本发明涉及计算机
技术领域：
，特别涉及一种显示问题信息的方法、装置和系统。
背景技术：
：随着计算机技术的发展，视频会议的应用越来越广泛，成为人们常用的会议方式之一。随着视频会议系统的不断完善，人们还可以通过视频会议系统来进行远程教学。在进行远程教学时，老师可以在主讲视频会议终端上进行讲解，并通过互联网将讲课的教学数据实时传输给听讲视频会议终端，学生则可以通过听讲视频会议终端来进行听课。在远程教学的过程中，当学生对讲课内容存在问题时，可以通过听讲视频会议终端的即时通信应用程序，将想问的问题发送给主讲视频会议终端，老师可以通过主讲视频会议终端的即时通信应用程序查看接收到的问题，然后对学生提出的问题进行回答。在实现本发明的过程中，发明人发现现有技术至少存在以下问题：学生提出的问题会按照主讲视频会议终端的接收顺序进行显示，与讲课内容缺乏关联，尤其是提出的问题较少时，老师看到的问题可能是学生在听前一段讲课内容时，提出的问题，这样，老师需要先确定该问题是针对哪一部分内容提出的，再进行解答，导致答复问题的效率较低。技术实现要素：为了解决现有技术的问题，本发明实施例提供了一种显示问题信息的方法、装置和系统。所述技术方案如下：第一方面，提供了一种显示问题信息的方法，所述方法包括：接收听讲视频会议终端发送的提问请求，所述提问请求中携带有问题信息和所述问题信息的开始输入时间；获取所述听讲视频会议终端所属网络课堂的主讲视频会议终端已发送的每个教学页面对应的页面开始时间；根据所述问题信息的开始输入时间和所述每个教学页面对应的页面开始时间，确定所述问题信息对应的教学页面；向所述主讲视频会议终端发送提问消息，所述提问消息中携带有所述问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识。学生可以通过终端向听讲视频会议终端发送提问请求，终端可以包括但不限于手机或平板电脑等移动终端，以及PC(personalcomputer，个人电脑)终端。听讲视频会议终端接收到听课请求后，可以记录接收到该提问请求的时间(即问题信息的开始输入时间)，并通知移动终端显示问题的输入界面，学生可以在问题的输入界面中输入问题信息，点击发送选项，移动终端则可以将该问题信息发送给听讲视频会议终端。听讲视频会议终端接收到问题信息后，可以将问题信息和该问题信息的开始输入时间添加到提问请求中，并向MCU发送提问请求。MCU接收到听讲视频会议终端发送的提问请求后，可以获取听讲视频会议终端所属网络课堂的主讲视频会议终端已发送的每个教学页面对应的页面开始时间，然后可以根据教学页面与页面开始时间的对应关系表，查询该问题信息的开始输入时间对应的时间片，确定该问题信息对应的教学页面。服务器可以向主讲视频会议终端发送提问消息。提问消息中可以携带有问题信息，以及该问题对应的教学页面的页面标识。结合第一方面的第一种可能实现方式，在该第一方面的第一种可能实现方式中，所述方法还包括：获取所述问题信息中的关键词；所述向所述主讲视频会议终端发送提问消息，所述提问消息中携带有所述问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识，包括：向所述主讲视频会议终端发送提问消息，所述提问消息中携带有所述问题信息、所述问题信息的关键词，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识。MCU可以通过预先存储的关键词算法，提取问题信息中的关键词，然后向主讲视频会议终端发送提问消息，该提问消息中携带有问题信息、问题信息的关键词，以及问题信息对应的教学页面的页面标识，以便对问题信息进行分类，从而提高老师阅读问题信息的效率。结合第一方面的第一种可能实现方式，在该第一方面的第二种可能实现方式中，所述方法还包括：接收所述主讲视频会议终端发送的答复消息，所述答复消息中携带有目标关键词类别，以及教学页面的页面标识；根据预先存储的页面标识、关键词类别和问题信息的对应关系，以及所述答复消息中的目标关键词类别和页面标识，确定对应的问题信息，将确定出的问题信息标记为已答复问题。老师可以对于对某个关键词类别所包含的全部问题进行答复，主讲视频会议终端则可以向服务器发送答复消息，答复消息中携带有目标关键词类别，以及教学页面的页面标识，服务器根据预先存储的页面标识、关键词类别和问题信息的对应关系，查找答复消息中的目标关键词类别和页面标识对应的问题信息，将查找到的问题信息标记为已答复的问题信息。这样，可以使老师快速的识别已答复的问题信息，以及未答复的问题信息，从而可以提高答复的效率。结合第一方面，在该第一方面的第三种可能实现方式中，所述向所述主讲视频会议终端发送提问消息，包括：如果所述问题信息的开始输入时间晚于当前显示的教学页面对应的页面开始时间，则向所述主讲视频会议终端发送提问消息。MCU可以将问题信息的开始输入时间与当前显示的教学页面对应的页面开始时间进行比较，如果问题信息的开始输入时间，晚于当前显示的教学页面对应的页面开始时间，则可以向主讲视频会议终端发送提问消息。这样，可以减少传输的数据量。第二方面，提供了一种显示问题信息的方法，所述方法包括：接收服务器发送的提问消息，所述提问消息中携带有问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识；如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足预设的页数接近度条件，则对所述问题信息进行显示。主讲视频会议终端可以接收服务器发送的提问消息，获取提问消息中携带的问题信息，以及问题信息对应的教学页面的页面标识，主讲视频会议终端还可以确定提问消息中的页面标识对应的教学页面，进而判断该教学页面与当前 显示的教学页面的页数接近度是否满足预设的页数接近度条件，如果满足，则可以对该问题信息进行显示。这样，讲课可以只显示与当前页面有关联的问题信息，提高显示问题信息的有效性。结合第二方面，在该第二方面的第一种可能实现方式中，所述接收服务器发送的提问消息，所述提问消息中携带有问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识，包括：接收服务器发送的提问消息，所述提问消息中携带有问题信息、所述问题信息的关键词，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识；所述如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足预设的页数接近度条件，则对所述问题信息进行显示，包括：如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足预设的页数接近度条件，则将所述问题信息显示在所述关键词所属的关键词类别对应的显示区域中。