一种信息处理方法及装置制造方法

一种信息处理方法及装置制造方法
【专利摘要】本发明实施例公开了一种信息处理方法及装置，涉及教学领域及电子【技术领域】，提高了用户对电子设备教学的兴趣，并提高了采用电子设备进行教学的有效性和价值感。具体方案为：输出第一多媒体信息；检测到所述第一多媒体信息中包含有与标识信息相关的多媒体信息；根据所述标识信息在所述电子设备上显示目标测试信息；接收用户针对所述目标测试信息的触发操作；输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息。本发明用于信息处理的过程中。
【专利说明】一种信息处理方法及装置
【技术领域】
[0001]本发明涉及教学领域及电子【技术领域】，尤其涉及一种信息处理方法及装置。
【背景技术】
[0002]随着社会的发展，人们越来越重视对子女的教育，孩子除了在学校的学习外，还可以通过电子类教学产品对老师课堂上的教学内容进行温习巩固或者学习一些课外知识。在教育领域的电子类教学产品中，通常存在有两种教学方式，有一部分电子类教学产品采用的是无故事情境教学的教学方式，还有一部分电子类教学产品采用的是在将所有故事剧情陈述完成后进行教学的教学方式。
[0003]但是发明人发现:在采用无故事情境进行教学的教学方式中，教学内容一般较为生硬、枯燥，很难激发用户的兴趣；而在采用将所有故事剧情陈述结束后进行教学的教学方式中，故事和教育点的关联不紧密，通过故事来学习教育点的效果不好。

【发明内容】

[0004]本发明的实施例提供一种信息处理方法及装置，提高了用户对电子设备教学的兴趣，并提高了采用电子设备进行教学的有效性和价值感。
[0005]为达到上述目的，本发明的实施例采用如下技术方案:
[0006]本发明的第一方面，提供一种信息处理方法，应用于电子设备，所述方法包括:
[0007]输出第一多媒体信息；
[0008]检测到所述第一多媒体信息中包含有与标识信息相关的多媒体信息；其中，所述标识信息为用于标识教育点的信息；
[0009]根据所述标识信息在所述电子设备上显示目标测试信息；
[0010]接收用户针对所述目标测试信息的触发操作；
[0011]输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息。
[0012]结合第一方面，在一种可能的实现方式中，所述根据所述标识信息在所述电子设备上显示目标测试信息,包括:
[0013]根据所述标识信息从数据信息库中获取与所述标识信息相应的测试信息集合；所述测试信息集合中包含至少一个测试信息；
[0014]从所述测试信息集合中选取第一测试信息作为所述目标测试信息；所述第一测试信息为所述测试信息集合中包含的所述至少一个测试信息中的任意一个；
[0015]将所述目标测试信息显示在所述电子设备上。
[0016]结合第一方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，所述第二多媒体信息中包含有与所述目标测试信息相应的测试结果，其中，所述测试结果为所述目标测试信息的正确结果；
[0017]或者，在所述接收用户针对所述目标测试信息的触发操作之后，还包括:
[0018]根据所述触发操作生成所述与所述目标测试信息相应的测试结果，并在所述电子设备上显示所述测试结果。
[0019]结合第一方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，在所述输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息之前，还包括:
[0020]从数据信息库中获取与所述第一多媒体信息相关联的多媒体信息集合；所述多媒体信息集合中包含至少一个多媒体信息；
[0021]根据所述触发操作从所述多媒体信息集合中选取所述第二多媒体信息；其中，所述数据信息库中包含所述触发操作与所述第二多媒体信息的映射关系。
[0022]结合第一方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，在所述输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息之后，还包括:
[0023]输出与所述第一多媒体信息相关联的第三多媒体信息。
[0024]结合第一方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，在所述输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息之后，还包括:
[0025]根据所述第二多媒体信息获取与所述第一多媒体信息相关联的第三多媒体信息；
[0026]输出所述第三多媒体信息。
