本发明涉及的是机电一体化技能培训装置。
背景技术：
机电一体化技能培训是机电一体化专业的专业课程。根据高职院机电一体化技术专业的人才培养目标，该课程必须体现机电一体化技术在生产过程控制中的应用，即该课程要集气压技术、液压技术、控制电机及电气控制技术、自动检测技术、PLC及其自动控制技术、网络通讯技术为一体。该课程是以实际机电一体化装置为平台，以装置中实际应用为载体，完成知识点和能力点的培训。因为实验室现有的培训装置经过多次拆装后，实验设备损耗严重，需要一款机电一体化技能培训装置，可以实现降低损耗，反复拆装。
技术实现要素：
本发明针对现有不足，提供机电一体化技能培训装置，在保证精度的基础上，能够反复拆装。为实现上述目的，本发明采用技术方案是：
机电一体化技能培训装置，包括，底座、滑块、滑轨、滑块气缸、插销气缸、滑块电磁阀、插销电磁阀、四个磁性开关和一个PLC，底座上固定有滑轨、滑块气缸和插销气缸，滑轨内设有滑块，滑块气缸的活塞杆与滑块做螺纹连接，插销气缸的活塞杆与滑轨相垂直，滑块电磁阀与滑块气缸相连，插销电磁阀与插销气缸相连，滑块气缸与插销气缸的缸筒的两端均设有磁性开关，同时将四个磁性开关的信号作为输入信号送入PLC，PLC的输出信号分别送给滑块电磁阀和插销电磁阀。
所述插销气缸的活塞杆的顶部设有插销，所述滑块内设有两个小孔，所述小孔的方向与插销气缸的活塞杆的方向平行，所述小孔的大小与插销气缸活塞杆的大小一致。
所述滑块气缸型号为MA25*75-S，所述插销气缸型号为MF25*100-S-U；滑块电磁阀型号为4V220-06，插销电磁阀型号为4V210-06；所述磁性开关型号为CS1-F；所述PLC型号为FX2N-32MR。
本发明的有益效果：该发明能更全面地考核学生机电一体化系统的设计、安装、接线、编程、调试、运行和维护等工程能力，教学实践效果较好。
附图说明
图1是本发明的结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图和实施例对本发明进行具体介绍如下：
机电一体化技能培训装置，包括，底座1、滑块3、滑轨2、滑块气缸6、插销气缸12、滑块电磁阀7、插销电磁阀11、四个磁性开关4、5和9、10，一个PLC，底座1上固定有滑轨2、滑块气缸6和插销气缸12，滑轨2内设有滑块3，滑块气缸6的活塞杆与滑块3做螺纹连接，插销气缸12的活塞杆与滑轨2相垂直，滑块电磁阀7与滑块气缸6相连，插销电磁阀11与插销气缸12相连，滑块气缸6与插销气缸12的缸筒的两端均设有磁性开关4、5和9、10，同时将四个磁性开关的信号作为输入信号送入PLC，PLC的输出信号分别送给滑块电磁阀7和插销电磁阀11。
所述插销气缸的活塞杆的顶部设有插销13，所述滑块内设有两个小孔8，所述小孔8的方向均与插销气缸12的活塞杆的方向平行，所述小孔8的大小与插销气缸12活塞杆的大小相一致。
所述滑块气缸型号为MA25*75-S，所述插销气缸型号为MF25*100-S-U；滑块电磁阀型号为4V220-06，插销电磁阀型号为4V210-06；所述磁性开关型号为CS1-F；所述PLC型号为FX2N-32MR。
装置能实现PLC控制电磁阀驱动滑块气缸在两个工作位置间循环动作，插销气缸起固定作用。通气后，滑块气缸缩回，插销气缸伸出，停留一段时候后，插销气缸缩回，滑块气缸伸出，插销气缸再伸出，停留一段时间后，插销气缸再缩回，滑块气缸缩回到初始位置，插销气缸再伸出，完成一个工作循环。
以上已以较佳实施例公布了本发明，然其并非用以限制本发明，凡采取等同替换或等效变换的形式所获得的技术方案，均落在本发明的保护范围之内。