一种音乐教学系统的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及教学设备【技术领域】，提供了一种音乐教学系统，音乐教学系统包括在教室内分别设置的教师用操作装置和若干个与其对应的学生用操作装置，教师用操作装置设有与教学课桌集成为一体的钢琴或电子琴以及教师用电子终端，而在学生用操作装置设置学生用电子终端和相应的三面挡板围起的空间结构，教师用电子终端和学生电子终端分别设置相应的接口，实现音频信号的输出或输入，学生用电子终端实现学生对所学内容的学习和练习，通过相应的耳机设备进行输出，互不干扰，教师可以通过教师用电子终端对学生用电子终端的学习和练习情况进行查看和监督，提高了教学效率，降低了教师的授课强度，同时与当前要求的素质教育相适应，便于推广。
【专利说明】一种音乐教学系统
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学设备【技术领域】，尤其涉及一种音乐教学系统。
【背景技术】
[0002]音乐教学是素质教育的重要组成部分，同时也是培育培养音乐学生成才之路的关键环节。目前，在各个学校中，由于音乐教学所具有的独特性，例如传统的乐器之间所存在的相互干扰的现象，影响学生的弹奏的思路和对乐理的掌握，一般需要建设专门的乐器房，例如钢琴房，为学生提供安静的自我的学习练习环境。
[0003]但是，这样专门建立乐器房成本较高，而且教师需要单个辅导学习，增加工作量，而且很难推广。
实用新型内容
[0004]本实用新型的目的在于提供一种可实现一对多教学，解决了音乐声音相互干扰现象，降低教师工作强度，利于推广的音乐教学系统。
[0005]本实用新型是这样实现的，一种音乐教学系统，所述系统包括:
[0006]设置在教室一端的教师用操作装置，所述教师用操作装置包括与教学课桌集成一体的钢琴或电子琴，邻近所述教学课桌的区域设有支架，所述支架与所述教学课桌成一定角度，所述支架上固定安装有教师用电子终端，所述教师用电子终端设有总线接口和第一音频输出接口，所述总线接口连接路由器设备，所述第一音频输出接口连接第一耳机设备;
[0007]设置在教室内的若干个学生用操作装置，所述学生用操作装置设置为三面挡板围起的空间结构，所述空间结构内设有与所述教师用电子终端网络连接的若干个学生用电子终端，所述学生用电子终端设有第一网络接口和第二音频输出接口，所述第一网络接口与所述路由器设备连接，所述第二音频输出接口连接第二耳机设备。
[0008]作为一种改进的方案，所述学生用操作装置还设置有电子乐器，所述电子乐器设有控制器、第二网络接口和第三音频输出接口，所述第二网络接口与所述路由器设备连接，所述第三音频输出接口连接第三耳机设备。
[0009]作为一种改进的方案，所述教学课桌上设有麦克风和与其对应使用的扩音设备。
[0010]作为一种改进的方案，所述挡板为木质结构或塑料板结构。
[0011]作为一种改进的方案，所述若干个学生用操作装置以所述教师用操作装置为中心星型或者树状分布设置。
[0012]由于在教室内分别设置教师用操作装置和若干个与其对应的学生用操作装置，教师用操作装置设有与教学课桌集成为一体的钢琴或电子琴以及教师用电子终端，而在学生用操作装置设置学生用电子终端和相应的三面挡板围起的空间结构，教师用电子终端和学生电子终端分别设置相应的接口，实现音频信号的输出或输入，同时，学生用电子终端实现学生对所学音符、乐谱或者其他内容的学习和练习，通过相应的耳机设备进行输出，互不干扰，教师可以通过教师用电子终端对学生用电子终端的学习和练习情况进行查看和监督，提高了教学效率，降低了教师的授课强度，同时与当前要求的素质教育相适应，便于推广。
【专利附图】
【附图说明】
[0013]图1是本实用新型提供的音乐教学系统的结构示意图；
[0014]图2是本实用新型提供的电子乐器的内部结构示意图；
[0015]其中，1-教师用操作装置，11-教学课桌，111-麦克风，112-扩音设备，12-支架，13-教师用电子终端，131-总线接口，132-第一音频输出接口，14-第一耳机设备，2-路由器设备，3-学生用操作装置，31-挡板，32-学生用电子终端，321-第一网络接口，322-第二音频输出接口，33-第二耳机设备，34-电子乐器，341-控制器，342-第二网络接口，343-第三音频输出接口，35-第三耳机设备。
【具体实施方式】
[0016]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0017]图1示出了本实用新型提供的音乐教学系统的结构示意图，为了便于说明，图中仅给出了与本实用新型相关的部分。
[0018]本实用新型提供的音乐教学系统包括:
[0019]设置在教室一端的教师用操作装置1，该教师用操作装置I包括与教学课桌11集成一体的钢琴或电子琴，邻近该教学课桌11的区域设有支架12，该支架12与教学课桌11成一定角度，该角度可以是90度，当然也可以根据实际需求进行设置；该支架12上固定安装有教师用电子终端13，该教师用电子终端13设有总线接口 131和第一音频输出接口132，该总线接口 131连接路由器设备2，该第一音频输出接口 132连接第一耳机设备14 ；