主讲视频会议终端可以接收服务器发送的提问消息，根据提问消息中携带的关键词，对问题信息进行分类，如果主讲视频会议终端判定提问消息中的页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足预设的页数接近度条件，则基于关键词类别，对问题信息进行分类显示。这样，老师可以通过关键词类别快速的获知问题信息的基本内容，从而可以提高答复效率。结合第二方面的第一种可能实现方式，在该第二方面的第二种可能实现方式中，所述方法还包括：当接收到对应目标关键词类别的答复指令时，向所述服务器发送答复消息，所述答复消息中携带有所述目标关键词类别，以及所述当前显示的教学页面的页面标识。主讲视频会议终端可以接收对应目标关键词类别的答复指令，然后可以将该目标关键词类别所包含的全部问题标记为已答复，并可以向服务器发送答复消息，以使服务器可以将对应的问题信息标记为已答复。这样，可以使老师快速的识别已答复的问题信息，以及未答复的问题信息，从而可以提高答复的效率。结合第二方面，在该第二方面的第三种可能实现方式中，所述如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足预设的页数接近度条件，则 对所述问题信息进行显示，包括：如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面相同，则对所述问题信息进行显示。主讲视频会议终端可以只显示当前显示的教学页面对应的问题信息，这样，可以提高显示的问题信息的有效性。结合第二方面，在该第二方面的第四种可能实现方式中，所述如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足预设的页数接近度条件，则对所述问题信息进行显示，包括：如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足预设的页数接近度条件，则显示所述问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识。这样，对于非当前显示的教学页面对应的问题信息，老师可以快速的获取这些问题信息对应的教学页面，然后进行答复，从而可以提高答复的效率。结合第二方面，在该第二方面的第五种可能实现方式中，所述对所述问题信息进行显示，包括：将所述问题信息叠加在所述当前显示的教学页面上进行显示；或者，在预设的空白区域中，显示所述问题信息。主讲视频会议终端可以将问题信息叠加在当前显示的教学页面上进行显示；或者，也可以在预设的空白区域中，显示问题信息，如采用双画面的形式的进行显示。这样，可以提高显示画面的美观性。第三方面，提供了一种服务器，所述服务器包括收发器、处理器和存储器；其中，所述收发器，用于接收听讲视频会议终端发送的提问请求，所述提问请求中携带有问题信息和所述问题信息的开始输入时间；所述处理器，用于获取所述存储器存储的所述听讲视频会议终端所属网络课堂的主讲视频会议终端已发送的每个教学页面对应的页面开始时间；所述处理器，还用于根据所述问题信息的开始输入时间和所述每个教学页面对应的页面开始时间，确定所述问题信息对应的教学页面；所述收发器，还用于向所述主讲视频会议终端发送提问消息，所述提问消 息中携带有所述问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识。结合第三方面，在该第三方面的第一种可能实现方式中，所述处理器，还用于：获取所述问题信息中的关键词；所述收发器，还用于：向所述主讲视频会议终端发送提问消息，所述提问消息中携带有所述问题信息、所述问题信息的关键词，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识。结合第三方面的第一种可能实现方式，在该第三方面的第二种可能实现方式中，所述收发器，还用于：接收所述主讲视频会议终端发送的答复消息，所述答复消息中携带有目标关键词类别，以及教学页面的页面标识；所述处理器，还用于根据所述存储器预先存储的页面标识、关键词类别和问题信息的对应关系，以及所述答复消息中的目标关键词类别和页面标识，确定对应的问题信息，将确定出的问题信息标记为已答复问题。结合第三方面，在该第三方面的第三种可能实现方式中，所述收发器，还用于：如果所述问题信息的开始输入时间晚于当前显示的教学页面对应的页面开始时间，则向所述主讲视频会议终端发送提问消息。第四方面，提供了一种主讲视频会议终端，所述主讲视频会议终端包括接收器，发送器和处理器；其中，所述收发器，用于接收服务器发送的提问消息，所述提问消息中携带有问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识；所述处理器，用于如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足所述存储器存储的预设的页数接近度条件，则对所述问题信息进行显示。结合第四方面，在该第四方面的第一种可能实现方式中，所述收发器，还用于：接收服务器发送的提问消息，所述提问消息中携带有问题信息、所述问题信息的关键词，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识；所述处理器，还用于：如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足所述存储器存储的预设的页数接近度条件，则将所述问题信息显示在所述关键词所属的关键词类别对应的显示区域中。结合第四方面的第一种可能实现方式，在该第四方面的第二种可能实现方式中，所述收发器，还用于：当接收到对应目标关键词类别的答复指令时，向所述服务器发送答复消息，所述答复消息中携带有所述目标关键词类别，以及所述当前显示的教学页面的页面标识。结合第四方面，在该第四方面的第三种可能实现方式中，所述处理器，还用于：如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面相同，则对所述问题信息进行显示。结合第四方面，在该第四方面的第四种可能实现方式中，所述处理器，还用于：如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足所述存储器存储的预设的页数接近度条件，则显示所述问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识。结合第四方面，在该第四方面的第五种可能实现方式中，所述处理器，用于：将所述问题信息叠加在所述当前显示的教学页面上进行显示；或者，在预设的空白区域中，显示所述问题信息。第五方面，提供了一种服务器，所述服务器包括：第一接收模块，用于接收听讲视频会议终端发送的提问请求，所述提问请求中携带有问题信息和所述问题信息的开始输入时间；第一获取模块，用于获取所述听讲视频会议终端所属网络课堂的主讲视频会议终端已发送的每个教学页面对应的页面开始时间；确定模块，用于根据所述问题信息的开始输入时间和所述每个教学页面对应的页面开始时间，确定所述问题信息对应的教学页面；发送模块，用于向所述主讲视频会议终端发送提问消息，所述提问消息中 携带有所述问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识。