一种生物智能生态系统展示装置的制作方法

本发明涉及植物课生态系统教具改进领域，特别是一种生物智能生态系统展示装置。

背景技术：
目前，一般的生态系统教具，结构单一，无法动态展示生态系统的变化，枯燥乏味，不能引起学生的兴趣。

技术实现要素：
本发明的目的是为了解决上述问题，设计了一种生物智能生态系统展示装置。实现上述目的本发明的技术方案为，一种生物智能生态系统展示装置，包括底座和设置在底座上表面的玻璃壳体，所述玻璃壳体内设有两个隔板，所述两个隔板将玻璃壳体内部空腔结构分为三个互不连通的A区、B区和C区，所述A区中内设有水系统模拟单元，所述B区内设有植物生长模拟单元，所述C区内设有季节模拟更替单元，所述植物生长模拟单元是由设置在B区内的下表面的底座、设置在底座上表面的开口、设置在底座内的侧表面的微型旋转电机、设置在微型旋转电机旋转端的转杆、设置在转杆前端的旋转凸轮、设置在底座内下表面的圆筒形通道、下端插装在圆筒形通道内，且上端伸出圆筒形通道上表面的升降杆、套装在升降杆上的限位块、设置在升降杆前表面的限位槽、设置在限位槽内，且通过转轴与旋转凸轮活动连接的滑块、设置在底座内的一号旋转电机、设置在一号旋转电机旋转端的转盘、设置在转盘前表面的多个固定杆、与固定杆活动连接的多个连接杆、与连接杆磁性连接的L形托座、分别设置在多个L形托座上的植物生长模型共同构成的，所述限位块与L形托座磁性连接，所述底座内设有控制盒，所述控制盒分别与水系统模拟单元、季节模拟更替单元和微型旋转电机电性连接。所述植物生长模型包括植物发芽期模型、植物幼苗期模型、抽薹孕蕾期模型和开花结果期模型。所述L形托座纵梁上设有磁铁A，所述L形托座横梁下表面设有磁铁B。所述连接杆与L形托座磁性连接，即所述连接杆上设有电磁铁A，所述连接杆通过磁铁A与电磁铁A与L形托座磁性连接。所述限位块与L形托座磁性连接，即所述限位块上表面设有电磁铁B，所述限位块通过电磁铁B与磁铁B与L形托座磁性连接。所述水系统模拟单元是由设置在A区内的一端的竖直水管、设置在A区内上表面，且与竖直水管相对接的水平水管、等距离设置在水平水管上的多个出水孔、设置在水平水管上的水泵共同构成的。所述水平水管一端通过法兰与竖直水管相对接，所述水平水管另一端为密封端。所述季节模拟更替单元设置在C区内下表面一端的二号旋转电机、设置在二号旋转电机旋转端的连轴、两端与C区内左右侧表面活动连接的辅助轴、套装在连轴上的驱动齿轮、套装在辅助轴上，且与驱动齿轮相齿合的从动齿轮、设置在C区内上部的支撑轴、搭接在支撑轴上，且一端缠绕在连轴上而另一端缠绕在辅助轴上的底布、依次设置在底布上的冬景布层、春景布层、夏景布层、秋景布层、设置在C区内上表面的LED灯共同构成的。所述冬景布层、春景布层、夏景布层、秋景布层的尺寸相同，所述底布宽度略小于C区内腔的宽度。所述控制盒内设有微处理器和蓄电池，所述微处理器分别与蓄电池、微型旋转电机、电磁铁A、电磁铁B、水泵、一号旋转电机、二号旋转电机和LED灯电性连接。利用本发明的技术方案制作的生物智能生态系统展示装置，三层设置，动态呈现生态系统的变化，引起学生的学习兴趣。附图说明图1是本发明所述生物智能生态系统展示装置的结构示意图；图2是所述植物生长模拟单元升降装置侧视图；图3是所述水系模拟单元的侧视图；图4是所述季节模拟更替单元的侧视图；图中，1、底座；2、玻璃壳体；3、隔板；4、微型旋转电机；5、转杆；6、旋转凸轮；7、圆筒形通道；8、升降杆；9、限位块；10、微处理器；11、滑块；12、一号旋转电机；13、转盘；14、固定杆；15、连接杆；16、L形托座；17、控制盒；18、水泵；19、植物发芽期模型；20、植物幼苗期模型；21、抽薹孕蕾期模型；22、开花结果期模型；23、磁铁A；24、磁铁B；25、电磁铁A；26、电磁铁B；27、竖直水管；28、水平水管；29、出水孔；30、蓄电池；31、二号旋转电机；32、连轴；33、辅助轴；34、驱动齿轮；35、从动齿轮；36、支撑轴；37、底布；38、冬景布层；39、春景布层；40、夏景布层；41、秋景布层；42、LED灯。具体实施方式下面结合附图对本发明进行具体描述，如图1-4所示，一种生物智能生态系统展示装置，包括底座（1）和设置在底座（1）上表面的玻璃壳体（2），所述玻璃壳体（2）内设有两个隔板（3），所述两个隔板（3）将玻璃壳体（2）内部空腔结构分为三个互不连通的A区、B区和C区，所述A区中内设有水系统模拟单元，所述B区内设有植物生长模拟单元，所述C区内设有季节模拟更替单元，所述植物生长模拟单元是由设置在B区内的下表面的底座（1）、设置在底座（1）上表面的开口、设置在底座（1）内的侧表面的微型旋转电机（4）、设置在微型旋转电机旋转端的转杆（5）、设置在转杆（5）前端的旋转凸轮（6）、设置在底座（1）内下表面的圆筒形通道（7）、下端插装在圆筒形通道（7）内，且上端伸出圆筒形通道（7）上表面的升降杆（8）、套装在升降杆（8）上的限位块（9）、设