授课系统和授课方法与流程

本发明涉及教学技术领域，特别是涉及一种授课系统和授课方法。

背景技术：

目前，信息技术在各类学校得到了广泛运用，学校的信息化水平得到了很高的提升，各种新兴教育形式如远程教育等也悄然发展起来。

但是传统的教学，依旧还是学生对照着平面的课本内容，听教师讲解进行学习，当教师讲解一些空间概念较强或者是实际场景相关知识时，教师的讲解具有局限性，学生对于知识点的理解也不够，同时，课堂形式比较单一，学生注意力不集中，导致学习效率不高。

技术实现要素：

基于此，有必要针对上述问题，提供一种学习效率高的授课系统和授课方法。

一种授课系统，包括：

系统平台设备，用于接收教学内容选择指令，并根据所述教学内容选择指令获取对应的待教学内容并发送；及接收反馈数据并显示，接收对应于所述反馈数据的控制指令并发送；

网络中心设备，通过无线网与所述系统平台设备连接，用于接收所述待教学内容并输出；及接收所述反馈数据发送至所述系统平台设备，接收所述系统平台设备发送的所述控制指令并输出；

虚拟现实显示设备，通过无线网与所述网络中心设备连接，用于接收所述网络中心设备输出的所述待教学内容并生成虚拟教学内容场景进行显示，采集并发送所述反馈数据；及接收所述网络中心设备输出的所述控制指令，并根据所述控制指令对所述虚拟教学内容场景进行显示控制。

一种授课方法，其特征在于，包括以下步骤：

系统平台设备接收教学内容选择指令，并根据所述教学内容选择指令获取对应的待教学内容并发送至网络中心设备；

所述网络中心设备接收所述待教学内容并输出至虚拟现实显示设备；

所述虚拟现实显示设备接收所述网络中心设备输出的所述待教学内容并生成虚拟教学内容场景进行显示，采集并发送所述反馈数据至所述网络中心设备；

所述网络中心设备接收所述反馈数据并发送至所述系统平台设备；

所述系统平台设备接收所述反馈数据并显示，接收对应于所述反馈数据的控制指令并发送至所述网络中心设备；

所述网络中心设备接收所述系统平台设备发送的所述控制指令并输出至所述虚拟现实显示设备；

所述虚拟现实显示设备接收所述网络中心设备输出的所述控制指令，并根据所述控制指令对所述虚拟教学内容场景进行显示控制。

上述授课系统和授课方法，可以让学生进入到教学内容虚拟场景中，给学生身临其境的感觉，教师通过系统平台设备在教学内容虚拟场景中给学生进行教学，根据学生在教学内容虚拟场景中的反馈对学生进行学习指引或者控制课堂节奏，提升学生的专注度，让知识更好的传递给学生，方便学生理解知识点，增强学生学习兴趣，有效提高了学生的学习效率。

附图说明

图1为一实施例中授课系统的结构图；

图2为一实施例中授课方法的流程图。

具体实施方式

为了便于理解本发明，下面将参照相关附图对本发明进行更全面的描述。附图中给出了本发明的较佳的实施例。但是，本发明可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本发明的公开内容的理解更加透彻全面。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本发明。本文所使用的术语“或/和”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

在一个实施例中，如图1所示，一种授课系统，包括系统平台设备110、网络中心设备120和虚拟现实显示设备130，系统平台设备110通过网络中心设备120连接虚拟现实显示设备130。

系统平台设备110用于接收教学内容选择指令，并根据教学内容选择指令获取对应的待教学内容并发送；及接收反馈数据并显示，接收对应于反馈数据的控制指令并发送；网络中心设备120，通过无线网与系统平台设备110连接，用于接收待教学内容并输出；及接收反馈数据发送至系统平台设备110，接收系统平台设备110发送的控制指令并输出；虚拟现实显示设备130，通过无线网与网络中心设备120连接，用于接收网络中心设备120输出的待教学内容并生成虚拟教学内容场景进行显示，采集并发送反馈数据；及接收网络中心设备120输出的控制指令，并根据控制指令对虚拟教学内容场景进行显示控制。