结合第五方面，在该第五方面的第一种可能实现方式中，所述服务器还包括：第二获取模块，用于获取所述问题信息中的关键词；所述发送模块，用于：向所述主讲视频会议终端发送提问消息，所述提问消息中携带有所述问题信息、所述问题信息的关键词，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识。结合第五方面的第一种可能实现方式，在该第五方面的第二种可能实现方式中，所述服务器还包括：第二接收模块，用于接收所述主讲视频会议终端发送的答复消息，所述答复消息中携带有目标关键词类别，以及教学页面的页面标识；标记模块，用于根据预先存储的页面标识、关键词类别和问题信息的对应关系，以及所述答复消息中的目标关键词类别和页面标识，确定对应的问题信息，将确定出的问题信息标记为已答复问题。结合第五方面，在该第五方面的第三种可能实现方式中，所述发送模块，用于：如果所述问题信息的开始输入时间晚于当前显示的教学页面对应的页面开始时间，则向所述主讲视频会议终端发送提问消息。第六方面，提供了一种主讲视频会议终端，所述主讲视频会议终端包括：接收模块，用于接收服务器发送的提问消息，所述提问消息中携带有问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识；显示模块，用于如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足预设的页数接近度条件，则对所述问题信息进行显示。结合第六方面，在该第六方面的第一种可能实现方式中，所述接收模块，用于：接收服务器发送的提问消息，所述提问消息中携带有问题信息、所述问题信息的关键词，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识；所显示模块，用于：如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足预设的页数 接近度条件，则将所述问题信息显示在所述关键词所属的关键词类别对应的显示区域中。结合第六方面的第一种可能实现方式，在该第六方面的第二种可能实现方式中，所述主讲视频会议终端还包括：发送模块，用于当接收到对应目标关键词类别的答复指令时，向所述服务器发送答复消息，所述答复消息中携带有所述目标关键词类别，以及所述当前显示的教学页面的页面标识。结合第六方面，在该第六方面的第三种可能实现方式中，所述显示模块，用于：如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面相同，则对所述问题信息进行显示。结合第六方面，在该第六方面的第四种可能实现方式中，所述显示模块，用于：如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足预设的页数接近度条件，则显示所述问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识。结合第六方面，在该第六方面的第五种可能实现方式中，所述显示模块，用于：将所述问题信息叠加在所述当前显示的教学页面上进行显示；或者，在预设的空白区域中，显示所述问题信息。第七方面，提供了一种显示问题信息的系统，所述系统包括服务器和主讲视频会议终端；其中，所述服务器，用于接收听讲视频会议终端发送的提问请求，所述提问请求中携带有问题信息和所述问题信息的开始输入时间，获取所述听讲视频会议终端所属网络课堂的所述主讲视频会议终端已发送的每个教学页面对应的页面开始时间，根据所述问题信息的开始输入时间和所述每个教学页面对应的页面开始时间，确定所述问题信息对应的教学页面，向所述主讲视频会议终端发送提问消息，所述提问消息中携带有所述问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识；所述主讲视频会议终端，用于接收所述服务器发送的提问消息，如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足预设的页数接近度条件，则对所述问题信息进行显示。本发明实施例提供的技术方案带来的有益效果是：本发明实施例中，接收听讲视频会议终端发送的提问请求，提问请求中携带有问题信息和问题信息的开始输入时间，获取听讲视频会议终端所属网络课堂的主讲视频会议终端已发送的每个教学页面对应的页面开始时间，根据问题信息的开始输入时间和每个教学页面对应的页面开始时间，确定问题信息对应的教学页面，向主讲视频会议终端发送提问消息，提问消息中携带有问题信息，以及问题信息对应的教学页面的页面标识，这样，基于上述处理，主讲视频会议终端可以识别与当前显示的教学页面对应的问题信息，进行显示，无需老师先确定显示的问题是针对哪一部分内容提出的，再进行解答，从而可以提高答复问题的效率。附图说明为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本发明实施例提供的系统框架图；图2是本发明实施例提供的一种服务器的结构示意图；图3是本发明实施例提供的一种主讲视频会议终端的结构示意图；图4是本发明实施例提供的一种显示问题信息的方法流程图；图5是本发明实施例提供的一种界面显示示意图；图6是本发明实施例提供的一种界面显示示意图；图7是本发明实施例提供的一种服务器的结构示意图；图8是本发明实施例提供的一种服务器的结构示意图；图9是本发明实施例提供的一种服务器的结构示意图；图10是本发明实施例提供的一种主讲视频会议终端的结构示意图；图11是本发明实施例提供的一种主讲视频会议终端的结构示意图。具体实施方式为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本发明实施方式作进一步地详细描述。本发明实施例提供了一种显示问题信息的方法，该方法可以由主讲视频会议终端、听讲视频会议终端和服务器共同执行。其中，服务器可以是一个服务器，也可以是多个服务器组成的服务器群。本实施例以服务器为多个服务器组成的服务器群为例进行说明，服务器是一个服务器的情况与之类似，不再赘述。服务器群可以包括MCU(multicontrolunit，多点控制单元)，以及录播服务器。如图1所示，为本发明实施例的系统框架图，其中包括主讲视频会议终端、听讲视频会议终端、MCU和录播服务器。在远程教学的过程中，MCU可以与主讲视频会议终端，以及该网络课堂中的多个听讲视频会议终端连接，老师可以在电脑上导入并播放讲课用的教学材料，如PPT(PowerPoint，幻灯片)，或者可以通过摄像头等设备拍摄教学用的手稿，电脑则可以得到教学数据，教学材料可以包含多个教学页面。电脑可以通过视频接口连接到主讲视频会议终端上，将教学数据发送给主讲视频会议终端，主讲视频会议终端则可以对教学数据进行显示。