智能辅助打击乐学习系统及其方法与流程

本发明涉及信息科技领域，尤其涉及一种智能辅助打击乐器学习系统及其方法。

背景技术：

随着信息化时代的到来，人们在学习、生活以及工作等各个方面都已经与信息科技密切相关难以分开，且也急待各种新的技术开发出来，优化人们的学习、生活以及工作。以学习软件为例，语言学习类，科技学习类，读书类，乐器学习练习类等等，用户通过学习系统来进行各类知识的学习，补充或者练习，开阔用户的学习视野，提高学习效率。但是在实际使用中，以现有的打击乐学习系统为例，大多数学习系统一般只是将乐谱导入至系统中，然后学习者看着乐谱进行打击练习，实际上这种系统只是将现有的纸质乐谱电子化，并不能有效的起到辅助学习的作用，并且由于系统并不对乐谱进行任何处理，也与学习者没有任何交互，因此这种学习系统的学习针对性差、用户体验差、无法即时纠正学习者各项学习的错误，学习辅助功能差，不能很好地达到辅助学习的目的。

技术实现要素：

本发明目的是提供一种智能辅助打击乐学习系统及方法，通过传感器的信号，提供学习者打击的即时状态，同时由系统中设定的评量标准和学习状态记录功能来对学习者的练习过程做出评价和记录。本发明的系统具有结构新颖、智能提醒、教学效率提高、学习状态历史的大数据分析功能等优点，在打击乐辅助学习系统的普及上有着广泛的市场前景。

本发明解决技术问题采用如下技术方案：一种智能辅助打击乐器学习系 统，至少包括学习信息输入模块，学习数据库，学习数据分析模块以及学习状态显示模块，其中，

所述的学习数据库存储有引导式数字乐谱；

所述的学习信息输入模块收集用户根据所述学习数据库中的数字乐谱练习打击乐的信息传递至学习数据分析模块；

所述的学习数据分析模块接收所述的学习信息输入模块传递的信息，并根据设置的参数分析用户练习打击乐的学习信息；

所述的学习状态显示模块接收所述的学习数据分析模块分析的信息并显示。

可选的，所述的学习数据库中还包括数字乐谱选择单元，用户可选择至少一首乐谱进行练习。

可选的，所述的学习数据库中还包括数字乐谱进阶学习单元，用户可进阶式选取数字乐谱进行学习。

可选的，所述的数字乐谱进阶学习单元包括解锁单元，所述的解锁单元在所述学习状态分析模块分析的学习信息达到设定的阈值后解锁并允许用户选择下一阶段的数字乐谱。

可选的，还包括登录模块，用于识别用户身份，从所述学习数据库中提取用户专用数字乐谱。

可选的，所述的学习信息输入模块包括设置在打击乐器上的至少一个传感器以及信息接收转换单元，所述的传感器收集打击信息，并由所述信息接收转换单元接收转换成学习信息并传递给所述的学习数据分析模块。

可选的，所述的学习数据分析模块至少包括学习状态评量单元以及学习状态分析单元，其中所述的学习状态评量单元记录各乐谱的学习状态，所述的学习状态分析单元根据设定的参数与接收的学习信息进行比对，并收集与参数相异的信息传送至所述的学习状态显示模块。

可选的，所述的系统可为手机app接入或电脑接入或独立的学习装置。

本发明还提供一种智能辅助打击乐器学习方法，至少包括以下步骤：

a、开启学习系统，调取待学习数字乐谱；

b、收集学习信息数据；

c、根据设定的阈值和参数分析学习信息数据；

d、显示学习分析结果。

可选的，所述的步骤a中还包括用户登录以及乐谱选择的步骤。

本发明具有如下有益效果：

1、通过传感器的智能信号，提供学习者(用户)打击的即时状态，有利于督促用户使用和纠错；

2、通过评量标准的设立和学习状态的记录，进一步实现智能提醒，进而提高教学效率；

3、通过学习状态历史可以为学习者(用户)进行数据分析，提高学习者的学习效率。

附图说明

图1a为本发明所述的智能辅助打击乐学习系统的结构框图简图；

图1b为本发明所述的智能辅助打击乐学习系统的结构框图；

图2为本发明的系统中使用的引导式数字鼓谱示意图；

图3为本发明的系统中学习数据分析模块设定的参数示意图表；

图4为本发明的方法流程示意图。

具体实施方式

下面结合实施例及附图对本发明的技术方案作进一步阐述。

本发明提供一种智能辅助打击乐器学习系统，如图1a所示，至少包括学习信息输入模块，学习数据库，学习数据分析模块以及学习状态显示模块，其中，所述的学习数据库存储有引导式数字乐谱；所述的学习信息输入模块收集用户根据所述学习数据库中的数字乐谱练习打击乐的信息传递至学习数据分析模块；所述的学习数据分析模块接收所述的学习信息输入模块传递的信息，并根据设置的参数分析用户练习打击乐的学习信息；所述的学习状态显示模块接收所述的学习数据分析模块分析的信息并显示。

在本发明中，如图1b，所述的学习数据库中还包括数字乐谱选择单元，用户可从所有乐谱中随机选择至少一首乐谱进行练习。另外用户还可以通过所述的学习数据库中包括数字乐谱进阶学习单元，参考图2，进行可进阶式选取数 字乐谱进行学习，所述的数字乐谱进阶学习单元包括解锁单元，所述的解锁单元在所述学习状态分析模块分析的学习信息达到设定的阈值后解锁并允许用户选择下一阶段的数字乐谱,即用户从level-1开始逐步进阶式练习。用户在选取了进阶式学习后，系统先解锁初级学习者练习的乐曲，用户在逐步练习操作后，如系统设定的阈值为打击准确程度在80％或85％以上时，解锁单元即解锁中级学习者练习的乐曲，用户进一步练习。本发明所述的系统设定的进阶程度和设定阈值均可根据用户的需求进行设定。