[0027]结合第一方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，所述第一多媒体信息包括以下任意一种或多种的组合:音频数据、视频数据、文字数据；所述第二多媒体信息包括以下任意一种或多种的组合:所述音频数据、所述视频数据、所述文字数据；所述第三多媒体信息包括以下任意一种或多种的组合:所述音频数据、所述视频数据、所述文字数据。
[0028]本发明的第二方面，提供一种信息处理装置，应用于电子设备，包括:
[0029]输出单兀，用于输出第一多媒体信息；
[0030]检测单元，用于检测到所述输出单元输出的所述第一多媒体信息中包含有与标识信息相关的多媒体信息；其中，所述标识信息为用于标识教育点的信息；
[0031]显示单元，用于根据所述标识信息在所述电子设备上显示目标测试信息；
[0032]接收单元，用于接收用户针对所述显示单元显示的所述目标测试信息的触发操作；
[0033]所述输出单元，还用于输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息。
[0034]结合第二方面，在一种可能的实现方式中，所述显示单元，包括:
[0035]获取模块，用于根据所述标识信息从数据信息库中获取与所述标识信息相应的测试信息集合；所述测试信息集合中包含至少一个测试信息；
[0036]选取模块，用于从所述获取模块获取的所述测试信息集合中选取第一测试信息作为所述目标测试信息；所述第一测试信息为所述测试信息集合中包含的所述至少一个测试信息中的任意一个；
[0037]显示模块，用于将所述选取模块选取的所述目标测试信息显示在所述电子设备上。
[0038]结合第二方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，所述第二多媒体信息中包含有与所述目标测试信息相应的测试结果，其中，所述测试结果为所述目标测试信息的正确结果；[0039]或者，所述信息处理装置，还包括:
[0040]生成显示单元，用于在所述接收单元接收用户针对所述目标测试信息的触发操作之后，根据所述触发操作生成所述与所述目标测试信息相应的测试结果，并在所述电子设备上显示所述测试结果。
[0041]结合第二方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，还包括:
[0042]获取单元，用于在所述输出单元输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息之前，从数据信息库中获取与所述第一多媒体信息相关联的多媒体信息集合；所述多媒体信息集合中包含至少一个多媒体信息；
[0043]选取单元，用于根据所述触发操作从所述获取单元获取的所述多媒体信息集合中选取所述第二多媒体信息；其中，所述数据信息库中包含所述触发操作与所述第二多媒体信息的映射关系。
[0044]结合第二方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，
[0045]所述输出单元，还用于在所述输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息之后，输出与所述第一多媒体信息相关联的第三多媒体信息。
[0046]结合第二方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，
[0047]所述获取单元，还用于在所述输出单元输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息之后，根据所述第二多媒体信息获取与所述第一多媒体信息相关联的第三多媒体信息；
[0048]所述输出单元，还用于输出所述第三多媒体信息。
[0049]结合第二方面和上述可能的实现方式，在另一种可能的实现方式中，所述第一多媒体信息包括以下任意一种或多种的组合:音频数据、视频数据、文字数据；所述第二多媒体信息包括以下任意一种或多种的组合:所述音频数据、所述视频数据、所述文字数据；所述第三多媒体信息包括以下任意一种或多种的组合:所述音频数据、所述视频数据、所述文字数据。
[0050]本发明实施例提供的信息处理方法及装置，通过电子设备输出第一多媒体信息，并在检测到第一多媒体信息中包含有与标识信息相关的多媒体信息时，根据标识信息在电子设备上显示目标测试信息，此时用户可以针对显示的目标测试信息进行触发操作，这样便可以接收用户针对目标测试信息的触发操作，然后通过电子设备输出与第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息，通过将教育点融合在多媒体信息中呈现给用户，使得学习者在故事中学习并掌握教育点，从而提高了用户对电子设备教学的兴趣，并提高了采用电子设备进行教学的有效性和价值感。
【专利附图】

【附图说明】
