专利名称：一种韵母字母学习板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学习用具，尤其是一种韵母字母学习板。
背景技术：
在儿童的成长教育过程中，对汉语拼音的认识是必不可少的，目前，儿童在学习汉语拼音的过程中，通常都是通过书写来识读韵母或者字母，或者是通过拼音卡片来进行识读，这样学习效率较低，而且儿童的学习兴趣不高，不利于儿童的成长教育。
实用新型内容本实用新型要解决上述现有技术存在的问题，提供一种韵母字母学习板，结构简单，使用方便，趣味性强，能够提高儿童的学习效率，利于儿童的成长教育，满足了儿童学习的需求。本实用新型解决其技术问题采用的技术方案:这种韵母字母学习板，包括板体，板体上设有韵母板，韵母板上开有滑槽，滑槽上设有字母滑块。这样设置后，结构简单，儿童在学习的时候，可根据韵母板上的韵母拼写，将字母滑块通过滑槽移动一起组合成韵母，实现了韵母的拼写识读过程，免去了书写的过程，提高儿童对学习汉语拼音的兴趣，增加了学习板的趣味性，提高了儿童的学习效率，利于儿童的成长教育。滑槽包括一排将韵母板分割成一组板块的竖槽，相邻竖槽位于同一方向的一端相互之间连通。这样设置后，可通过相连通的竖槽将韵母板分割成一组板块，可在各个板块上书写上不同的韵母，使学习板结构合理。韵母板的各个板块上均设有一排横槽，横槽位于同一方向的一端均与相应的竖槽连通。这样设置后，可将字母·滑块移动到相应的横槽里实现韵母的拼写，方便了儿童学习。字母滑块为工字形字母滑块。这样设置后，使字母滑块不易从学习板上掉落，增加了学习板的安全性能。本实用新型有益的效果是:本实用新型的韵母字母学习板，结构简单，使用方便，趣味性强，能够提闻儿童对韵母的组合拼读能力，能够提闻儿童的学习效率，利于儿童的成长教育。
图1为本实用新型实施例的结构示意图；图2为本实用新型实施例字母滑块的结构示意图。附图标记说明:板体1，韵母板2，滑槽3，竖槽3-1，横槽3-2，字母滑块4。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进一步说明:参照附图:本实施例中的韵母字母学习板，包括板体1，板体I上设有韵母板2，韵母板2上开有滑槽3，滑槽3上设有字母滑块4。滑槽3包括一排将韵母板2分割成一组板块的竖槽3-1，相邻竖槽位于同一方向的一端相互之间连通。韵母板2的各个板块上均设有一排横槽3-2,横槽3-2位于同一方向的一端均与相应的竖槽3-1连通。字母滑块4为工字形字母滑块4。使用时，根据韵母板2上的韵母拼写，移动字母滑块4，将字母滑块4通过竖槽3-1移动到相应的横槽3-2上，根据韵母的拼写移动对应的字母滑块4实现韵母的拼写识读。本实用新型的特点是:根据韵母板2上的韵母拼写，将字母滑块4通过竖槽3-1移动到相应的横槽3-2上，实现韵母的拼写识读，增加了儿童拼写韵母的锻炼，使儿童能够正确拼写韵母，而且还使儿童在识读韵母的时候通过拼写韵母增加发音的准确性，可以通过字母的组合来提闻儿童识读效率，能够提闻儿童对韵母的组合拼读能力，能够提闻儿童的记忆能力，增加了儿童的学习兴趣，增加了儿童的学习效率，利于儿童学习。
虽然本实用新型已通过参考优选的实施例进行了图示和描述，但是，本专业普通技术人员应当了解，在权利要求书的范围内，可作形式和细节上的各种各样变化。
权利要求1.一种韵母字母学习板，包括板体(1)，其特征在于:所述板体(I)上设有韵母板(2)，所述韵母板(2)上开有滑槽(3)，所述滑槽(3)上设有字母滑块(4)。
2.根据权利要求1所述的韵母字母学习板，其特征在于:所述滑槽(3)包括一排将韵母板(2)分割成一组板块的竖槽(3-1)，所述相邻竖槽位于同一方向的一端相互之间连通。
3.根据权利要求2所述的韵母字母学习板，其特征在于:所述韵母板(2)的各个板块上均设有一排横槽(3-2),所述横槽(3-2)位于同一方向的一端均与相应的竖槽(3-1)连通。
4.根据权利要求1或2所述的韵母字母学习板，其特征在于:所述字母滑块(4)为工字形字母滑块(4)。·
专利摘要一种韵母字母学习板，包括板体，板体上设有韵母板，韵母板上开有滑槽，滑槽上设有字母滑块。本实用新型有益的效果是结构简单，使用方便，趣味性强，能够提高儿童对韵母的组合拼读能力，能够提高儿童的学习效率，利于儿童的成长教育。
文档编号G09B1/14GK203118245SQ201320052619
公开日2013年8月7日 申请日期2013年1月31日 优先权日2013年1月31日
发明者龚火亮 申请人:龚火亮