为了个性化用户的学习过程，本发明的系统还包括登录模块，用于识别用户身份，从所述学习数据库中提取用户专用数字乐谱。在使用的时候用户可以在所述的登录模块中输入用户名以及密码，然后所述的登录模块识别了用户身份后即从所述的学习数据库中提取到该用户的练习信息，其中练习信息可为用户选择过的乐谱，若用户采用进阶式练习，则选取用户上一次练习到的进阶程度。

在本发明中，所述的学习信息输入模块包括设置在打击乐上的至少一个传感器以及信息接收转换单元，所述的传感器收集打击信息，并由所述信息接收转换单元接收转换成学习信息并传递给所述的学习数据分析模块。本发明的打击乐器可以为真实的乐器，也可以为虚拟的打击乐模拟机。

本发明所述的学习数据分析模块至少包括学习状态评量单元以及学习状态分析单元，其中所述的学习状态评量单元记录各乐谱的学习状态，所述的学习状态分析单元根据设定的参数与接收的学习信息进行比对，并收集与参数相异的信息传送至所述的学习状态显示模块。在本发明的实施例中，参考图3所示，所述的学习状态评量单元，可将学习信息演绎为三种学习评估量测机制，即分别为节奏、力道以及左右手打击正确度反应等参数，在本发明的系统中可以在上述的参数中再次设定正确率参数来调整用户(学习者)的打击精准度。

本发明所述的智能辅助打击乐学习系统可为手机app接入或电脑接入或平板电脑接入或电视接入或独立的学习装置。

下面采用一个具体的实施例对本发明的系统做进一步说明，本实施例中的学习系统可为使用手机app接入系统，首先开启手机app，将传感器装置装设在鼓锤上，该传感器与手机可以通过蓝牙连接，用户在手机app上输入用户名以及密码后，即登录模块进行用户身份验证，并在通过用户身份后，从学习数 据库中调取用户的练习信息，在本实施例中，以用户采用进阶式练习进行说明，此时便调取到用户的学习信息，即用户处于初级练习中，此时系统将初级学习数字乐谱显示给所述用户，用户根据显示的数字乐谱开始练习，在进行练习后，所述传感器收集用户的学习信息，并通过信息接收转换单元将学习信息传送至于学习数据分析模块，所述的学习状态评量单元根据设定的参数设置(参考图3)对用户的学习信息进行评量，按照图示的评量进行统计后，如在节奏上，学习状态评量单元会根据采集的学习信息与乐谱进行对比，并根据设定的参数对学习进行评量并统计，若节奏的准确性前后比对统计后误差在5％内，即说明用户在此学习阶段节奏掌握属于专家水平，反之，会统计出用户的节奏出错百分比；再以力道为例说明，学习状态评量单元仍然会根据采集的学习信息与乐谱进行对比，并根据设定的参数对学习进行评量并统计，若力道的准确性前后比对统计后误差在5％内，即说明用户在此学习阶段力道掌握上符合乐谱的要求，反之，会统计出用户的力道偏差百分比；最后再以左右手准确率来进行说明，学习状态评量单元仍然会根据采集的学习信息与乐谱进行对比，并根据设定的参数对学习进行评量并统计，并对分别对左右手的准确性进行分析统计，实际上，对左右手准确性的分析也可以基于上述统计数据做出，若左右手的准确性前后比对统计后准确率在80％以上，即说明用户可以进阶到上一阶段学习，反之，会提醒用户继续学习；假如用户的准确率达到80％，进阶学习单元的解锁单元启动，解锁中级学习阶段的数字乐谱，并提供给用户练习，若练习后用户的准确率低于80％，所述解锁单元继续处理锁闭状态，不向用户显示高级学习阶段的数字乐谱。在本实施例中，所述的学习状态评量单元可以根据图3中设定的参数中的至少一个来决定解锁单元是否开启，用户可以根据需求在学习之前进行设定。在本实施例中，所述的学习状态分析单元根据设定的参数与接收的学习信息进行比对，并收集与参数相异的信息传送至所述的学习状态显示模块，这些相异的信息在本实施中可以逐条显示给用户，以便用户可以准确的确定自己的学习状态并纠正错误点。当然在本实施例也可以采用统计的方式显示给用户，用户可以根据统计结果注意某个方面存在的问题，如左右手准确率等。本发明中的阈值以及各种参数的设置均可以根据用户需求采用现有的技术手段实现，因此不再进行赘述。

在本实施例中，用户也可以不进行用户的身份验证，而直接进行学习。

另外，如图4所示，本发明还提供一种智能辅助打击乐器学习方法，至少包括以下步骤：

a、开启学习系统，调取待学习数字乐谱；

b、收集学习数据；

c、根据设定的阈值分析学习数据；

d、显示学习分析结果。

所述的步骤a中还包括用户登录以及乐谱选择的步骤。

有关本发明的方法的具体使用过程，可参考上述实施例的说明，在此不再进行赘述。

本发明的系统通过传感器的智能信号，提供学习者(用户)打击的即时状态，有利于督促用户使用和纠错；并且通过评量标准的设立和学习状态的记录，进一步实现智能提醒，进而提高教学效率；也通过学习状态历史可以为学习者(用户)进行数据分析，提高学习者的学习效率。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。