[0051]为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0052]图1为本发明实施例1提供的一种信息处理方法流程图；
[0053]图2为本发明实施例2提供的一种信息处理方法流程图；[0054]图3为本发明实施例3提供的一种信息处理装置组成示意图；
[0055]图4为本发明实施例3提供的另一种信息处理装置组成示意图。
【具体实施方式】
[0056]下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0057]另外，本文中术语“系统”和“网络”在本文中常被可互换使用。本文中术语“和/或”，仅仅是一种描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如，A和/或B，可以表示:单独存在A，同时存在A和B，单独存在B这三种情况。另外，本文中字符“/”，一般表示前后关联对象是一种“或”的关系。
[0058]实施例1
[0059]本发明实施例1提供一种信息处理方法，应用于电子设备，如图1所示，该方法可以包括:
[0060]101、电子设备输出第一多媒体信息。
[0061]其中，第一多媒体信息包括以下任意一种或多种的组合:音频数据、视频数据、文字数据。
[0062]102、电子设备检测到第一多媒体信息中包含有与标识信息相关的多媒体信息。
[0063]其中,标识信息为用于标识教育点的信息。具体的，在电子设备输出第一多媒体信息的过程中，电子设备可以检测第一多媒体信息中是否包含有与用于标识教育点的信息的标识信息相关的多媒体信息，并在电子设备检测到第一多媒体信息中包含有与用于标识教育点的信息的标识信息相关的多媒体信息时，则执行以下步骤103。
[0064]103、电子设备根据标识信息在电子设备上显示目标测试信息。
[0065]其中，在电子设备检测到第一多媒体信息中包含有与用于标识教育点的信息的标识信息相关的多媒体信息之后，电子设备可以根据标识信息在电子设备上显示目标测试信息。示例性的，电子设备可以在电子设备包含的数据信息库中获取与标识信息对应的目标测试信息，然后将目标测试信息显示在所述电子设备上，其中，标识信息与测试信息存在对应关系。
[0066]104、电子设备接收用户针对目标测试信息的触发操作。
[0067]其中，在电子设备根据标识信息在电子设备上显示目标测试信息之后，用户可以针对电子设备上显示的目标测试信息进行触发操作，这样电子设备便可以接收用户根据目标测试信息的触发操作。
[0068]105、电子设备输出与第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息。
[0069]其中，电子设备在接收到用户针对目标测试信息的触发操作之后，电子设备可以输出与第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息，其中，第二多媒体信息可以是与第一多媒体信息相关联的多媒体信息，第二多媒体信息也包括以下任意一种或多种的组合:音频数据、视频数据、文字数据。示例性的，第一多媒体信息为电子设备需要输出的故事剧情的开始部分，第二多媒体信息为第一多媒体信息的后续的故事剧情。[0070]本发明实施例提供的信息处理方法，通过电子设备输出第一多媒体信息，并在检测到第一多媒体信息中包含有与标识信息相关的多媒体信息时，根据标识信息在电子设备上显示目标测试信息，此时用户可以针对显示的目标测试信息进行触发操作，这样便可以接收用户针对目标测试信息的触发操作，然后通过电子设备输出与第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息，通过将教育点融合在多媒体信息中呈现给用户，使得学习者在故事中学习并掌握教育点，从而提高了用户对电子设备教学的兴趣，并提高了采用电子设备进行教学的有效性和价值感。
[0071]实施例2
[0072]本发明实施例2提供一种信息处理方法，应用于电子设备，如图2所示，该方法可以包括:
[0073]201、电子设备输出第一多媒体信息。
[0074]其中，第一多媒体信息可以包括以下任意一种或多种的组合:音频数据、视频数据、文字数据。在电子设备处于开启状态下，可以根据用户的选择进行故事教学，当用户对电子设备的用于开启故事教学的按钮进行了触发操作之后，电子设备可以根据用户触发操作开始进行故事教学，即电子设备可以输出包含第一多媒体信息的多媒体信息。本发明实施例中所述的第一多媒体信息可以是进行故事教学过程中输出的多媒体信息中包含的任意一部分故事内容，本发明实施例在此并不做具体限制。
[0075]需要说明的是，在本发明实施例中所述的第一多媒体信息包括但不仅限于以下任意一种或多种的组合:音频数据、视频数据、文字数据，本发明实施例中在此对第一多媒体信息具体包括的内容不做具体限制。
[0076]202、电子设备检测到第一多媒体信息中包含有与标识信息相关的多媒体信息。