另外，主讲视频会议终端可以与摄像部件连接，用于拍摄老师的视频。主讲视频会议终端可以将获取到的教学数据和老师的视频数据发送给MCU，MCU可以将接收到的教学数据和老师的视频数据发送给该网络课堂中的听讲视频会议终端，听讲视频会议终端则可以对接收到的教学数据和老师的视频数据进行显示。另外，听讲视频会议终端也可以与摄像设备连接，拍摄学生的视频，将学生的视频数据发送给MCU，MCU则可以将学生的视频数据发送给主讲视频会议终端，主讲视频会议终端可以对接收到的学生的视频数据进行显示，以便老师可以获知学生的听课状态。另外，MCU可以将接收到的教学数据、老师的视频数据，以及学生的视频数据实时发送给录播服务器，录播服务器则可以接收到上述视频数据，为了便于描述，上述录播服务器接收到的视频数据可以称作录播流，录播服务器可以对录播流进行存储，从而可以对网络课堂的上课过程进行记录。上述主讲视频会议终端、听讲视频会议终端、MCU和录播服务器之间，可以采用SIP/H323 协议进行视频数据传输。服务器端可以包括收发器210、处理器220和存储器230，收发器210和存储器230可以分别与处理器220连接，如图2所示。收发器210可以用于收发消息或数据，收发器210可以包括但不限于天线、至少一个放大器、调谐器、一个或多个振荡器、耦合器、LNA(LowNoiseAmplifier，低噪声放大器)、双工器等。处理器220可以是服务器的控制中心，利用各种接口和线路连接整个服务器的各个部分，通过运行或执行存储在存储器230内的软件程序和/或模块，以及调用存储在存储器230内的数据，执行服务器的各种功能和处理数据，从而对服务器进行整体监控。处理器220可以包括一个或多个处理单元；处理器220可以是通用处理器，包括中央处理器(CentralProcessingUnit，简称CPU)、网络处理器(NetworkProcessor，简称NP)等；还可以是数字信号处理器(DSP)、专用集成电路(ASIC)、现场可编程门阵列(FPGA)或者其他可编程逻辑器件等。存储器230可以用于存储程序。具体地，程序可以包括程序代码，程序代码包括计算机操作指令。存储器230可能包含RAM，也可能还包括非易失性存储器(non-volatilememory)，例如至少一个磁盘存储器。处理器220执行存储器230中存储的程序代码，以实现各种功能。主讲视频会议终端可以包括收发器310、处理器320和存储器330，收发器310和存储器330可以分别与处理器320连接，如图3所示。收发器310可以用于收发消息或数据，收发器310可以包括但不限于天线、至少一个放大器、调谐器、一个或多个振荡器、耦合器、LNA(LowNoiseAmplifier，低噪声放大器)、双工器等。收发器310可以将接收到的模拟信号，转换成数字信号，再将数字信号发送给处理器320，以使处理器320可以对接收到的数据进行处理。处理器320可以是主讲视频会议终端的控制中心，利用各种接口和线路连接整个主讲视频会议终端的各个部分，如收发器310和存储器330等，通过运行或执行存储在存储器330内的软件程序和/或模块，以及调用存储在存储器330内的数据，执行主讲视频会议终端的各种功能和处理数据，从而对主讲视频会议终端进行整体监控。可选的，处理器320可以包括一个或多个处理单元；优选的，处理器320可集成应用处理器和调制解调处理器，其中，应用处理器主要处理操作系统，调制解调处理器主要处理无线通信。处理器320还可以是数字信号处理器、专用集成电路、现场可编程门阵列或者其他可编程逻辑器件等。存储器330 可用于存储软件程序以及模块，处理器320通过运行存储在存储器330的软件程序以及模块，从而执行主讲视频会议终端的各种功能应用以及数据处理。存储器330可主要包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统；存储数据区可存储根据主讲视频会议终端的在使用过程中产生或接收到的数据(比如问题信息、页面标识)等。此外，存储器330可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他易失性固态存储器件。如图4所示，该方法的具体处理流程可以包括如下的步骤：步骤401，服务器接收听讲视频会议终端发送的提问请求，提问请求中携带有问题信息和问题信息的开始输入时间。在实施中，学生在听课时，可以携带手机或平板电脑等移动终端，并可以通过移动终端与听讲视频会议终端建立连接，例如，移动终端上可以安装网络课堂的应用程序，可以开启该应用程序，移动终端则可以显示该应用程序的登录界面，学生可以在该登录界面中，输入提问个人信息。其中，提问个人信息可以包括姓名、手机号和邮箱中的一项或多项。移动终端可以将输入的提问个人信息发送给听讲视频会议终端后，听讲视频会议终端可以将该提问个人信息发送给MCU进行验证，MCU验证通过后，可以向听讲视频会议终端发送验证成功消息，以使移动终端可以显示提问入口界面。学生可以在提问入口界面中，点击提问选项，移动终端则可以向听讲视频会议终端发送提问请求，听讲视频会议终端接收到听课请求后，可以记录接收到该提问请求的时间(即问题信息的开始输入时间)，并可以向移动终端发送请求响应。移动终端接收到该请求响应后，可以显示问题的输入界面，学生可以在问题的输入界面中输入问题信息，该问题信息可以是文字信息，也可以是语音信息，学生可以点击发送选项，移动终端则可以将该问题信息发送给听讲视频会议终端。听讲视频会议终端接收到问题信息后，可以将问题信息、该问题信息的开始输入时间、听讲视频会议终端所属会场的会场名称(如北京、上海等)、提问人标识(如姓名或邮箱等)添加到提问请求中，然后可以向MCU发送提问请求。该提问请求可以如下：开始输入时间会场名称提问人标识问题信息MCU接收到听讲视频会议终端发送的提问请求后，可以对该提问请求进行解析，获取该提问请求携带的问题信息、该问题信息的开始输入时间、听讲视 频会议终端所属会场的名称和提问人标识，并且可以根据问题信息的接收顺序，依次为接收到的问题信息进行编号，以便进行后续处理。步骤402，服务器获取听讲视频会议终端所属网络课堂的主讲视频会议终端已发送的每个教学页面对应的页面开始时间。在实施中，主讲视频会议终端向MCU发送的教学数据，可以是教学页面的帧数据，MCU每接收到一个帧数据，可以通过图像对比识别技术，比较当前接收到的帧数据与上一次接收到的帧数据进行对比，确定二者的相似度，如果该相似度满足预设的相似度条件，则可以判定当前接收到的帧数据与上一次接收到的帧数据对应同一教学页面，如果该相似度不满足预设的相似度条件，则可以判定当前接收到的帧数据与上一次接收到的帧数据对应不同的教学页面，并可以记录当前的时间，将当前的时间作为当前接收到的帧数据对应的教学页面的页面开始时间，进而该教学页面的页面标识与页面开始时间进行对应的存储，建立教学页面与页面开始时间的对应关系表，可以如下表所示：教学页面页面开始时间P110：00P210：05P310：08…………另外，老师也可以通过翻页控制按键进行翻页，主讲视频会议终端接收到翻页指令后，可以进行翻页处理，显示新的教学页面，并将当前显示的教学页面的帧数据，以及翻页通知消息发送给MCU，MCU则可以将接收到的教学页面的页面标识，与当前的时间(即页面开始时间)进行对应的存储。