演示版的制作方法
【专利摘要】本实用新型提供一种演示版，属于数学教具领域，设有板体，板体为玻璃板并内部中空，板体内设有轨道，轨道上设有滑块，设有激光灯，激光灯中心位置旋转连接在滑块一面上，滑块两端设有绳，绳穿过板体侧面，激光灯两端均设有调向绳，调向绳穿过板体侧面，板体内设有半透明液体，绘制三角形或矩形十分方便且快捷，可以提高讲课效率。
【专利说明】
【技术领域】
[0001] 本实用新型提供一种演示版，属于数学教具领域。 演示版
【背景技术】
[0002] 初中老师在进行几何课程教学时，首先要对三角形和矩形进行讲解和演示，并同 时要讲解量角器的使用方法，而在讲解时，老师要是用尺子和量角器一个个的手绘出各种 三角形或矩形进行讲解，绘制每个三角形所需时间较长，会大大影响讲课效率和学生积极 性，十分不方便。 实用新型内容
[0003] 本实用新型目的在于提供一种演示版，绘制三角形或矩形十分方便且快捷，可以 提商讲课效率。
[0004] 本实用新型所述的演示版，设有板体，板体为玻璃板并内部中空，板体内设有轨 道，轨道上设有滑块，设有激光灯，激光灯中心位置旋转连接在滑块一面上，滑块两端设有 绳，绳穿过板体侧面，激光灯两端均设有调向绳，调向绳穿过板体侧面，板体内设有半透明 液体。
[0005] 所述的演示版，当教师上课时，首先把本实用新型悬挂于黑板上，由于激光灯的光 线在半透明液体中因光线反射会形成可见光束，根据教师备课讲义上指示的首先应展示的 图形，通过绳调节滑块的位置，并通过调向绳旋转激光灯，调节激光灯的角度，旋转光束，使 激光灯的光束相交，相交的光束会形成一个亮度相对于光束更亮的交点，可以形成一个明 显的三角形或矩形，当需要将钝角三角形变成直角三角形，只需要通过绳与调向绳移动一 个滑块和激光灯角度即可，十分方便快捷，而且可以将变化过程演示给学生看，使学生更好 的进行理解，大大的提高了讲课效率。
[0006] 所述的演示版，滑块上另一面上设有量角器，量角器圆心与激光灯中心位置相对 应。可以使老师在进行钝角三角形-直角三角形-锐角三角形变换时，可以更好的掌握角 度和精确度，对于学生来讲，即学习了对量角器的使用，还对三角形角的变换形成不同三角 形有更深层次的认识，大大的提高了教学效率。
[0007] 所述的演示版，板体内设有四根轨道，四根轨道分别平行于板体的边。使本实用新 型既可以形成各种三角形，还能形成各种尺寸的矩形，十分方便快捷。
[0008] 所述的演示版，板体顶面上设有标尺，标尺为"井字型"标尺。在两维坐标上进行 尺寸标示，可以使学生更直观的了解三角形及矩形的边的长度，十分形象，和可以根据标尺 对直角三角形的勾股定理进行进一步的学习。
[0009] 所述的演示版，绳与调向绳通过防水胶塞穿过板体。防止板体内的半透明液体流 出，提高本实用新型的使用寿命。
[0010] 本实用新型与现有技术相比有益效果为：
[0011] 所述的演示版，当教师上课时，首先把本实用新型悬挂于黑板上，由于激光灯的光 线在半透明液体中因光线反射会形成可见光束，根据教师备课讲义上指示的首先应展示的 图形，通过绳调节滑块的位置，并通过调向绳旋转激光灯，调节激光灯的角度，旋转光束，使 激光灯的光束相交，相交的光束会形成一个亮度相对于光束更亮的交点，可以形成一个明 显的三角形或矩形，当需要将钝角三角形变成直角三角形，只需要通过绳与调向绳移动一 个滑块和激光灯角度即可，十分方便快捷，而且可以将变化过程演示给学生看，使学生更好 的进行理解，大大的提高了讲课效率。