[0077]其中，在电子设备输出包含有第一多媒体信息的多媒体信息的过程中，电子设备可以检测第一多媒体信息中是否包含有与标识信息相关的多媒体信息，其中标识信息为用于标识教育点的信息，若电子设备检测到第一多媒体信息中包含有与标识信息相关的多媒体信息，则电子设备可以执行以下步骤203。示例性的，教育点为尊老爱幼，对应的标识信息可以是老人或小孩，当电子设备检测到第一多媒体信息中包含有与老人或者小孩相关的多媒体信息时，便可以确定检测到第一多媒体信息中包含有与标识信息相关的多媒体信息，此时电子设备便可以执行以下步骤203。
[0078]本发明实施例中进一步可选的，当电子设备中存储了多个多媒体信息时，每个多媒体信息有自身对应的用于标识该多媒体信息的教育点的标识信息，也就是说，电子设备中可以存储多个标识信息以及标识信息与多媒体信息的映射关系表，当电子设备需要输出某个多媒体信息时，可以根据需要输出的多媒体信息以及标识信息与多媒体信息的映射关系表，查找到需要输出的多媒体信息对应的用于标识该多媒体信息的教育点的标识信息。其中，电子设备中存储的多个标识信息以及标识信息与多媒体信息的映射关系表，具体的可以是存储在电子设备的数据信息库中。
[0079]203、电子设备根据标识信息在电子设备上显示目标测试信息。
[0080]其中，在电子设备检测到第一多媒体信息中包含有与标识信息相关的多媒体信息之后，电子设备可以根据标识信息在电子设备上显示目标测试信息。示例性的，电子设备可以根据标识信息从存储有至少一个测试信息的数据信息库中选取目标测试信息。例如，在数据信息库中，每种标识信息对应一个测试信息，并在数据信息库中包含有标识信息与测试信息的映射关系表，此时电子设备便可以直接根据标识信息与测试信息的映射关系表以及标识信息，选取相应的测试信息作为目标测试信息，并将目标测试信息显示在电子设备上。其中，在本发明实施例中，目标测试信息为与用于标识教育点的标识信息相应的用于针对教育点对用户进行测试的测试内容。且目标测试信息的形式可以是以问答题的形式呈现，也可以是以选择题的形式呈现等等，本发明实施例在此对目标测试信息的形式不作具体限制。
[0081]进一步的，在本发明实施例中的一种可能的实现方式中，根据标识信息在电子设备上显示目标测试信息，具体的还可以包括以下步骤203al-步骤203a3。其中具体的，可以是在数据信息库中，每种标识信息可以对应一个包含至少一个测试信息的测试信息集合，且数据信息库中包含有标识信息与测试信息集合的映射关系表，这样在电子设备检测到第一多媒体信息中包含有与标识信息相关的多媒体信息之后，可以执行以下步骤203al-步骤 203a3。
[0082]203al、电子设备根据标识信息从数据信息库中获取与标识信息相应的测试信息
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[0083]其中，测试信息集合中可以包含至少一个测试信息。在电子设备检测到第一多媒体信息中包含有与标识信息相关的多媒体信息之后，电子设备可以首先根据标识信息以及标识信息与测试信息集合的映射关系表，从数据信息库中获取与该标识信息相应的测试信息集合。
[0084]203a2、电子设备从测试信息集合中选取第一测试信息作为目标测试信息。
[0085]其中，在电子设备根据标识信息从数据信息库中获取到与标识信息相应的测试信息集合之后，可以从测试信息集合中选取第一测试信息作为目标测试信息，该第一测试信息为测试信息集合中包含的至少一个测试信息中的任意一个。
[0086]203a3、电子设备将目标测试信息显不在电子设备上。
[0087]其中，在电子设备从测试信息集合中选取到第一测试信息作为目标测试信息之后，电子设备便可以将目标测试信息显示在电子设备上。通过为每一个标识信息设置一个测试信息集合，可以针对同一个教育点为用户在不同时间呈现不同的测试内容，很大程度上增加了用户采用电子设备进行学习的兴趣，还可以避免用户针对同一个教育点进行重复学习时，通过简单的记忆给出无效反馈的情况出现。
[0088]进一步可选的，在电子设备根据标识信息将目标测试信息显示在电子设备上之后，电子设备可以进一步的输出与目标测试信息相关的多媒体信息，以便用于可以根据该多媒体信息了解该目标测试信息的作用，并可以引导用户针对目标测试信息做出正确的选择。
[0089]204、电子设备接收用户针对目标测试信息的触发操作。
[0090]其中，在电子设备根据标识信息在电子设备上显示目标测试信息之后，用户可以针对目标测试信息进行触发操作，此时电子设备便可以接收用户针对目标测试信息的触发操作。示例性的，用户针对目标测试信息进行的触发操作可以是用户针对电子设备上某一按键或某一触控点进行的触发操作，本发明实施例在此不做具体限制。
