专利名称：一种美术基础教学教具的制作方法
技术领域：
一种美术基础教学教具技术领域:本实用新型涉及在美术基础教学当中研究几何形体的透视画法使用的一种美术基础教学教具。
背景技术：
:在现有的美术基础教学中，一般采用石膏几何形体写生来研究透视与结构的画法，但石膏几何形体具有不透明性，内部结构无法呈现，学生在描绘诸如长方体、圆柱体时往往因为看不到内部结构之间的联系而无法把握外在的形体与比例，特别是圆柱体与长方体、圆锥体与圆柱体等之间存在的内在联系无法一目了然，使学生在理解透视原理时往往思维受阻。实用新型内容:本实用新型目的在于为学生提供直观的形体内部结构，使学生可以更快、更好的理解形体的内部结构与造型，从而更好地掌握绘画透视的基本原理使用的一种美术基础教学教具。本实用新型为实现上述目的所提供的技术方案是:其第一圆柱体2置于长方体I内中部，第二圆柱体3内置圆锥体4。本实用新型的有益效果是:由于在长方体内置圆柱体以及在圆柱体内设置圆锥体，且分别涂抹不同的颜色，使二者之间存在的内在联系一目了然，使学生可以更快、更好的理解形体的内部结构与造型，从而更好地掌握绘画透视的基本原理，扩展学生的横向思维。且具有轻便、造价低、不宜破损、便于运输、推广等特点。
:图1是本实用新型的结构示意图图2时图1的另一种形式结构图具体实施方式
:如图1、图2所示，其第一圆柱体2置于长方体I内中部，第二圆柱体3内置圆锥体4。如图1、图2所示，所述的长方体I和第二圆柱体3在两个教具外面内分别喷漆或过塑白颜色；第二圆柱体2和圆锥体4在两个教具外面内分别喷漆或过塑红颜色。如图1、图2所示，所述的长方体1、第一圆柱体2、第二圆柱体3和圆锥体4分别用铁丝焊接而成。本实用新型的使用方法是:该教具共分两套，不但适用于中小学美术教学使用，而且也适用于高校美术、设计专业的素描基础教学，其使用方法和现有石膏几何形体的使用方法一致，可摆放在写生台上写生 ，也可拿在手中观察、讲解。
权利要求1.一种美术基础教学教具，其特征在于第一圆柱体(2)置于长方体(I)内中部，第二圆柱体⑶内置圆锥体(4)。
2.根据权利要求1所述的一种美术基础教学教具，其特征在于所述的长方体(I)和第二圆柱体(3)在两个教具外面分别喷漆或过塑白颜色；第一圆柱体(2)和圆锥体(4)在两个教具外面分别喷漆或过塑红颜色。
3.根据权利要求1所述的一种美术基础教学教具，其特征在于所述的长方体(I)、第一圆柱体(2)、第二圆柱体(3)和 圆锥体(4)分别用铁丝焊接而成。
专利摘要本实用新型公开了一种美术基础教学教具。其第一圆柱体(2)置于长方体(1)内中部，第二圆柱体(3)内置圆锥体(4)。由于本实用新型在长方体内置圆柱体以及在圆柱体内置圆锥体，且分别喷漆或过塑不同的颜色，使二者之间存在的内在联系一目了然，使学生可以更快、更好的理解形体的内部结构与造型，从而更好地掌握绘画透视的基本原理，扩展学生的横向思维。且具有轻便、造价低、不宜破损、便于运输、推广等特点。
文档编号G09B11/10GK203102657SQ201320039429
公开日2013年7月31日 申请日期2013年1月11日 优先权日2013年1月11日
发明者马红宾 申请人:马红宾