一种小学语文教学板的制作方法
【专利摘要】一种小学语文教学板，包括有硅胶制半透明书写板、锁紧条、放置槽、标点符号吸盘、灯带组、背光板和边框。所述硅胶制半透明书写板设置在所述背光板前方，两者由所述边框固定，所述硅胶制半透明书写板与所述背光板之间设有灯带组，所述边框右侧设有电源插头，所述电源插头和灯带组在所述边框内电路连接；所述硅胶制半透明书写板正面设有锁紧条，锁紧条一端与所述硅胶制半透明书写板可转动铰链连接，另一端与所述硅胶制半透明书写板卡扣自锁连接；所述边框下端设有放置槽，标点符号吸盘闲置时放置在放置槽内，所述标点符号吸盘上顶端标有逗号、分号、句号等标点，所述标点符号的下端为橡胶吸盘结构。本实用新型结构简单合理，功能多，实用性强。
【专利说明】一种小学语文教学板
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学辅助装置，尤其涉及一种小学语文教学板。
【背景技术】
[0002]在小学语文教学课程中，规范的书写拼音字母和正确的使用标点符号，是教学内容的重点。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号的用途广泛，用法灵活，掌握起来有一定的难度。在语文教学中，老师需要花较多时间教会学生如何正确的使用标点符号。传统的教学方法是将句子写在黑板上，然后用粉笔在相应的位置画出标点符号。在实际的教学中，老师经常要移动变换标点符号的位置，让学生感受句意的变化，每次移动是都要将原有的符号擦去，十分不便，降低教学质量。虽已有专利技术，专利号:201320782434.2解决了上述问题，但其结构过于简单，功能单一，教学呆板。
实用新型内容
[0003]本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种结构简单，功能多，实用性强，便于老师教学使用，提高教学效果的小学语文教学板。
[0004]本实用新型的一种小学语文教学板，包括有硅胶制半透明书写板、锁紧条、放置槽、标点符号吸盘、灯带组、背光板和边框。其特征是，所述硅胶制半透明书写板设置在所述背光板前方，两者由所述边框固定，所述硅胶制半透明书写板与所述背光板之间设有灯带组，所述灯带组由四条等距离单条灯带组成，所述灯带组至少设有一组，所述边框右侧设有电源插头，所述电源插头和灯带组在所述边框内电路连接；所述硅胶制半透明书写板正面设有锁紧条，锁紧条一端与所述硅胶制半透明书写板可转动铰链连接，另一端与所述硅胶制半透明书写板卡扣自锁连接；所述边框下端设有放置槽，标点符号吸盘闲置时放置在所述放置槽内，所述标点符号吸盘上端为透明橡胶圆柱，所述圆柱内部设有钮扣电池、小型LED灯和开关，所述钮扣电池、小型LED灯和开关内部电路连接，所述开关设置在所述圆柱的内部顶端，按压所述圆柱外表面的上顶端可打开和关闭LED灯，所述圆柱外表面的上顶端标有逗号、分号、句号等标点，所述标点符号的下端为橡胶吸盘结构，所述标点符号吸盘为若干个。
[0005]本实用新型的一种小学语文教学板，结构简单合理，功能多，实用性强，标点符号教学时，将老师提前做好教学卡片通过锁紧条固定在硅胶制半透明板上，根据需要选择合适的标点符号吸附在卡片上来断句，分句，吸盘结构容易吸附在卡片上，移动也方便，LED灯使标点更加美观，增加学生的视力亮点，提高学习兴趣；不需要标点符号教学时，接通电源，打开灯带组，硅胶制半透明书写板上显现出三线格，此时用于拼音书写教学使用。
【专利附图】
【附图说明】
[0006]图1为本实用新型的外部结构示意图；