[0091]205、电子设备从数据信息库中获取与第一多媒体信息相关联的多媒体信息集合。[0092]其中，在电子设备接收到用户针对目标测试信息的触发操作之后，电子设备可以进一步的从数据信息库中获取与第一多媒体信息相关联的多媒体信息集合，该多媒体信息集合中包含至少一个多媒体信息，且多媒体信息集合中包含的至少一个多媒体信息为第一多媒体信息后续的故事剧情，也就是说，多媒体信息集合中包含的至少一个多媒体信息与第一多媒体信息存在一定的关联性。
[0093]206、电子设备根据触发操作从多媒体信息集合中选取第二多媒体信息。
[0094]其中，在电子设备从数据信息库中获取到与第一多媒体信息相关联的多媒体信息集合之后，可以根据数据信息库中包含的触发操作与第二多媒体信息的映射关系，以及接收到的用户的触发操作从多媒体信息集合中选取第二多媒体信息。
[0095]207、电子设备输出与第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息。
[0096]其中，在电子设备根据触发操作从多媒体信息集合中选取到第二多媒体信息之后，便可以输出该与第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息，该第二多媒体信息包括以下任意一种或多种的组合:音频数据、视频数据、文字数据。本发明实施例中所述的第二多媒体信息可以是进行故事教学过程中输出的多媒体信息中包含的第一多媒体信息的后续的故事内容。
[0097]需要说明的是，本发明实施例中所述的第二多媒体信息包括但不仅限于以下任意一种或多种的组合:音频数据、视频数据、文字数据，本发明实施例中在此对第二多媒体信息具体包括的内容不做具体限制。
[0098]其中，在本发明实施例的一种可能的实现方式中，在电子设备接收到用户针对目标测试信息的触发操作之后，可以不根据用户的触发操作选择第二多媒体信息，而是无论用户进行了何种触发操作，电子设备均输出相同的第二多媒体信息，也就是说，在本发明实施例中步骤205和步骤206为可选步骤。
[0099]并且，在本发明实施例的一种可能的实现方式中，电子设备输出的第二多媒体信息中可以包含有与目标测试信息相应的测试结果，其中，该测试结果为目标测试信息的正确结果，也就是说，在本发明实施例中不只是简单的根据用户针对目标测试信息的触发操作给出对错结果，而是在第二多媒体信息中，即第一多媒体信息的后续故事内容中揭示正确答案或者是解决思路，可以增加用户对教育点的印象，引导用户更好地掌握教育点。
[0100]当然，在本发明实施例的另一种可能的实现方式中，电子设备也可以直接根据触发操作生成与目标测试信息相应的测试结果，并在电子设备上显示该测试结果。
[0101]208、电子设备输出与第一多媒体信息相关联的第三多媒体信息。
[0102]其中，在电子设备输出与第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息之后，电子设备还可以输出与第一多媒体信息相关联的第三多媒体信息，其中该第三多媒体信息为进行故事教学过程中输出的多媒体信息中包含的第一多媒体信息的故事结尾，或者该第三多媒体信息为进行故事教学过程中输出的多媒体信息中包含的第一多媒体信息的后续故事情节。该第三多媒体信息可以包括以下任意一种或多种的组合:音频数据、视频数据、文字数据。
[0103]需要说明的是，本发明实施例中所述的第三多媒体信息包括但不仅限于以下任意一种或多种的组合:音频数据、视频数据、文字数据，本发明实施例中在此对第三多媒体信息具体包括的内容不做具体限制。[0104]进一步可选的，当电子设备根据用户不同的触发操作选取不同的第二多媒体信息输出时，在执行步骤208之前，电子设备还可以根据第二多媒体信息获取与第一多媒体信息相关联的第三多媒体信息，也就是说，电子设备可以根据用户做出的不同的触发操作，结合教育点的特征，输出不同的故事内容甚至是故事结尾，从而可以重复、强化、或者延伸教育点，或者也可以直接进入下一个教育点的学习，进行实现了对不同能力学习者因材施教的教学目的。
[0105]本发明实施例提供的信息处理方法，通过电子设备输出第一多媒体信息，并在检测到第一多媒体信息中包含有与标识信息相关的多媒体信息时，根据标识信息在电子设备上显示目标测试信息，此时用户可以针对显示的目标测试信息进行触发操作，这样便可以接收用户针对目标测试信息的触发操作，然后通过电子设备输出与第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息，通过将教育点融合在多媒体信息中呈现给用户，使得学习者在故事中学习并掌握教育点，从而提高了用户对电子设备教学的兴趣，并提高了采用电子设备进行教学的有效性和价值感。