步骤403，服务器根据问题信息的开始输入时间和每个教学页面对应的页面开始时间，确定问题信息对应的教学页面。在实施中，MCU接收到提问请求后，可以获取问题信息的开始输入时间，然后可以根据上述教学页面与页面开始时间的对应关系表，查询该问题信息的开始输入时间对应的时间片，进而确定该问题信息对应的教学页面。例如，问题信息的开始输入时间为10:06，则可以确定该问题信息对应的页面为P2。步骤404，服务器向主讲视频会议终端发送提问消息，提问消息中携带有问题信息，以及问题信息对应的教学页面的页面标识。在实施中，MCU确定问题信息对应的教学页面后，可以向主讲视频会议终端发送提问消息。提问消息中可以携带有问题信息、该问题信息的开始输入时间、该问题信息的编号、该问题信息对应的教学页面的页面标识、听讲视频会议终端所属会场的会场名称和提问人标识中的一项或多项。可选的，MCU还可以从该问题信息中提取关键词，以便对问题信息进行分类，相应的处理过程可以如下：获取问题信息中的关键词；向主讲视频会议终端发送提问消息，提问消息中携带有问题信息、问题信息的关键词，以及问题信息对应的教学页面的页面标识。在实施中，MCU可以通过预先存储的关键词算法，提取问题信息中的关键词，如加法、减法或积分等。MCU可以将提取的关键词添加到上述提问消息中，则上述提问消息可以如下：MCU可以每接收到一个提问请求，就向主讲视频会议终端发送一个提问消息。同时，MCU可以将该提问消息发送给录播服务器，录播服务器接收到该提问消息后，可以对该提问消息进行存储，基于上述描述，录播服务器可以实时接收MCU发送的录播流，并可以对录播流进行存储，录播服务器接收到该提问消息时，可以对录播流进行自动打点处理，将该提问消息与录播流进行关联存储。这样，老师可以在课后查看所有提问人的问题信息，并可以快速的获知该问题信息对应的教学内容，从而可以提高进行答复的效率。可选的，可以设置发送提问消息的条件，相应的，步骤404的处理过程可以如下：如果问题信息的开始输入时间晚于当前显示的教学页面对应的页面开始时间，则向主讲视频会议终端发送提问消息。在实施中，MCU可以将问题信息的开始输入时间与当前显示的教学页面对应的页面开始时间进行比较，如果问题信息的开始输入时间，晚于当前显示的教学页面对应的页面开始时间，则可以向主讲视频会议终端发送提问消息；如果问题信息的开始输入时间，早于当前显示的教学页面对应的页面开始时间，则可以不向主讲视频会议终端发送提问消息。步骤405，主讲视频会议终端接收服务器发送的提问消息，提问消息中携带有问题信息，以及问题信息对应的教学页面的页面标识。在实施中，主讲视频会议终端可以接收服务器发送的提问消息，并对提问消息进行解析，获取提问消息中携带的问题信息，以及问题信息对应的教学页面的页面标识等信息，并可以对上述信息进行存储。可选的，对于上述从问题信息中提取关键词的情况，相应的，步骤405的处理过程可以如下：接收服务器发送的提问消息，提问消息中携带有问题信息、问题信息的关键词，以及问题信息对应的教学页面的页面标识；在实施中，主讲视频会议终端可以接收服务器发送的提问消息，并对提问消息进行解析，获取提问消息中携带的问题信息、该问题信息的关键词，以及该问题信息对应的教学页面的页面标识等信息。步骤406，如果页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足预设的页数接近度条件，则主讲视频会议终端对问题信息进行显示。在实施中，主讲视频会议终端可以确定提问消息的页面标识对应的教学页面，然后可以确定该教学页面与当前显示的教学页面的页数接近度，如果该页数接近度满足预设的页数接近度条件，则主讲视频会议终端可以对问题信息进行显示，如果不满足，则不进行显示。例如，该教学页面与当前显示的教学页面的页数之差小于3页，则可以对问题信息进行显示。这样，主讲视频会议终端可以识别与当前显示的教学页面相关的问题信息，进行显示，老师可以明确显示的问题信息所对应的教学页面，从而可以提高实时教学效果和提高答复问题的效率。可选的，可以只显示当前显示的教学页面对应的问题信息，相应的，步骤406的处理过程可以如下：如果页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面相同，则对问题信息进行显示。在实施中，主讲视频会议终端可以确定提问消息的页面标识对应的教学页面，然后判断该教学页面是否是当前显示的教学页面，如果是，则可以对问题信息进行显示；如果不是，则可以不显示该问题信息。主讲视频会议终端在显示问题信息时，可以将问题信息叠加在当前显示的教学页面上进行显示；或者，也可以在预设的空白区域中，显示问题信息，例如，在主讲视频会议终端的界面上，可以采用双画面的形式对问题信息进行显示，如图5所示。可选的，可以根据问题信息的关键词，进行分类显示，相应的，步骤406的处理过程可以如下：如果页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满 足预设的页数接近度条件，则将问题信息显示在关键词所属的关键词类别对应的显示区域中。在实施中，主讲视频会议终端中可以根据关键词，对问题信息进行分类，例如，可以将关键词相同的问题信息分为一类，然后可以将同一关键词类别的问题信息进行集中显示。例如，关键词类别可以为“微分”和“积分”，主讲视频会议终端可以将关键词为“微分”的问题信息分为一类，将关键词为“积分”的问题信息分为一类，如图6所示。可选的，主讲视频会议终端可以显示问题信息对应的页面标识，相应的，步骤406的处理可以如下：如果页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足预设的页数接近度条件，则显示问题信息，以及问题信息对应的教学页面的页面标识。在实施中，主讲视频会议终端可以确定提问消息的页面标识对应的教学页面，然后可以确定该教学页面与当前显示的教学页面的页数接近度，如果该页数接近度满足预设的页数接近度条件，则主讲视频会议终端可以显示该问题信息，以及该问题信息对应的教学页面的页面标识，页面标识可以为该教学页面的页数。例如，当前显示的教学页面的页数为5，该问题信息对应的教学页面的页面标识为P3，问题信息是“第二题能否用柯西中值定理求解”，则可以显示“第二题能否用柯西中值定理求解(P3)”。另外，主讲视频会议终端还可以显示各问题信息对应的答复选项，老师在讲课的过程中，可以实时对当前显示的问题信息进行答复，并可以点击已答复的问题信息对应的答复选项，主讲视频会议终端可以接收到对应已答复问题信息的答复指令，主讲视频会议终端则可以显示该问题信息已答复，如图5所示。