专利名称：一种绘图多用尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，具体地说是一种绘图多用尺。
背景技术：
在黑板上进行绘图讲解的时候，通常需要用木质的量角器、三角板等进行绘制，这样操作较为麻烦。而且，现有的做角平分线的方法通常是 线后会在黑板表面留下作图痕迹，需要再进行擦拭；这种方法不仅繁琐，而且作图时间较长，不利于教学的顺利进行；在遇到需要对特殊角进行讲解的时候，如果绘制的角度不准确，就会使得教学内容不够直观，影响教学质量。
发明内容本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、使用效果好的绘图多用尺。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是一种绘图多用尺，包括四条支杆和划线尺，首尾相铰接的四条支杆构成一个四边形，划线尺设置在四边形的对角线上并与支杆的铰接点相连接，所述划线尺下端与支杆铰接点通过定位钮相铰接，定位钮底部与划线尺下端右侧的支杆固定连接，定位钮顶端设置有量角器并与其中心部位固定连接；划线尺下端右侧的支杆上设置有起点线，左侧的支杆上设置有角度定位线。所述四条支杆长度相同。所述划线尺中部设置有划线道。所述量角器的零刻度线与起点线相对应。本实用新型的一种绘图多用尺与现有技术相比，所产生的有益效果是本实用新型具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，可以绘制特殊的角度，而且可以非常准确、迅速地绘制角平分线，降低了老师的劳动强度，提高了教学效率。
附图I是本实用新型的结构示意图。图中1、划线道，2、划线尺，3、支杆，4、起点线，5、量角器，6、定位钮，7、角度定位线。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的绘图多用尺作以下详细说明。如附图I所示，本实用新型的一种绘图多用尺，其结构包括四条支杆3和划线尺2，首尾相铰接的四条支杆3构成一个四边形，划线尺2设置在四边形的对角线上并与支杆3的铰接点相连接，所述划线尺2下端与支杆3铰接点通过定位钮6相铰接,定位钮6底部与划线尺2下端右侧的支杆3固定连接，定位钮6顶端设置有量角器5并与其中心部位固定连接；划线尺2下端右侧的支杆3上设置有起点线4，左侧的支杆3上设置有角度定位线7。所述四条支杆3长度相同。划线尺2中部设置有划线道I。通过量角器5可以绘制不同角度的角。量角器5的零刻度线与起点线4相对应并且始终随其一起运动，挪动支杆3，使得角度定位线7在量角器5上活动，角度定位线7所标识的角度就是要绘制的角，然后通过支杆3绘制出来即可。由此可以绘制特殊的角并非常方便的通过划线道I画出其角平分线，做出的图非常标准。本实用新型的一种绘图多用尺其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。权利要求1.一种绘图多用尺，包括四条支杆和划线尺，首尾相铰接的四条支杆构成一个四边形，划线尺设置在四边形的对角线上并与支杆的铰接点相连接，其特征在于，所述划线尺下端与支杆铰接点通过定位钮相铰接，定位钮底部与划线尺下端右侧的支杆固定连接，定位钮顶端设置有量角器并与其中心部位固定连接；划线尺下端右侧的支杆上设置有起点线，左侧的支杆上设置有角度定位线。
2.根据权利要求I所述的一种绘图多用尺，其特征在于，所述四条支杆长度相同。
3.根据权利要求I所述的一种绘图多用尺，其特征在于，所述划线尺中部设置有划线道。
4.根据权利要求I所述的一种绘图多用尺，其特征在于，所述量角器的零刻度线与起点线相对应。
专利摘要本实用新型提供一种绘图多用尺，属于教学用具领域，其结构包括四条支杆和划线尺，首尾相铰接的四条支杆构成一个四边形，划线尺设置在四边形的对角线上并与支杆的铰接点相连接，所述划线尺下端与支杆铰接点通过定位钮相铰接，定位钮底部与划线尺下端右侧的支杆固定连接，定位钮顶端设置有量角器并与其中心部位固定连接；划线尺下端右侧的支杆上设置有起点线，左侧的支杆上设置有角度定位线。本实用新型的绘图多用尺和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便等特点。
文档编号B43L13/00GK202463347SQ201220061070
公开日2012年10月3日 申请日期2012年2月24日 优先权日2012年2月24日
发明者刘一伟 申请人:刘一伟