[0106]并且，通过将教育点融合在多媒体信息中以互动的形式提问，使得用户在故事情境中不知不觉的检验并反馈自己对教育点的掌握情况，且不只是简单的根据用户针对目标测试信息的触发操作给出对错结果，而是在第二多媒体信息中揭示正确答案或者是解决思路，可以增加用户对教育点的印象，引导用户更好地掌握教育点，且可以针对同一个教育点为用户在不同时间呈现不同的测试内容，很大程度上增加了用户采用电子设备进行学习的兴趣，还可以避免用户针对同一个教育点进行重复学习时，通过简单的记忆给出无效反馈的情况出现，且电子设备可以根据用户做出的不同的触发操作，结合教育点的特征，输出不同的故事内容甚至是故事结尾，从而可以重复、强化、或者延伸教育点，或者也可以直接进入下一个教育点的学习，进行实现了对不同能力学习者因材施教的教学目的。
[0107]实施例3
[0108]本发明实施例3提供一种信息处理装置，应用于电子设备，如图3所示，该信息处理装置可以包括:输出单元31、检测单元32、显示单元33、接收单元34。
[0109]输出单兀31,用于输出第一多媒体信息。
[0110]检测单元32，用于检测到所述输出单元31输出的所述第一多媒体信息中包含有与标识信息相关的多媒体信息；其中，所述标识信息为用于标识教育点的信息。
[0111]显示单元33，用于根据所述标识信息在所述电子设备上显示目标测试信息。
[0112]接收单元34，用于接收用户针对所述显示单元33显示的所述目标测试信息的触发操作。
[0113]所述输出单元31，还用于输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息。
[0114]在本发明实施例中，如图4所示，进一步可选的，所述显示单元33可以包括:获取模块331、选取模块332、显示模块333。
[0115]获取模块331，用于根据所述标识信息从数据信息库中获取与所述标识信息相应的测试信息集合；所述测试信息集合中包含至少一个测试信息。
[0116]选取模块332，用于从所述获取模块331获取的所述测试信息集合中选取第一测试信息作为所述目标测试信息；所述第一测试信息为所述测试信息集合中包含的所述至少一个测试信息中的任意一个。[0117]显示模块333，用于将所述选取模块332选取的所述目标测试信息显示在所述电子设备上。
[0118]在本发明实施例中，进一步可选的，所述第二多媒体信息中包含有与所述目标测试信息相应的测试结果，其中，所述测试结果为所述目标测试信息的正确结果。
[0119]或者，所述信息处理装置还可以包括:生成显示单元35。
[0120]生成显示单元35，用于在所述接收单元34接收用户针对所述目标测试信息的触发操作之后，根据所述触发操作生成所述与所述目标测试信息相应的测试结果，并在所述电子设备上显示所述测试结果。
[0121]在本发明实施例中，进一步可选的，所述信息处理装置还可以包括:获取单元36、选取单元37。
[0122]获取单元36，用于在所述输出单元31输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息之前，从数据信息库中获取与所述第一多媒体信息相关联的多媒体信息集合；所述多媒体信息集合中包含至少一个多媒体信息。
[0123]选取单元37，用于根据所述触发操作从所述获取单元36获取的所述多媒体信息集合中选取所述第二多媒体信息；其中，所述数据信息库中包含所述触发操作与所述第二多媒体信息的映射关系。
[0124]在本发明实施例中，进一步可选的，所述输出单元31，还用于在所述输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息之后，输出与所述第一多媒体信息相关联的第三多媒体信息。
[0125]在本发明实施例中，进一步可选的，所述获取单元36，还用于在所述输出单元31输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息之后，根据所述第二多媒体信息获取与所述第一多媒体信息相关联的第三多媒体信息。
[0126]所述输出单元31，还用于输出所述第三多媒体信息。
[0127]在本发明实施例中，进一步可选的，所述第一多媒体信息包括以下任意一种或多种的组合:音频数据、视频数据、文字数据；所述第二多媒体信息包括以下任意一种或多种的组合:所述音频数据、所述视频数据、所述文字数据；所述第三多媒体信息包括以下任意一种或多种的组合:所述音频数据、所述视频数据、所述文字数据。
[0128]需要说明的是，本发明实施例提供的信息处理装置中各功能模块的具体描述可以参考方法实施例中对应内容的具体描述，本发明实施例在此不再详细赘述。
[0129]本发明实施例提供的信息处理装置，通过电子设备输出第一多媒体信息，并在检测到第一多媒体信息中包含有与标识信息相关的多媒体信息时，根据标识信息在电子设备上显示目标测试信息，此时用户可以针对显示的目标测试信息进行触发操作，这样便可以接收用户针对目标测试信息的触发操作，然后通过电子设备输出与第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息，通过将教育点融合在多媒体信息中呈现给用户，使得学习者在故事中学习并掌握教育点，从而提高了用户对电子设备教学的兴趣，并提高了采用电子设备进行教学的有效性和价值感。