同时可以通过已答复标识，对问题信息进行标记，进而可以生成答复消息，并将答复消息发送给MCU，该答复消息中可以携带有该问题信息对应的关键词、该问题信息的编号，该当前显示的教学页面的页面标识，以及已答复标识。对于该教学页面中未进行答复的问题信息，主讲视频会议终端可以在老师翻到下一页时，通过未答复标识对这些问题信息进行标记，并向MCU发送答复消息。其中，已答复标识可以为1，未答复标识可以为0。老师可以一次只针对一条问题进行答复，也可以对某个关键词类别所包含的全部问题进行答复，对于对某个关键词类别所包含的全部问题进行答复的情况，可以包括以下几个步骤：步骤一、主讲视频会议终端接收对应目标关键词类别的答复指令。在实施中，老师对某个关键词类别(即目标关键词类别)所包含的全部问题进行答复后，可以点击该关键词类别对应的答复选项，主讲视频会议终端则可以接收到对应目标关键词类别的答复指令，然后可以将该目标关键词类别所包含的全部问题标记为已答复。步骤二、当主讲视频会议终端接收到对应目标关键词类别的答复指令时，可以向服务器发送答复消息，答复消息中携带有目标关键词类别，以及当前显示的教学页面的页面标识。在实施中，对于目标关键词类别所包含的各问题信息，主讲视频会议终端可以对应每个问题信息生成一条答复消息，该答复消息中可以携带有当前显示的教学页面的页面标识、目标关键词类别、该问题信息的编号，以及已答复标识。主讲视频会议终端也可以对应目标关键词类别所包含的全部问题信息生成一条答复消息，该答复消息中可以携带有目标关键词类别、当前显示的教学页面的页面标识，以及已答复标识。另外，该答复消息中还可以携带目标关键词类别所包含的各问题信息的编号，以便MCU可以准确的确定已答复的问题信息。答复消息可以如下：编号页面标识关键词类别答复标识步骤三、服务器接收主讲视频会议终端发送的答复消息，答复消息中携带有目标关键词类别，以及教学页面的页面标识。在实施中，MCU接收到主讲视频会议终端发送的答复消息后，可以对该答复消息进行解析，获取其中的目标关键词类别、当前显示的教学页面的页面标识，以及已答复标识等信息。步骤四、服务器根据预先存储的页面标识、关键词类别和问题信息的对应关系，以及答复消息中的目标关键词类别和页面标识，确定对应的问题信息，将确定出的问题信息标记为已答复问题。在实施中，MCU中可以预先存储页面标识、关键词类别和问题信息的对应关系，MCU可以在该对应关系中，查找答复消息中的目标关键词类别和页面标识对应的问题信息，进而可以将查找到的问题信息标记为已答复的问题信息。另外，对于答复消息中携带有编号的情况，MCU也可以根据编号进行查找，并将查找到的问题信息标记为已答复的问题信息。同时，MCU可以将接收到的答复消息转发给录播系统，录播系统则可以接收该答复消息，并可以根据该答复消息，查找对应的问题信息，并将查找到的问题信息标记为已答复，这样，老师在课后查看问题信息时，可以快速的获知哪些问题信息已经答复，哪些问题信息还未答复，对还未答复的问题信息进行答复，从而可以提高进行答复的效率。本发明实施例中，接收听讲视频会议终端发送的提问请求，提问请求中携带有问题信息和问题信息的开始输入时间，获取听讲视频会议终端所属网络课堂的主讲视频会议终端已发送的每个教学页面对应的页面开始时间，根据问题信息的开始输入时间和每个教学页面对应的页面开始时间，确定问题信息对应的教学页面，向主讲视频会议终端发送提问消息，提问消息中携带有问题信息，以及问题信息对应的教学页面的页面标识，这样，基于上述处理，主讲视频会议终端可以识别与当前显示的教学页面对应的问题信息，进行显示，无需老师先确定显示的问题是针对哪一部分内容提出的，再进行解答，从而可以提高答复问题的效率。基于相同的技术构思，本发明实施例还提供了一种服务器，如图2所示，该服务器包括收发器210、处理器220和存储器230；其中，所述收发器210，用于接收听讲视频会议终端发送的提问请求，所述提问请求中携带有问题信息和所述问题信息的开始输入时间；所述处理器220，用于获取所述存储器230存储的所述听讲视频会议终端所属网络课堂的主讲视频会议终端已发送的每个教学页面对应的页面开始时间；所述处理器220，还用于根据所述问题信息的开始输入时间和所述每个教学页面对应的页面开始时间，确定所述问题信息对应的教学页面；所述收发器210，还用于向所述主讲视频会议终端发送提问消息，所述提问消息中携带有所述问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识。在实施中，学生可以通过移动终端向听讲视频会议终端发送提问请求，听讲视频会议终端接收到听课请求后，可以记录接收到该提问请求的时间(即问题信息的开始输入时间)，并通知移动终端显示问题的输入界面，学生可以在问题的输入界面中输入问题信息，点击发送选项，移动终端则可以将该问题信息发送给听讲视频会议终端。听讲视频会议终端接收到问题信息后，可以将问题 信息和该问题信息的开始输入时间添加到提问请求中，并向服务器发送提问请求。收发器210接收到听讲视频会议终端发送的提问请求后，处理器220可以获取存储器230存储的听讲视频会议终端所属网络课堂的主讲视频会议终端已发送的每个教学页面对应的页面开始时间，然后处理器220可以根据教学页面与页面开始时间的对应关系表，查询该问题信息的开始输入时间对应的时间片，确定该问题信息对应的教学页面。收发器210可以向主讲视频会议终端发送提问消息，提问消息中可以携带有问题信息，以及该问题对应的教学页面的页面标识。可选的，所述处理器220，还用于：获取所述问题信息中的关键词；所述收发器210，还用于：向所述主讲视频会议终端发送提问消息，所述提问消息中携带有所述问题信息、所述问题信息的关键词，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识。在实施中，处理器220可以通过预先存储的关键词算法，提取问题信息中的关键词，然后可以触发收发器210向主讲视频会议终端发送提问消息，该提问消息中携带有问题信息、问题信息的关键词，以及问题信息对应的教学页面的页面标识。可选的，所述收发器210，还用于：接收所述主讲视频会议终端发送的答复消息，所述答复消息中携带有目标关键词类别，以及教学页面的页面标识；所述处理器220，还用于根据所述存储器230预先存储的页面标识、关键词类别和问题信息的对应关系，以及所述答复消息中的目标关键词类别和页面标识，确定对应的问题信息，将确定出的问题信息标记为已答复问题。在实施中，老师可以对于对某个关键词类别所包含的全部问题进行答复，主讲视频会议终端则可以向服务器发送答复消息，收发器210可以接收该答复消息，该答复消息中可以携带有目标关键词类别，以及教学页面的页面标识，处理器220根据存储器230预先存储的页面标识、关键词类别和问题信息的对应关系，查找答复消息中的目标关键词类别和页面标识对应的问题信息，将查找到的问题信息标记为已答复的问题信息。可选的，所述收发器210，还用于：如果所述问题信息的开始输入时间晚于当前显示的教学页面对应的页面开始时间，则向所述主讲视频会议终端发送提问消息。