做圆周运动小球经轻杆最高点的临界问题演示实验装置的制作方法

本发明涉及一种教学器材，具体是适用于做圆周运动小球经轻杆最高点的临界问题分析的实验演示。

背景技术：

在高中物理教学中，关于做圆周运动小球经轻杆最高点的临界问题的分析，实验室并没有现成的演示实验装置。教学中，教师只能理论上讲解，轻质细杆的一端固定一个小球，小球绕杆的另一端做竖直面内的圆周运动，小球经过杆最高点的临界速度为零。对学生来讲，为什么球过最高点的临界速度会是零，却非常难以理解，如果有一个实验装置能较好地演示这个问题，将非常有利学生理解这个问题。

技术实现要素：

本发明的目的在于制作一个新的实验装置，提供一种能很好地演示做圆周运动小球经轻杆最高点的临界问题分析实验演示装置。

为实现上述目的，本发明提出的做圆周运动小球经轻杆最高点的临界问题演示实验装置，其结构包括：底座、支架、横杆、轴承、轻杆、小球，所述的支架安装在底板上；所述的横杆固定在支架上；所述的轴承的内圈套紧在横杆上；所述的轻杆的一端焊接在轴承的外圈上，轻杆的另一端焊接小球。所述的轻杆为可被焊接的轻质细金属杆。所述的小球为可被焊接的钢球。

本发明相比现有技术而言，具有以下优点：通过控制手指拨动小球的力的大小，使小球在竖直面内做圆周运动经过最高点的速度接近为零，也就是恰好能过最高点的情况。

附图说明

附图是本发明施例的结构示意图。

1：底座；2：支架；3：横杆；4：轴承；5：轻杆；6：小球。

具体实施方式

本发明提出的做圆周运动小球经轻杆最高点的临界问题演示实验装置，其结构包括：底座1、支架2、横杆3、轴承4、轻杆5、小球6，所述的支架2安装在底座1上；所述的横杆3固定在支架2上；所述的轴承4的内圈套紧在横杆3上；所述的轻杆5的一端焊接在轴承4的外圈上，轻杆5的另一端焊接小球6。所述的轻杆5为可被焊接的轻质细金属杆。所述的小球6为可被焊接的钢球。

本发明的使用方法：

用右手握在支架的上部并伸出食指，用左手先把小球向上转到最高处并依靠在抻出的食指上，再把左手按住底座，然后用右手食指向前拨动小球后，立刻把右手拿离支架，这时，小球在食指的拨动下绕着以轴承为圆心做竖直面内的圆周运动。控制手指拨动小球的力的大小，使小球在竖直面内做圆周运动经过最高点的速度接近为零，也就是恰好能过最高点的情况。

通过上述实验，学生能很好地观察到小球能以接近于零的速度经过最高的情况，也就能很好的理解做圆周运动小球经轻杆最高点的临界速度为零的问题。