[0130]并且，通过将教育点融合在多媒体信息中以互动的形式提问，使得用户在故事情境中不知不觉的检验并反馈自己对教育点的掌握情况，且不只是简单的根据用户针对目标测试信息的触发操作给出对错结果，而是在第二多媒体信息中揭示正确答案或者是解决思路，可以增加用户对教育点的印象，引导用户更好地掌握教育点，且可以针对同一个教育点为用户在不同时间呈现不同的测试内容，很大程度上增加了用户采用电子设备进行学习的兴趣，还可以避免用户针对同一个教育点进行重复学习时，通过简单的记忆给出无效反馈的情况出现，且电子设备可以根据用户做出的不同的触发操作，结合教育点的特征，输出不同的故事内容甚至是故事结尾，从而可以重复、强化、或者延伸教育点，或者也可以直接进入下一个教育点的学习，进行实现了对不同能力学习者因材施教的教学目的。
[0131]通过以上的实施方式的描述，所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，仅以上述各功能模块的划分进行举例说明，实际应用中，可以根据需要而将上述功能分配由不同的功能模块完成，即将装置的内部结构划分成不同的功能模块，以完成以上描述的全部或者部分功能。上述描述的装置的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。
[0132]在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的装置和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述模块或单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个装置，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。
[0133]所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是一个物理单元或多个物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个不同地方。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。
[0134]另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。
[0135]所述集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一个设备(可以是单片机，芯片等)或处理器(processor)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括:U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM, Random Access Memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
[0136]以上所述，仅为本发明的【具体实施方式】，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本【技术领域】的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。
【权利要求】
1.一种信息处理方法，其特征在于，应用于电子设备，所述方法包括: 输出第一多媒体信息； 检测到所述第一多媒体信息中包含有与标识信息相关的多媒体信息；其中，所述标识信息为用于标识教育点的信息； 根据所述标识信息在所述电子设备上显示目标测试信息； 接收用户针对所述目标测试信息的触发操作； 输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息。
2.根据权利要求1所述的信息处理方法，其特征在于，所述根据所述标识信息在所述电子设备上显示目标测试信息，包括: 根据所述标识信息从数据信息库中获取与所述标识信息相应的测试信息集合；所述测试信息集合中包含至少一个测试信息； 从所述测试信息集合中选取第一测试信息作为所述目标测试信息；所述第一测试信息为所述测试信息集合中包含的所述至少一个测试信息中的任意一个； 将所述目标测试信息显示在所述电子设备上。
3.根据权利要求1所 述的信息处理方法，其特征在于，所述第二多媒体信息中包含有与所述目标测试信息相应的测试结果，其中，所述测试结果为所述目标测试信息的正确结果; 或者，在所述接收用户针对所述目标测试信息的触发操作之后，还包括: 根据所述触发操作生成所述与所述目标测试信息相应的测试结果，并在所述电子设备上显示所述测试结果。