[0007]图2为本实用新型的内部结构示意图；
[0008]1-硅胶制半透明书写板2-灯带组3-锁紧条4-边框5-放置槽6_标点符号吸盘7-背光板8-电源插头。
【具体实施方式】
[0009]现参照附图1和附图2，结合实施例具体说明如下:一种小学语文教学板，包括有硅胶制半透明书写板1、锁紧条3、放置槽5、标点符号吸盘6、灯带组2、背光板7和边框4。其特征是，所述硅胶制半透明书写板I设置在所述背光板7前方，两者由所述边框4固定，所述硅胶制半透明书写板I与所述背光板7之间设有灯带组2，所述灯带组2由四条等距离单条灯带组成，所述灯带组2至少设有一组，所述边框4右侧设有电源插头8，所述电源插头8和灯带组2在所述边框4内电路连接；所述硅胶制半透明书写板I正面设有锁紧条3，锁紧条3 —端与所述硅胶制半透明书写板I可转动铰链连接，另一端与所述硅胶制半透明书写板I卡扣自锁连接；所述边框4下端设有放置槽5，标点符号吸盘6闲置时放置在所述放置槽5内，所述标点符号吸盘6上端为透明橡胶圆柱，所述圆柱内部设有钮扣电池、小型LED灯和开关，所述钮扣电池、小型LED灯和开关内部电路连接，所述开关设置在所述圆柱的内部顶端，按压所述圆柱外表面的上顶端可打开和关闭LED灯，所述圆柱外表面的上顶端标有逗号、分号、句号等标点，所述标点符号的下端为橡胶吸盘结构，所述标点符号吸盘6为若干个。
[0010]本实用新型的一种小学语文教学板，结构简单合理，功能多，实用性强，标点符号教学时，将老师提前做好教学卡片通过锁紧条固定在硅胶制半透明板上，根据需要选择合适的标点符号吸附在卡片上来断句，分句，吸盘结构容易吸附在卡片上，移动也方便，LED灯使标点更加美观，增加学生的视力亮点，提高学习兴趣；不需要标点符号教学时，接通电源，打开灯带组，硅胶制半透明书写板上显现出三线格，此时用于拼音书写教学使用。
【权利要求】
1.一种小学语文教学板，包括有硅胶制半透明书写板(I)、锁紧条(3)、放置槽(5)、标点符号吸盘(6)、灯带组(2)、背光板(7)和边框(4)，其特征是，所述硅胶制半透明书写板(I)设置在所述背光板(7)前方，两者由所述边框(4)固定，所述硅胶制半透明书写板(I)与所述背光板(7)之间设有灯带组(2)，所述边框(4)右侧设有电源插头(8)，所述电源插头(8)和灯带组(2)在所述边框(4)内电路连接，所述硅胶制半透明书写板(I)正面设有锁紧条(3)，锁紧条(3)—端与所述硅胶制半透明书写板(I)可转动铰链连接，另一端与所述硅胶制半透明书写板(I)卡扣自锁连接，所述边框(4)下端设有放置槽(5)，标点符号吸盘(6)闲置时放置在所述放置槽(5)内，所述标点符号吸盘(6)上端为透明橡胶圆柱，所述圆柱外表面的上顶端标有逗号、分号、句号等标点，所述标点符号的下端为橡胶吸盘结构。
2.根据权利要求1所述的一种小学语文教学板，其特征在于，所述灯带组(2)由四条等距离单条灯带组成，所述灯带组(2)至少设有一组。
3.根据权利要求1所述的一种小学语文教学板，其特征在于，所述标点符号吸盘(6)橡胶圆柱内部设有钮扣电池、小型LED灯和开关，所述钮扣电池、小型LED灯和开关内部电路连接，所述开关设置在所述橡胶圆柱的内部顶端。
4.根据权利要求1所述的一种小学语文教学板，其特征在于，所述标点符号吸盘(6)为若干个。
【文档编号】G09B19/00GK204010411SQ201420491478
【公开日】2014年12月10日 申请日期:2014年8月29日 优先权日:2014年8月29日
【发明者】王岩 申请人:王岩