在实施中，处理器220可以将问题信息的开始输入时间与当前显示的教学页面对应的页面开始时间进行比较，如果问题信息的开始输入时间，晚于当前显示的教学页面对应的页面开始时间，则可以触发收发器210向主讲视频会议终端发送提问消息。基于相同的技术构思，本发明实施例还提供了一种主讲视频会议终端，所述主讲视频会议终端包括接收器，发送器和处理器320；其中，所述收发器310，用于接收服务器发送的提问消息，所述提问消息中携带有问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识；所述处理器320，用于如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足所述存储器330存储的预设的页数接近度条件，则对所述问题信息进行显示。在实施中，收发器310可以接收服务器发送的提问消息，处理器320可以获取提问消息中携带的问题信息，以及问题信息对应的教学页面的页面标识，处理器320还可以确定提问消息的页面标识对应的教学页面，然后可以确定该教学页面与当前显示的教学页面的页数接近度，如果该页数接近度满足预设的页数接近度条件，则处理器320可以对问题信息进行显示，如果不满足，则不进行显示。可选的，所述收发器310，还用于：接收服务器发送的提问消息，所述提问消息中携带有问题信息、所述问题信息的关键词，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识；所述处理器320，还用于：如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足所述存储器330存储的预设的页数接近度条件，则将所述问题信息显示在所述关键词所属的关键词类别对应的显示区域中。在实施中，收发器310可以接收服务器发送的提问消息，处理器320可以根据提问消息中携带的关键词，对问题信息进行分类，将同一关键词类别的问题信息进行集中显示。如果处理器320判定提问消息中的页面标识对应的教学 页面和当前显示的教学页面满足预设的页数接近度条件，则基于关键词类别，对该问题信息进行分类显示。可选的，所述收发器310，还用于：当接收到对应目标关键词类别的答复指令时，向所述服务器发送答复消息，所述答复消息中携带有所述目标关键词类别，以及所述当前显示的教学页面的页面标识。在实施中，老师对某个关键词类别(即目标关键词类别)所包含的全部问题进行答复后，可以点击该关键词类别对应的答复选项，收发器310则可以接收到对应目标关键词类别的答复指令，然后处理器320可以将该目标关键词类别所包含的全部问题标记为已答复，进而触发收发器310向所述服务器发送答复消息，该答复消息中携带有所述目标关键词类别，以及当前显示的教学页面的页面标识。可选的，所述处理器320，还用于：如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面相同，则对所述问题信息进行显示。在实施中，处理器320可以确定提问消息的页面标识对应的教学页面，然后判断该教学页面是否是当前显示的教学页面，如果是，则可以对问题信息进行显示；如果不是，则可以不显示该问题信息。可选的，所述处理器320，还用于：如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足所述存储器330存储的预设的页数接近度条件，则显示所述问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识。在实施中，处理器320可以确定提问消息的页面标识对应的教学页面，然后可以确定该教学页面与当前显示的教学页面的页数接近度，如果该页数接近度满足预设的页数接近度条件，则可以显示该问题信息，以及该问题信息对应的教学页面的页面标识。可选的，所述处理器320，用于：将所述问题信息叠加在所述当前显示的教学页面上进行显示；或者，在预设的空白区域中，显示所述问题信息。在实施中处理器320在显示问题信息时，可以将所述问题信息叠加在所述 当前显示的教学页面上进行显示；或者，也可以在预设的空白区域中，显示所述问题信息，例如，可以采用双画面的形式，对问题信息进行显示。本发明实施例中，接收听讲视频会议终端发送的提问请求，提问请求中携带有问题信息和问题信息的开始输入时间，获取听讲视频会议终端所属网络课堂的主讲视频会议终端已发送的每个教学页面对应的页面开始时间，根据问题信息的开始输入时间和每个教学页面对应的页面开始时间，确定问题信息对应的教学页面，向主讲视频会议终端发送提问消息，提问消息中携带有问题信息，以及问题信息对应的教学页面的页面标识，这样，基于上述处理，主讲视频会议终端可以识别与当前显示的教学页面对应的问题信息，进行显示，无需老师先确定显示的问题是针对哪一部分内容提出的，再进行解答，从而可以提高答复问题的效率。基于相同的技术构思，本发明实施例还提供了一种服务器，如图7所示，该服务器包括：第一接收模块710，用于接收听讲视频会议终端发送的提问请求，所述提问请求中携带有问题信息和所述问题信息的开始输入时间；第一获取模块720，用于获取所述听讲视频会议终端所属网络课堂的主讲视频会议终端已发送的每个教学页面对应的页面开始时间；确定模块730，用于根据所述问题信息的开始输入时间和所述每个教学页面对应的页面开始时间，确定所述问题信息对应的教学页面；发送模块740，用于向所述主讲视频会议终端发送提问消息，所述提问消息中携带有所述问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识。在实施中，学生可以通过移动终端向听讲视频会议终端发送提问请求，听讲视频会议终端接收到听课请求后，可以记录接收到该提问请求的时间(即问题信息的开始输入时间)，并通知移动终端显示问题的输入界面，学生可以在问题的输入界面中输入问题信息，点击发送选项，移动终端则可以将该问题信息发送给听讲视频会议终端。听讲视频会议终端接收到问题信息后，可以将问题信息和该问题信息的开始输入时间添加到提问请求中，并向服务器发送提问请求。服务器的第一接收模块710可以接收到听讲视频会议终端发送的提问请求，然后第一获取模块720可以获取所述听讲视频会议终端所属网络课堂的主讲视 频会议终端已发送的每个教学页面对应的页面开始时间，确定模块730可以根据教学页面与页面开始时间的对应关系表，查询该问题信息的开始输入时间对应的时间片，确定该问题信息对应的教学页面。发送模块740可以向所述主讲视频会议终端发送提问消息。提问消息中可以携带有问题信息，以及该问题对应的教学页面的页面标识。其中，第一接收模块710和发送模块740可以由服务器的收发器210和处理器220共同实现，第一获取模块720和确定模块730可以由服务器的处理器220来实现。可选的，如图8所示，所述服务器还包括：第二获取模块750，用于获取所述问题信息中的关键词；所述发送模块740，用于：向所述主讲视频会议终端发送提问消息，所述提问消息中携带有所述问题信息、所述问题信息的关键词，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识。