置在升降杆（8）前表面的限位槽、设置在限位槽内，且通过转轴与旋转凸轮（6）活动连接的滑块（11）、设置在底座（1）内的一号旋转电机（12）、设置在一号旋转电机旋转端的转盘（13）、设置在转盘（13）前表面的多个固定杆（14）、与固定杆（14）活动连接的多个连接杆（15）、与连接杆（15）磁性连接的L形托座（16）、分别设置在多个L形托座（16）上的植物生长模型共同构成的，所述限位块（9）与L形托座（16）磁性连接，所述底座（1）内设有控制盒（17），所述控制盒（17）分别与水系统模拟单元、季节模拟更替单元和微型旋转电机（4）电性连接；所述植物生长模型包括植物发芽期模型（19）、植物幼苗期模型（20）、抽薹孕蕾期模型（21）和开花结果期模型（22）；所述L形托座（16）纵梁上设有磁铁A（23），所述L形托座（16）横梁下表面设有磁铁B（24）；所述连接杆（15）与L形托座（16）磁性连接，即所述连接杆（15）上设有电磁铁A（25），所述连接杆（15）通过磁铁A（23）与电磁铁A（25）与L形托座（16）磁性连接；所述限位块（9）与L形托座（16）磁性连接，即所述限位块（9）上表面设有电磁铁B（26），所述限位块（9）通过电磁铁B（26）与磁铁B（24）与L形托座（16）磁性连接；所述水系统模拟单元是由设置在A区内的一端的竖直水管（27）、设置在A区内上表面，且与竖直水管（27）相对接的水平水管（28）、等距离设置在水平水管（28）上的多个出水孔（29）、设置在水平水管（28）上的水泵（18）共同构成的；所述水平水管（28）一端通过法兰与竖直水管（27）相对接，所述水平水管（28）另一端为密封端；所述季节模拟更替单元设置在C区内下表面一端的二号旋转电机（31）、设置在二号旋转电机旋转端的连轴（32）、两端与C区内左右侧表面活动连接的辅助轴（33）、套装在连轴（32）上的驱动齿轮（34）、套装在辅助轴（33）上，且与驱动齿轮（34）相齿合的从动齿轮（35）、设置在C区内上部的支撑轴（36）、搭接在支撑轴（36）上，且一端缠绕在连轴（32）上而另一端缠绕在辅助轴（33）上的底布（37）、依次设置在底布（37）上的冬景布层（38）、春景布层（39）、夏景布层（40）、秋景布层（41）、设置在C区内上表面的LED灯（42）共同构成的；所述冬景布层（38）、春景布层（39）、夏景布层（40）、秋景布层（41）的尺寸相同，所述底布（37）宽度略小于C区内腔的宽度；所述控制盒（17）内设有微处理器（10）和蓄电池（30），所述微处理器（10）分别与蓄电池（30）、微型旋转电机（4）、电磁铁A（25）、电磁铁B（26）、水泵（18）、一号旋转电机（12）、二号旋转电机（31）和LED灯（42）电性连接。本实施方案的特点为，玻璃壳体内设有两个隔板，两个隔板将玻璃壳体内部空腔结构分为三个互不连通的A区、B区和C区，A区中内设有水系统模拟单元，B区内设有植物生长模拟单元，C区内设有季节模拟更替单元，植物生长模拟单元是由设置在B区内的下表面的底座、设置在底座上表面的开口、设置在底座内的侧表面的微型旋转电机、设置在微型旋转电机旋转端的转杆、设置在转杆前端的旋转凸轮、设置在底座内下表面的圆筒形通道、下端插装在圆筒形通道内，且上端伸出圆筒形通道上表面的升降杆、套装在升降杆上的限位块、设置在升降杆前表面的限位槽、设置在限位槽内，且通过转轴与旋转凸轮活动连接的滑块、设置在底座内的一号旋转电机、设置在一号旋转电机旋转端的转盘、设置在转盘前表面的多个固定杆、与固定杆活动连接的多个连接杆、与连接杆磁性连接的L形托座、分别设置在多个L形托座上的植物生长模型共同构成的，限位块与L形托座磁性连接，底座内设有控制盒，控制器分别与水系统模拟单元、季节模拟更替单元和微型旋转电机电性连接，三层设置，动态呈现生态系统的变化，引起学生的学习兴趣。在本实施方案中，通过控制器中的微处理器控制该设备的运行，在控制器中装有蓄电池，为该设备供电，此设备分为三个模块，首先是水系统模拟单元，通过水泵的作用，将水从竖直水管运输到水平水管中，再从多个出水孔流出；其次是植物生长模拟单元，通过微旋转电机的转动，以及转杆和滑块的配合，进而带动限位块和升降杆沿圆筒形通道完成升降运动，与此同时，底座内侧的一号旋转电机转动带动转盘转动，从而分别将植物生长模型带到相应的位置，此时电磁铁A断电，模型失去圆盘的吸引，而在限位块上的电磁铁B通电，模型收到电磁铁B的吸引，使植物生长模型运送到限位块上，在限位块的升降运动中完成升降，将各个模型依次展示给观众；最后是季节模拟更替单元，通过二号旋转电机带动连轴转动，以及通过齿轮配合带动辅助轴旋转，带动底布运动，分别将四季展现给观众，同时在顶部有一个LED灯负责照亮，透过玻璃壳体，三个模块共同作用为观众呈现一幅美丽的图画。上述技术方案仅体现了本发明技术方案的优选技术方案，本技术领域的技术人员对其中某些部分所可能做出的一些变动均体现了本发明的原理，属于本发明的保护范围之内。