一种新型的趣味型英语教具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种新型的趣味型英语教具，它属于英语教具【技术领域】，松紧带的两端与面罩的两侧固定连接，面罩上方设有插槽，两个间隔挡条活动插设在插槽中，插槽被分割成三个小的插槽，英语单词卡片、音标卡片、中文解释卡片分别插设在三个小插槽中。它结构设计合理，灵活性好，它提高了课堂的互动性，提高学生们的学习英语的兴趣，还有助于提高家庭学习英语的气氛，它将英语的学习变得有趣味，让学生觉得英语学习不再枯燥，从而提高了学生学习英语的积极性。
【专利说明】一种新型的趣味型英语教具
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种新型的趣味型英语教具，属于英语教具【技术领域】。
【背景技术】
[0002]英语是世界上最被广泛使用的第二语言，是欧盟和许多国际组织与英联邦国家的官方语言之一，也是联合国的工作语言之一。英语的母语使用者数量位居世界第三，少于标准汉语和西班牙语，但上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言，如今许多国际场合都使用英语作为沟通的媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络使用，使英文使用更为普及。英语的音节结构是三个辅音、一个元音和四个辅音。
[0003]初级英语主要针对在校刚接触英语的学生，在学校已经开始接触少量词汇并对口语会话有了进一步要求，而且这个阶段对于打好语音语调基础至关重要，由于公立学校班级人数过多的因素，初学者在这一阶段很容易产生“把英语当成学科而不是语言”的错觉，大量时间放在语言输入上而降低了语言输出能力，具体表现就是背单词，背课文，没有主动表达，没有兴趣。因此，通过紧贴新课标的学习进度，系统地梳理各个语法点，消化语言输入，学会主动表达，锻炼自己的胆量，纠正自己的发音，储备一定量的词汇，显著提高在校学习成绩，最重要的保持对英语的兴趣，而不是走向哑巴英语。
[0004]许多初学者还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。
实用新型内容
[0005]针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构简单、使用方便，且灵活性好的趣味型英语教具。
[0006]本实用新型的一种趣味型英语教具，它包含面罩、松紧带、插槽、间隔挡条、英语单词卡片、音标卡片、中文解释卡片；松紧带的两端与面罩的两侧固定连接，面罩上方设有插槽，两个间隔挡条活动插设在插槽中，插槽被分割成三个小的插槽，英语单词卡片、音标卡片、中文解释卡片分别插设在三个小插槽中。
[0007]作为优选，所述的面罩的一侧设编号层，便于区分各个学生的面罩，编号层上的数字可以与学生的学号相对应。
[0008]作为优选，所述的面罩的表面设有一层颜色层，明亮的颜色可以提高学生学习的注意力。
[0009]作为优选，所述的插槽为扇形插槽。
[0010]作为优选，所述的间隔挡条为橡胶挡条防滑性好，紧固性好。
[0011]本实用新型操作时，由一个学生站在讲台边，并带上面罩，先将英语单词卡片、音标卡片、中文解释卡片中任意一个插在插槽中，学生根据其中一个卡片的内容说出另外两个卡片的内容，老师再将其它两张卡片拿出来对照，答对了的学生可以替换台上的学生，这样每个学生都有机会到台上带上面罩表演，在学习句子时可以让数个学生上台站成一排，每个学生的面罩上插一张英语单词卡片，并使得它们连成一个句子；面罩还可以让学生们带回家，和家长一起学习，提闻了家庭学习的气氛，有助于提闻学习的效率。
[0012]本实用新型的有益效果:它结构设计合理，灵活性好，它提高了课堂的互动性，提高学生们的学习英语的兴趣，还有助于提高家庭学习英语的气氛，它将英语的学习变得有趣味，让学生觉得英语学习不再枯燥，从而提高了学生学习英语的积极性。
【专利附图】
【附图说明】
[0013]为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
[0014]图1是本实用新型的结构示意图；
[0015]图2是本实用新型操作时的结构示意图。
【具体实施方式】
[0016]如图1至图2所示，本【具体实施方式】采用以下技术方案:它包含面罩1、松紧带2、插槽3、间隔挡条4、英语单词卡片5、音标卡片6、中文解释卡片7 ;松紧带2的两端与面罩1的两侧固定连接，面罩1上方设有插槽3，两个间隔挡条4活动插设在插槽3中，插槽3被分割成三个小的插槽，英语单词卡片5、音标卡片6、中文解释卡片7分别插设在三个小插槽中。
[0017]其中，所述的面罩1的一侧设编号层8，便于区分各个学生的面罩，编号层8上的数字可以与学生的学号相对应；所述的面罩1的表面设有一层颜色层，明亮的颜色可以提高学生学习的注意力；所述的插槽3为扇形插槽；所述的间隔挡条4为橡胶挡条，防滑性好，紧固性好。
[0018]所述的英语单词卡片5、音标卡片6、中文解释卡片7的大小可根据实际情况定制，上面设置彩色层，便于看清卡片上的字。
[0019]本【具体实施方式】操作时，由一个学生站在讲台边，并带上面罩1，先将英语单词卡片5、音标卡片6、中文解释卡片7中任意一个插在插槽3中，学生根据其中一个卡片的内容说出另外两个卡片的内容，(如果卡片内容关于动物或其它可以通过肢体语言来说明的学生可大胆的在台上表演)，老师再将其它两张卡片拿出来对照，答对了的学生可以替换台上的学生，这样每个学生都有机会到台上带上面罩表演，在学习句子时可以让数个学生上台站成一排，每个学生的面罩上插一张英语单词卡片5，并使得它们连成一个句子；面罩1还可以让学生们带回家，和家长一起学习，提闻了家庭学习的气氛，有助于提闻学习的效率。
[0020]本【具体实施方式】结构设计合理，灵活性好，它提高了课堂的互动性，提高学生们的学习英语的兴趣，还有助于提高家庭学习英语的气氛，它将英语的学习变得有趣味，让学生觉得英语学习不再枯燥，从而提高了学生学习英语的积极性。
[0021]以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征以及本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【权利要求】
1.一种新型的趣味型英语教具，其特征在于:它包含面罩(I)、松紧带(2)、插槽(3)、间隔挡条(4)、英语单词卡片(5)、音标卡片(6)、中文解释卡片(7);松紧带(2)的两端与面罩(I)的两侧固定连接，面罩(I)上方设有插槽(3)，两个间隔挡条(4)活动插设在插槽(3)中，插槽(3)被分割成三个小的插槽，英语单词卡片(5)、音标卡片(6)、中文解释卡片(7)分别插设在三个小插槽中。
2.根据权利要求1所述的一种新型的趣味型英语教具，其特征在于:所述的面罩(I)的一侧设编号层(8)。
3.根据权利要求1所述的一种新型的趣味型英语教具，其特征在于:所述的面罩(I)的表面设有一层颜色层。
4.根据权利要求1所述的一种新型的趣味型英语教具，其特征在于:所述的插槽(3)为扇形插槽。
5.根据权利要求1所述的一种新型的趣味型英语教具，其特征在于:所述的间隔挡条(4)为橡胶挡条。
【文档编号】G09B1/06GK204257004SQ201420793973
【公开日】2015年4月8日 申请日期:2014年12月16日 优先权日:2014年12月16日
【发明者】屈绍玲 申请人:屈绍玲