计算机教学控制机构的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种计算机教学控制机构，它涉及计算机【技术领域】，框架的底部安装有底轮，框架的上端安装有摄像头，分配器、电源配置器、服务器、存储器均安装在框架的内部，操控显示屏安装在安装座上，安装座的底部与顶升机构的顶升杆连接，顶升机构上套接有滑套，滑套上穿接有导向杆，导向杆安装在安装座的底部，安装座的下端安装有断电开关，断电开关与操控显示屏的电源线连接，断电开关的触点与限位板相配合，电源配置器与服务器的电源端连接，服务器的输出端分别与存储器、监控屏、操控显示屏连接，服务器的输入端分别与分配器、摄像头、接插孔机构连接；本实用新型便于收起屏幕且能自动断电，控制准确，使用方便，操作简便，结构简单。
【专利说明】计算机教学控制机构
【技术领域】
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[0001]本实用新型涉及一种计算机教学控制机构，属于计算机【技术领域】。
【背景技术】
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[0002]计算机(computer)俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。
[0003]计算机的应用在中国越来越普遍，改革开放以后，中国计算机用户的数量不断攀升，应用水平不断提高，特别是互联网、通信、多媒体等领域的应用取得了不错的成绩。1996年至2009年，计算机用户数量从原来的630万增长至6710万台，联网计算机台数由原来的2.9万台上升至5940万台。互联网用户已经达到3.16亿，无线互联网有6.7亿移动用户，其中手机上网用户达1.17亿，为全球第一位。
[0004]计算机是由硬件系统和软件系统两部分组成的。传统电脑系统的硬体单元一般可分为输入单元、输出单元、算术逻辑单元、控制单元及记忆单元，其中算术逻辑单元和控制单元合称中央处理单元。
[0005]现有的计算机教学控制机构在使用时不方便，而且不使用时容易忘记关闭电源，浪费电源。
实用新型内容:
[0006]针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种计算机教学控制机构。
[0007]本实用新型的一种计算机教学控制机构，它包含框架、底轮、分配器、电源配置器、服务器、存储器、顶升机构、摄像头、监控屏、操控显示屏、安装座、断电开关、限位板、导向杆、滑套、接插孔机构，框架的底部安装有底轮，框架的上端安装有摄像头，分配器、电源配置器、服务器、存储器均安装在框架的内部，操控显示屏安装在安装座上，安装座的底部与顶升机构的顶升杆连接，顶升机构上套接有滑套，滑套上穿接有导向杆，导向杆安装在安装座的底部，安装座的下端安装有断电开关，断电开关与操控显示屏的电源线连接，断电开关的触点与限位板相配合，电源配置器与服务器的电源端连接，服务器的输出端分别与存储器、监控屏、操控显示屏连接，服务器的输入端分别与分配器、摄像头、接插孔机构连接。
[0008]作为优选，所述的摄像头的底部安装有转轴。
[0009]作为优选，所述的滑套上设置有耐磨套。
[0010]本实用新型的有益效果为:便于收起屏幕且能自动断电，控制准确，使用方便，操作简便，结构简单。
【专利附图】
【附图说明】
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[0011]为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
[0012]图1为本实用新型的结构示意图。
[0013]图中:1-框架；2-底轮；3-分配器；4_电源配置器；5_服务器；6_存储器；7_顶升机构；8_摄像头；9_监控屏；10_操控显示屏；11_安装座；12_断电开关；13_限位板；14-导向杆；15_滑套；16-接插孔机构。
【具体实施方式】
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[0014]为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。
[0015]如图1所示，本【具体实施方式】采用以下技术方案:它包含框架1、底轮2、分配器3、电源配置器4、服务器5、存储器6、顶升机构7、摄像头8、监控屏9、操控显示屏10、安装座11、断电开关12、限位板13、导向杆14、滑套15、接插孔机构16，框架I的底部安装有底轮2，框架I的上端安装有摄像头8，分配器3、电源配置器4、服务器5、存储器6均安装在框架I的内部，操控显示屏10安装在安装座11上，安装座11的底部与顶升机构7的顶升杆连接，顶升机构7上套接有滑套15，滑套15上穿接有导向杆14，导向杆14安装在安装座11的底部，安装座11的下端安装有断电开关12，断电开关12与操控显示屏10的电源线连接，断电开关12的触点与限位板13相配合，电源配置器4与服务器5的电源端连接，服务器5的输出端分别与存储器6、监控屏9、操控显示屏10连接，服务器5的输入端分别与分配器3、摄像头8、接插孔机构16连接。
[0016]进一步的，所述的摄像头8的底部安装有转轴。
[0017]进一步的，所述的滑套15上设置有耐磨套。
[0018]本【具体实施方式】的工作原理为:当不使用时通过顶升机构7将安装座11拉下，这样便于收起屏幕，延长使用寿命，当断电开关12的触点碰到限位板13时，其操控显示屏10断电，节省能源，使用方便，操作简便，控制准确。
[0019]以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【权利要求】
1.计算机教学控制机构，其特征在于:它包含框架(I)、底轮(2)、分配器(3)、电源配置器(4)、服务器(5)、存储器(6)、顶升机构(7)、摄像头(8)、监控屏(9)、操控显示屏(10)、安装座(11)、断电开关(12)、限位板(13)、导向杆(14)、滑套(15)、接插孔机构(16)，框架(I)的底部安装有底轮(2)，框架(I)的上端安装有摄像头(8)，分配器(3)、电源配置器(4)、服务器(5)、存储器(6)均安装在框架(I)的内部，操控显示屏(10)安装在安装座(11)上，安装座(11)的底部与顶升机构(7)的顶升杆连接，顶升机构(7)上套接有滑套(15)，滑套(15)上穿接有导向杆(14)，导向杆(14)安装在安装座(11)的底部，安装座(11)的下端安装有断电开关(12)，断电开关(12)与操控显示屏(10)的电源线连接，断电开关(12)的触点与限位板(13)相配合，电源配置器(4)与服务器(5)的电源端连接，服务器(5)的输出端分别与存储器(6)、监控屏(9)、操控显示屏(10)连接，服务器(5)的输入端分别与分配器(3)、摄像头(8)、接插孔机构(16)连接。
2.根据权利要求1所述的计算机教学控制机构，其特征在于:所述的摄像头(8)的底部安装有转轴。
3.根据权利要求1所述的计算机教学控制机构，其特征在于:所述的滑套(15)上设置有耐磨套。
【文档编号】G09B5/06GK204215584SQ201420688272
【公开日】2015年3月18日 申请日期:2014年11月3日 优先权日:2014年11月3日
【发明者】姜庆玲, 张彦龙, 张莲, 刘爽, 王鹏 申请人:铁岭师范高等专科学校