在实施中，第二获取模块750可以通过预先存储的关键词算法，提取问题信息中的关键词，然后发送模块740可以向主讲视频会议终端发送提问消息，该提问消息中携带有问题信息、问题信息的关键词，以及问题信息对应的教学页面的页面标识。第二获取模块750可以由服务器的处理器220来实现。可选的，如图9所示，所述服务器还包括：第二接收模块760，用于接收所述主讲视频会议终端发送的答复消息，所述答复消息中携带有目标关键词类别，以及教学页面的页面标识；标记模块770，用于根据预先存储的页面标识、关键词类别和问题信息的对应关系，以及所述答复消息中的目标关键词类别和页面标识，确定对应的问题信息，将确定出的问题信息标记为已答复问题。在实施中，老师可以对于对某个关键词类别所包含的全部问题进行答复，主讲视频会议终端则可以向服务器发送答复消息，第二接收模块760可以接收该答复消息，该答复消息中携带有目标关键词类别，以及教学页面的页面标识，标记模块770可以根据预先存储的页面标识、关键词类别和问题信息的对应关系，查找答复消息中的目标关键词类别和页面标识对应的问题信息，将查找到的问题信息标记为已答复的问题信息。第二接收模块760可以由服务器的收发器210来实现，标记模块770可以由服务器220的处理器来实现。可选的，所述发送模块740，用于：如果所述问题信息的开始输入时间晚于当前显示的教学页面对应的页面开始时间，则向所述主讲视频会议终端发送提问消息。在实施中，发送模块740可以将问题信息的开始输入时间与当前显示的教学页面对应的页面开始时间进行比较，如果问题信息的开始输入时间，晚于当前显示的教学页面对应的页面开始时间，则发送模块740可以向主讲视频会议终端发送提问消息。基于相同的技术构思，本发明实施例还提供了一种主讲视频会议终端，如图10所示，所述主讲视频会议终端包括：接收模块1010，用于接收服务器发送的提问消息，所述提问消息中携带有问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识；显示模块1020，用于如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足预设的页数接近度条件，则对所述问题信息进行显示。在实施中，接收模块1010可以接收服务器发送的提问消息，获取提问消息中携带的问题信息，以及问题信息对应的教学页面的页面标识，显示模块1020可以确定提问消息的页面标识对应的教学页面，然后可以确定该教学页面与当前显示的教学页面的页数接近度，如果该页数接近度满足预设的页数接近度条件，则显示模块1020可以对问题信息进行显示，如果不满足，则不进行显示。其中，接收模块1010可以由主讲视频会议终端的收发器310来实现，显示模块1020可以由主讲视频会议终端的处理器320来实现。可选的，所述接收模块1010，用于：接收服务器发送的提问消息，所述提问消息中携带有问题信息、所述问题信息的关键词，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识；所显示模块1020，用于：如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足预设的页数接近度条件，则将所述问题信息显示在所述关键词所属的关键词类别对应的显示区域中。在实施中，接收模块1010可以接收服务器发送的提问消息，显示模块1020可以根据提问消息中携带的关键词，对问题信息进行分类，将同一关键词类别的问题信息进行集中显示。如果显示模块1020判定提问消息中的页面标识对应 的教学页面和当前显示的教学页面满足预设的页数接近度条件，则显示模块1020可以基于关键词类别，对该问题信息进行分类显示。可选的，如图11所示，所述主讲视频会议终端还包括：发送模块1030，用于当接收到对应目标关键词类别的答复指令时，向所述服务器发送答复消息，所述答复消息中携带有所述目标关键词类别，以及所述当前显示的教学页面的页面标识。在实施中，老师对某个关键词类别(即目标关键词类别)所包含的全部问题进行答复后，可以点击该关键词类别对应的答复选项，发送模块1030则可以接收到对应目标关键词类别的答复指令，然后可以将该目标关键词类别所包含的全部问题标记为已答复，进而可以向所述服务器发送答复消息，该答复消息中携带有所述目标关键词类别，以及当前显示的教学页面的页面标识。发送模块1030可以由主讲视频会议终端的收发器310和处理器320共同实现。可选的，所述显示模块1020，用于：如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面相同，则对所述问题信息进行显示。在实施中，显示模块1020可以确定提问消息的页面标识对应的教学页面，然后判断该教学页面是否是当前显示的教学页面，如果是，则可以对问题信息进行显示；如果不是，则可以不显示该问题信息。可选的，所述显示模块1020，用于：如果所述页面标识对应的教学页面和当前显示的教学页面满足预设的页数接近度条件，则显示所述问题信息，以及所述问题信息对应的教学页面的页面标识。在实施中，显示模块1020可以确定提问消息的页面标识对应的教学页面，然后可以确定该教学页面与当前显示的教学页面的页数接近度，如果该页数接近度满足预设的页数接近度条件，则显示模块1020可以显示该问题信息，以及该问题信息对应的教学页面的页面标识。可选的，所述显示模块1020，用于：将所述问题信息叠加在所述当前显示的教学页面上进行显示；或者，在预设的空白区域中，显示所述问题信息。在实施中，显示模块1020在显示问题信息时，可以将所述问题信息叠加在 所述当前显示的教学页面上进行显示；或者，也可以在预设的空白区域中，显示所述问题信息，例如，可以采用双画面的形式，对问题信息进行显示。本发明实施例中，接收听讲视频会议终端发送的提问请求，提问请求中携带有问题信息和问题信息的开始输入时间，获取听讲视频会议终端所属网络课堂的主讲视频会议终端已发送的每个教学页面对应的页面开始时间，根据问题信息的开始输入时间和每个教学页面对应的页面开始时间，确定问题信息对应的教学页面，向主讲视频会议终端发送提问消息，提问消息中携带有问题信息，以及问题信息对应的教学页面的页面标识，这样，基于上述处理，主讲视频会议终端可以识别与当前显示的教学页面对应的问题信息，进行显示，无需老师先确定显示的问题是针对哪一部分内容提出的，再进行解答，从而可以提高答复问题的效率。本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例的全部或部分步骤可以通过硬件来完成，也可以通过程序来指令相关的硬件完成，所述的程序可以存储于一种计算机可读存储介质中，上述提到的存储介质可以是只读存储器，磁盘或光盘等。以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。当前第1页1 2 3