[0020]设置在教室内的若干个学生用操作装置3，该学生用操作装置3设置为三面挡板31围起的空间结构，该空间结构内设有与教师用电子终端13网络连接的若干个学生用电子终端32，该学生用电子终端32设有第一网络接口 321和第二音频输出接口 322，该第一网络接口 321与所述路由器设备2连接，该第二音频输出接口 322连接第二耳机设备33。
[0021]在本实用新型中，上述教师用电子终端13和学生用电子终端32为触摸屏式的操作电脑，其安装有相应的电子乐器软件，其能模拟相应的电子乐器的弹奏，供教师或学生弹奏练习，其能发出与实体乐器相近的声音，其可以通过相应的音频输出接口输出到耳机，供弹奏练习者进行视听，其中，学生用电子终端32所弹奏生成的音频数据通过数模转换后，通过相应的第一网络接口 321、路由器设备2传送到教师用电子终端13，供教师进行教学监督和纠正。
[0022]在本实用新型中，上述教师用电子终端13、路由器设备2和若干个学生用电子终端32组成了音乐教学系统的网络构架，实现教师与学生之间的互动。
[0023]其中，若干个学生用操作装置3以教师用操作装置I为中心星型或者树状分布设置，在此不再赘述，其组网方式可以采用常规的方式，但不用以限制本实用新型。
[0024]学生用电子终端32内运行安装类似于“电子乐器”的软件，其能提供给学生弹奏练习相应乐器的方式，学生通过学生用电子终端32的触摸屏实现弹奏练习，同时通过第二耳机设备33实现对自己弹奏练习乐器的音频数据，便于识别或纠正，在此不再赘述其内部的具体实现结构，但不用以限制本实用新型。
[0025]本实用新型提供的学生用电子终端实现学生对所学音符、乐谱或者其他内容的学习和练习，通过相应的耳机设备进行输出，互不干扰，教师可以通过教师用电子终端对学生用电子终端的学习和练习情况进行查看和监督，提高了教学效率，降低了教师的授课强度，同时与当前要求的素质教育相适应，便于推广。
[0026]在该实施例中，学生用操作装置3还设置有电子乐器34，如图2所示，该电子乐器34设有控制器341、第二网络接口 342和第三音频输出接口 343，该第二网络接口 342与所述路由器设备2连接，该第三音频输出接口 343连接第三耳机设备35，其中，该电子乐器34还可以包括其他组成部件，在此不再赘述。
[0027]当然，上述第二耳机设备33和该第三耳机设备35同为学生用电子终端32处的视听设备，其可以采用同一个耳机，只不过需要接口重插操作，在此不再赘述，仅仅进行区分而已。
[0028]在学生用操作装置3内设置的电子乐器34，便于学生实际操作该电子乐器15，通过挡板所围成的空间结构可以消除相应的干扰，而且通过相应的第三耳机设备35实现试听，效果较佳。
[0029]在本实用新型中，教学课桌11上设有麦克风111和与其对应使用的扩音设备112，教师在弹奏或者讲解时，可以将声音进行放大，便于学生清晰听到教师所讲授的内容或这弹奏的内容。
[0030]其中，上围成空间结构的挡板31为木质结构或塑料板结构，当然也可以采用具有消音功能材质的结构，在此不再赘述，但不用以限制本实用新型。
[0031]由于在教室内分别设置教师用操作装置和若干个与其对应的学生用操作装置，教师用操作装置设有与教学课桌集成为一体的钢琴或电子琴以及教师用电子终端，而在学生用操作装置设置学生用电子终端和相应的三面挡板围起的空间结构，教师用电子终端和学生电子终端分别设置相应的接口，实现音频信号的输出或输入，同时，学生用电子终端实现学生对所学音符、乐谱或者其他内容的学习和练习，通过相应的耳机设备进行输出，互不干扰，教师可以通过教师用电子终端对学生用电子终端的学习和练习情况进行查看和监督，提高了教学效率，降低了教师的授课强度，同时与当前要求的素质教育相适应，便于推广。
[0032]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【权利要求】
1.一种音乐教学系统，其特征在于，所述系统包括: 设置在教室一端的教师用操作装置，所述教师用操作装置包括与教学课桌集成一体的钢琴或电子琴，邻近所述教学课桌的区域设有支架，所述支架与所述教学课桌成一定角度，所述支架上固定安装有教师用电子终端，所述教师用电子终端设有总线接口和第一音频输出接口，所述总线接口连接路由器设备，所述第一音频输出接口连接第一耳机设备； 设置在教室内的若干个学生用操作装置，所述学生用操作装置设置为三面挡板围起的空间结构，所述空间结构内设有与所述教师用电子终端网络连接的若干个学生用电子终端，所述学生用电子终端设有第一网络接口和第二音频输出接口，所述第一网络接口与所述路由器设备连接，所述第二音频输出接口连接第二耳机设备。
2.根据权利要求1所述的音乐教学系统，其特征在于，所述学生用操作装置还设置有电子乐器，所述电子乐器设有控制器、第二网络接口和第三音频输出接口，所述第二网络接口与所述路由器设备连接，所述第三音频输出接口连接第三耳机设备。
3.根据权利要求2所述的音乐教学系统，其特征在于，所述教学课桌上设有麦克风和与其对应使用的扩音设备。
4.根据权利要求3所述的音乐教学系统，其特征在于，所述挡板为木质结构或塑料板结构。
5.根据权利要求4所述的音乐教学系统，其特征在于，所述若干个学生用操作装置以所述教师用操作装置为中心星型或者树状分布设置。
【文档编号】G09B5/14GK203520672SQ201320725850
【公开日】2014年4月2日 申请日期:2013年11月16日 优先权日:2013年11月16日
【发明者】黄丽丽 申请人:黄丽丽