语文场景教仪的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种语文场景教仪，包括：若干学生端，以及与各学生端相连的教师端；所述学生端包括：与书本各章节相配套的若干张射频卡，用于读取射频卡的射频读卡器，该射频读卡器与从控制模块的串口相连，所述从控制模块还与一存储有与各章节对应的语言和/或文字信息的存储模块相连；所述从控制模块的语音输出端连接一耳机，其触摸屏接口连接一触摸屏；学生可以通过学生端的射频读卡器读取当前语文课所涉及章节对应的射频卡，并通过耳机播放相应语言信息，通过触摸屏播放相应文字信息或者还可以是动画信息，以产生于章节对应的音视频场景，让学生身临其境。
【专利说明】语文场景教仪
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学装置，尤其涉及一种语文场景教仪。
【背景技术】
[0002]在现在教学中，尤其是在大学中，语文教育往往被忽视，而语文教育对提高人们的语言、写作水平有着积极的作用。
实用新型内容
[0003]本实用新型的目的是提供一种语文场景教仪，以实现语文教学过程中还原场景，让学生在语文教学过程中具有身临其境的感觉。
[0004]为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种语文场景教仪，包括:若干学生端，以及与各学生端相连的教师端；所述学生端包括:与书本各章节相配套的若干张射频卡，用于读取射频卡的射频读卡器，该射频读卡器与从控制模块的串口相连，所述从控制模块还与一存储有与各章节对应的语言和/或文字信息的存储模块相连；所述从控制模块的语音输出端连接一耳机，其触摸屏接口连接一触摸屏。
[0005]进一步，为了提高教师与学生的交互性，所述学生端还包括:摄像头、麦克风，所述摄像头和麦克风与从控制模块的两输入端相连，以及所述从控制模块的通讯接口与从通讯模块相连。
[0006]进一步，所述教师端包括:教师摄像头、教师麦克风、教师耳机、音响、教师触摸屏和投影；所述教师摄像头和教师麦克风与一主控制模块的两输入端相连；主控制模块的语音输出端通过一分二音频输出接口分别与教师耳机、音响相连，所述教师触摸屏与主控制模块的触摸屏接口相连，以及主控制模块的通讯接口通过一主通讯模块与所述从通讯模块通讯。
[0007]进一步，为了便于教学，适于将学生端或教师端的相关图像信息进行投影播放，所述语文场景教仪还包括投影仪，所述主控制模块的视频输出口与该投影仪的视频接入口相连。
[0008]进一步，为了解决数据传输的问题，避免了机房布线成本高、维护繁琐的问题，所述主、从通讯模块采用无线模块。
[0009]进一步，为了解决数据传输的问题，避免了机房布线成本高、维护繁琐的问题，所述主、从通讯模块采用电力线载波模块。
[0010]本实用新型的有益效果是，学生可以通过学生端的射频读卡器读取当前语文课所涉及章节对应的射频卡，并通过耳机播放相应语言信息，通过触摸屏播放相应文字信息或者还可以是动画信息，以产生于章节对应的音视频场景，让学生身临其境；并且通过摄像头、麦克风、触摸屏、耳机实现了在语文教学过程中师生互动的效果，学生可以通过学生端与教师端建立教学联系，提高对语文的教学效果。
【专利附图】
【附图说明】
[0011]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
[0012]图1是本实用新型的语文场景教仪的原理框图。
【具体实施方式】
[0013]现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。
[0014]如图1所示，本实用新型的语文场景教仪，包括:若干学生端，以及与各学生端相连的教师端；所述学生端包括:与书本各章节相配套的若干张射频卡，用于读取射频卡的射频读卡器，该射频读卡器与从控制模块的串口相连，所述从控制模块还与一存储有与各章节对应的语言和/或文字信息的存储模块相连；所述从控制模块的语音输出端连接一耳机，其触摸屏接口连接一触摸屏。
[0015]学生通过学生端的射频读卡器读取当前语文课所涉及章节对应的射频卡，并通过耳机播放相应语言信息，通过触摸屏播放相应文字信息或者还可以是动画信息，以产生于章节对应的音视频场景，让学生身临其境。
[0016]所述存储模块可以采用SD读卡器通过SD卡以拓展容量。
[0017]所述学生端还包括:摄像头、麦克风，所述摄像头和麦克风与从控制模块的两输入端相连，以及所述从控制模块的通讯接口与从通讯模块相连。
[0018]所述教师端包括:教师摄像头、教师麦克风、教师耳机、音响、教师触摸屏和投影；所述教师摄像头和教师麦克风与一主控制模块的两输入端相连；主控制模块的语音输出端通过一分二音频输出接口分别与教师耳机、音响相连，所述教师触摸屏与主控制模块的触摸屏接口相连，以及主控制模块的通讯接口通过一主通讯模块与所述从通讯模块通讯。、
[0019]其中，所述主、从控制模块可以采用嵌入式集成控制模块，该控制模块包括但不限于，音视频接口、液晶接口、通讯接口、触摸屏接口、以太网接口等，本控制模块核心是采用嵌入式处理器芯片，例如但不限于STM32F103ZET6、S3C6410等处理器芯片。
[0020]本实用新型中关于语音信号与视频信号的采集和发送属于本领域惯用的技术手段，本新型未对其方法做出相应改进。
[0021]作为一种可选的实施方式，所述语文场景教仪还包括投影仪，所述主控制模块的视频输出口与该投影仪的视频接入口相连。
[0022]作为一种可选的通讯方式，所述主、从通讯模块采用无线模块。所述无线模块例如但不限于采用WIFI无线模块、射频模块，WIFI无线模块采用USR-WIFI232系列的相关产品。
[0023]作为另一种可选的通讯方式，所述主、从通讯模块采用电力线载波模块，例如KQ-130F电力线载波模块。
[0024]以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。
【权利要求】
1.一种语文场景教仪，其特征在于，包括:若干学生端，以及与各学生端相连的教师端； 所述学生端包括:与书本各章节相配套的若干张射频卡，用于读取射频卡的射频读卡器，该射频读卡器与从控制模块的串口相连，所述从控制模块还与一存储有与各章节对应的语言和/或文字信息的存储模块相连； 所述从控制模块的语音输出端连接一耳机，其触摸屏接口连接一触摸屏。
2.根据权利要求1所述的语文场景教仪，其特征在于，所述学生端还包括:摄像头、麦克风， 所述摄像头和麦克风与从控制模块的两输入端相连，以及 所述从控制模块的通讯接口与从通讯模块相连。
3.根据权利要求2所述的语文场景教仪，其特征在于，所述教师端包括:教师摄像头、教师麦克风、教师耳机、音响、教师触摸屏和投影；所述教师摄像头和教师麦克风与一主控制模块的两输入端相连；主控制模块的语音输出端通过一分二音频输出接口分别与教师耳机、音响相连，所述教师触摸屏与主控制模块的触摸屏接口相连，以及主控制模块的通讯接口通过一主通讯模块与所述从通讯模块通讯。
4.根据权利要求3所述的语文场景教仪，其特征在于，所述语文场景教仪还包括投影仪，所述主控制模块的视频输出口与该投影仪的视频接入口相连。
5.根据权利要求4所述的语文场景教仪，其特征在于，所述主、从通讯模块采用无线模块。
6.根据权利要求4所述的语文场景教仪，其特征在于，所述主、从通讯模块采用电力线载波模块。
【文档编号】G09B5/08GK204242431SQ201420795186
【公开日】2015年4月1日 申请日期:2014年12月5日 优先权日:2014年12月5日
【发明者】王湘玮 申请人:黑龙江职业学院