[0012] 所述的量角器，可以使老师在进行钝角三角形-直角三角形-锐角三角形变换时， 可以更好的掌握角度和精确度，对于学生来讲，即学习了对量角器的使用，还对三角形角的 变换形成不同三角形有更深层次的认识，大大的提高了教学效率。
[0013] 所述的轨道数，使本实用新型既可以形成各种三角形，还能形成各种尺寸的矩形， 十分方便快捷。
[0014] 所述的标尺，在两维坐标上进行尺寸标示，可以使学生更直观的了解三角形及矩 形的边的长度，十分形象，和可以根据标尺对直角三角形的勾股定理进行进一步的学习。
[0015] 所述的防水胶塞，防止板体内的半透明液体流出，提高本实用新型的使用寿命。
【专利附图】
【附图说明】
[0016] 图1为本实用新型实施例结构示意图。
[0017] 图中：1、板体；2、轨道；3、滑块；4、激光灯；5、调向绳；6、量角器；7、绳。
【具体实施方式】
[0018] 下面结合本实用新型对本实用新型实施例做进一步说明：
[0019] 实施例1 :如图1所示，本实用新型所述的演示版，设有板体1,板体1为玻璃板并 内部中空，板体1内设有轨道2,轨道2上设有滑块3,设有激光灯4,激光灯4中心位置旋转 连接在滑块3 -面上，滑块3两端设有绳7,绳7穿过板体1侧面，激光灯4两端均设有调向 绳5,调向绳5穿过板体1侧面，板体1内设有半透明液体。
[0020] 实施例2 :在实施例1所述的结构基础上，滑块3上另一面上设有量角器6,量角器 6圆心与激光灯4中心位置相对应，板体1内设有四根轨道2,四根轨道2分别平行于板体 1的边。
[0021] 实施例3 :在实施例2所述的结构基础上，板体1顶面上设有标尺，标尺为"井字 型"标尺，绳7与调向绳5通过防水胶塞穿过板体1。
[0022] 操作步骤与工作原理：
[0023] 所述的演示版，当教师上课时，首先把本实用新型悬挂于黑板上，由于激光灯4的 光线在半透明液体中因光线反射会形成可见光束，根据教师备课讲义上指示的首先应展示 的图形，通过绳7调节滑块3的位置，并通过调向绳5旋转激光灯4,调节激光灯4的角度， 旋转光束，使激光灯4的光束相交，相交的光束会形成一个亮度相对于光束更亮的交点，可 以形成一个明显的三角形或矩形，当需要将钝角三角形变成直角三角形，只需要通过绳7 与调向绳5移动一个滑块3和激光灯4角度即可，十分方便快捷，而且可以将变化过程演示 给学生看，使学生更好的进行理解，大大的提高了讲课效率。
【权利要求】
1. 一种演示版，设有板体⑴，其特征在于，板体⑴为玻璃板并内部中空，板体⑴内 设有轨道（2)，轨道（2)上设有滑块（3)，设有激光灯（4)，激光灯（4)中心位置旋转连接在 滑块（3) -面上，滑块（3)两端设有绳（7)，绳（7)穿过板体（1)侧面，激光灯（4)两端均设 有调向绳（5)，调向绳（5)穿过板梯侧面，板体（1)内设有半透明液体。
2. 根据权利要求1所述的演示版，其特征在于，滑块（3)上另一面上设有量角器（6)， 量角器（6)圆心与激光灯（4)中心位置相对应。
3. 根据权利要求1所述的演示版，其特征在于，板体（1)内设有四根轨道（2)，四根轨 道（2)分别平行于板体（1)的边。
4. 根据权利要求1所述的演示版，其特征在于，板体（1)顶面上设有标尺，标尺为"井 字型"标尺。
5. 根据权利要求1所述的演示版，其特征在于，绳（7)与调向绳（5)通过防水胶塞穿过 板体（1)。
【文档编号】G09B23/04GK203895000SQ201420272102
【公开日】2014年10月22日 申请日期:2014年5月24日 优先权日:2014年5月24日
【发明者】杨勇 申请人:杨勇