4.根据权利要求1所述的信息处理方法，其特征在于，在所述输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息之前，还包括: 从数据信息库中获取与所述第一多媒体信息相关联的多媒体信息集合；所述多媒体信息集合中包含至少一个多媒体信息； 根据所述触发操作从所述多媒体信息集合中选取所述第二多媒体信息；其中，所述数据信息库中包含所述触发操作与所述第二多媒体信息的映射关系。
5.根据权利要求1或4所述的信息处理方法,其特征在于,在所述输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息之后，还包括: 输出与所述第一多媒体信息相关联的第三多媒体信息。
6.根据权利要求4所述的信息处理方法,其特征在于，在所述输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息之后，还包括: 根据所述第二多媒体信息获取与所述第一多媒体信息相关联的第三多媒体信息； 输出所述第三多媒体信息。
7.根据权利要求1-6中任一项所述的信息处理方法,其特征在于,所述第一多媒体信息包括以下任意一种或多种的组合:音频数据、视频数据、文字数据；所述第二多媒体信息包括以下任意一种或多种的组合:所述音频数据、所述视频数据、所述文字数据；所述第三多媒体信息包括以下任意一种或多种的组合:所述音频数据、所述视频数据、所述文字数据。
8.一种信息处理装置，其特征在于，应用于电子设备，包括:输出单兀，用于输出第一多媒体信息； 检测单元，用于检测到所述输出单元输出的所述第一多媒体信息中包含有与标识信息相关的多媒体信息；其中，所述标识信息为用于标识教育点的信息； 显示单元，用于根据所述标识信息在所述电子设备上显示目标测试信息； 接收单元，用于接收用户针对所述显示单元显示的所述目标测试信息的触发操作； 所述输出单元，还用于输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息。
9.根据权利要求8所述的信息处理装置，其特征在于，所述显示单元，包括: 获取模块，用于根据所述标识信息从数据信息库中获取与所述标识信息相应的测试信息集合；所述测试信息集合中包含至少一个测试信息； 选取模块，用于从所述获取模块获取的所述测试信息集合中选取第一测试信息作为所述目标测试信息；所述第一测试信息为所述测试信息集合中包含的所述至少一个测试信息中的任意一个； 显示模块，用于将所述选取模块选取的所述目标测试信息显示在所述电子设备上。
10.根据权利要求8所述的信息处理装置，其特征在于，所述第二多媒体信息中包含有与所述目标测试信息相应的测试结果，其中，所述测试结果为所述目标测试信息的正确结果; 或者，所述信息处理装置，还包括: 生成显示单元，用于在所述接收单元接收用户针对所述目标测试信息的触发操作之后，根据所述触发操作生成所述与所述目标测试信息相应的测试结果，并在所述电子设备上显示所述测试结果。
11.根据权利要求8所述的信息处理装置，其特征在于，还包括: 获取单元，用于在所述输出单元输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息之前，从数据信息库中获取与所述第一多媒体信息相关联的多媒体信息集合；所述多媒体信息集合中包含至少一个多媒体信息； 选取单元，用于根据所述触发操作从所述获取单元获取的所述多媒体信息集合中选取所述第二多媒体信息；其中，所述数据信息库中包含所述触发操作与所述第二多媒体信息的映射关系。
12.根据权利要求8或11所述的信息处理装置，其特征在于， 所述输出单元，还用于在所述输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息之后，输出与所述第一多媒体信息相关联的第三多媒体信息。
13.根据权利要求11所述的信息处理装置，其特征在于， 所述获取单元，还用于在所述输出单元输出与所述第一多媒体信息相关联的第二多媒体信息之后，根据所述第二多媒体信息获取与所述第一多媒体信息相关联的第三多媒体信息； 所述输出单元，还用于输出所述第三多媒体信息。
14.根据权利要求8-13中任一项所述的信息处理装置，其特征在于，所述第一多媒体信息包括以下任意一种或多种的组合:音频数据、视频数据、文字数据；所述第二多媒体信息包括以下任意一种或多种的组合:所述音频数据、所述视频数据、所述文字数据；所述第三多媒体信息包括以下任意一种或多种的组合:所述音频数据、所述视频数据、所述文字数据。
【文档编号】G09B5/06GK103745619SQ201410006476
【公开日】2014年4月23日 申请日期:2014年1月7日 优先权日:2014年1月7日
【发明者】严建军, 钟美玲 申请人:江西迈思科技有限公司