专利名称：一种电子教学辅助装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及ー种电子教学辅助装置，用于教师的辅助教学。
背景技术：
常规的教学是教 师写粉笔字板书，这样费时很多，传递信息少，还有粉笔沫，不卫生，另外教师对后面学生课堂秩序监管カ度不够容易造成后面的学生不认真听讲。现在推广很多的是投影机应用于教学，电脑联接投影机利用课件，讲课或者先进一点的利用电子白板，这些都是老师也不能离开讲台或者电脑旁，使师生的互动性差，老师在前面讲课仍然会造成后面学生有不注意听讲的问题。
发明内容本实用新型要解决的技术问题是提供一种电子教学辅助装置，该装置可利用平板电脑及无线网络构成局域网，配合专用的软件控制，从而实现老师走下讲台，手持平板电脑讲课与同学互动教学，改善了原来古板的教学环境，同时给学生提供了浓厚的学习环境。为解决以上问题，本实用新型的具体技术方案如下一种电子教学辅助装置，教师用平板电脑和台式计算机分别与无线路由器无线连接，同时平板电脑与台式计算机实现同步显示，在台式计算机上连接显示装置。所述的显示装置为投影机及其成像的投影幕布。所述的显示装置为大型LED显示屏。所述的显示装置为视频分配器分别连接的若干组投影机和对应数量的投影幕布。所述的显示装置为视频分配器分别连接若干个大型LED显示屏。所述的无线路由器分别无线连接若干个学生用平板电脑该电子教学辅助装置可以让教师在教室的任意位置对平板电脑中的教学内容进行处理，同时教学内容同步出现在显示装置中，从而拉近了师生的距离，活跃了课堂的气氛，大大改善了教学环境。在无线路由器上分别连接学生用平板电脑，实现了师生间的互动。
图I为电子教学辅助装置实施例一。图2为电子教学辅助装置实施例ニ。图3为电子教学辅助装置实施例三。图4为电子教学辅助装置实施例四。图5为电子教学辅助装置实施例五。
具体实施方式
实施例一[0019]如图I所示，一种电子教学辅助装置，教师用平板电脑I和台式计算机3分别与无线路由器2无线连接，同时平板电脑I与台式计算机3实现同步显示，在台式计算机3上连接显示装置4，其中显示装置4为投影机41及其成像的投影幕布42。教师用平板电脑I为WINDOWS系统的平板电脑、苹果系统平板电脑或者安卓系统的平板电脑。教师手中拿ー个教师用平板电脑，可以在教室的任意位置走动，通过无线网络及配套通讯软件与台式计算机同步显示，从而显示在投影幕布上实现互动。实施例ニ 除显示装置4为大型LED显示屏43タト，其他技术方案与实施例一相同。实施例三除显示装置4为视频分配器44分别连接的若干组投影机41和对应数量的投影幕 布42タト,其他的技术方案与实施例一相同。这样可以实现一控多的方式，以便于不同位置的学生都能清楚的看见教学内容，适合教师面积较大的场合。实施例四除显示装置4为视频分配器44分别连接若干个大型LED显示屏43タト，其他技术方案于实施例一相同。实施例五在实施例一至四任意情况下再在无线路由器2分别无线连接若干个学生用平板电脑5，从而实现教师可以让多个学生持有平板电脑在台下通过学生用平板电脑回答问题，并且教师可以控制让任意ー个学生操作大屏幕，以实现互动。
权利要求1.一种电子教学辅助装置，其特征在于教师用平板电脑(I)和台式计算机(3)分别与无线路由器(2)无线连接，同时平板电脑(I)与台式计算机(3)实现同步显示，在台式计算机(3)上连接显示装置(4)。
2.如权利要求I所述的电子教学辅助装置，其特征在于所述的显示装置(4)为投影机(41)及其成像的投影幕布(42 )。
3.如权利要求I所述的电子教学辅助装置，其特征在于所述的显示装置(4)为大型LED显示屏(43)。
4.如权利要求I所述的电子教学辅助装置，其特征在于所述的显示装置(4)为视频分配器(44)分别连接的若干组投影机(41)和对应数量的投影幕布(42)。
5.如权利要求I所述的电子教学辅助装置，其特征在于所述的显示装置(4)为视频分配器(44)分别连接若干个大型LED显示屏(43)。
6.如权利要求2至5所述的任ー电子教学辅助装置，其特征在于所述的无线路由器(2 )分别无线连接若干个学生用平板电脑(5 )。
专利摘要本实用新型涉及一种电子教学辅助装置，教师用平板电脑和台式计算机分别与无线路由器无线连接，同时平板电脑与台式计算机实现同步显示，在台式计算机上连接显示装置。该装置可利用平板电脑及无线网络构成局域网，配合专用的软件控制，从而实现老师走下讲台，手持平板电脑讲课与同学互动教学，改善了原来古板的教学环境，同时给学生提供了浓厚的学习环境。
文档编号G09B5/02GK202443596SQ20122006105
公开日2012年9月19日 申请日期2012年2月24日 优先权日2012年2月24日
发明者刘华军 申请人:刘华军