系统平台设备110是指类型不唯一的中央控制器，具体可为控制终端，如电脑、手机等，也可以是可穿戴设备。虚拟现实显示设备130是指可以用来生成虚拟现实场景，启动虚拟实境的高科技设备，如VR等。教学内容是指学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，包括教师想教给学生的任何课程内容。

系统平台设备110接收教学内容选择指令，并根据教学内容选择指令获取对应的待教学内容并发送至网络中心设备120；网络中心设备120接收待教学内容并输出至虚拟现实显示设备130；虚拟现实显示设备130接收网络中心设备120输出的待教学内容并生成虚拟教学内容场景进行显示，采集并发送反馈数据至网络中心设备120；网络中心设备120接收反馈数据并发送至系统平台设备110；系统平台设备110接收反馈数据并显示，接收对应于反馈数据的控制指令并发送至网络中心设备120；网络中心设备120接收系统平台设备110发送的控制指令并输出至虚拟现实显示设备130；虚拟现实显示设备130接收网络中心设备120输出的控制指令，并根据控制指令对虚拟教学内容场景进行显示控制。

教师在系统平台设备110上进行教学内容选择指令的输入，教学内容选择指令的输入的具体形式并不唯一，可以是在系统平台设备110先显示课程内容，教师直接用键盘、鼠标或者触摸的形式点击选择课程，也可以是通过键盘或触摸的形式直接输入比如“细胞结构”这种带有关键字的文字，直接获取对应的待教学内容经网络中心设备120发送至虚拟现实显示设备130，学生戴上虚拟现实现实设备130，在虚拟现实显示设备130生成的虚拟教学内容场景中进行学习，学生可以随时反馈自己的学习情况，教师也可以在系统平台设备110上看到学生在虚拟教学内容场景中的反馈情况，教师根据学生在虚拟教学内容场景中的反馈情况，发送对应的控制指令引导学生学习，以提高学生的学习效率。

具体地，系统平台设备110管理教学内容，可以将教学内容推送安装到虚拟现实显示设备130。此外，系统平台设备110也可以对虚拟现实显示设备130中的内容进行升级、卸载等操作。

上述授课系统，可以让学生进入到教学内容虚拟场景中，给学生身临其境的感觉，教师通过系统平台设备110在教学内容虚拟场景中给学生进行教学，根据学生在教学内容虚拟场景中的反馈对学生进行学习指引或者控制课堂节奏，提升学生的专注度，让知识更好的传递给学生，方便学生理解知识点，增强学生学习兴趣，改变传统教学平面单一的教学形式，有效提高了学生的学习效率，对教育行业的意义至关重要。

在一个实施例中，反馈数据包括学生在虚拟教学内容场景中观察的方向，控制指令包括学习指引指令；系统平台设备110接收学生在虚拟教学内容场景中观察的方向，并根据学生在虚拟教学内容场景中观察的方向发送对应的学习指引指令；虚拟现实显示设备130接收学习指引指令，并根据学习指引指令指引学生观察到需要观察的位置。

虚拟现实显示设备130具体可以在学生观看虚拟教学内容场景时，对学生的观察动作进行采集，得到学生在在虚拟教学内容场景中观察的方向并经网络中心设备120发送至系统平台设备110并显示。系统平台设备110接收对应学生在虚拟教学内容场景中观察的方向并输入对应的学习指引指令并经网络中心设备120发送至虚拟现实显示设备130。

具体地，学习指引指令指用于指引学生在虚拟教学内容场景中观看对应知识点的指令。具体地，学习指引指令所指引的知识点是根据教学内容软件提前设计好的，比如在讲细胞的结构时，会设计细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等知识点，将知识点做成选项供教师选择，教师在系统平台设备110上选择知识点选项就会出现对应的知识点供学生观看学习。教师可以在系统平台设备110中随时看到学生在虚拟教学内容场景中观察的方向，以判断学生有没有跟着教师的思路进行学习，并对学生的学习进行指引，具体可以通过系统平台设备110生成标识物如箭头、闪光等使学生聚焦学习，提高学生的学习效率。

在一个实施例中，反馈数据包括学生的学习情况反馈，控制指令包括场景播放控制指令；系统平台设备110接收学生的学习情况反馈，发送对应的场景播放控制指令；虚拟现实显示设备130接收场景播放控制指令，根据场景播放控制指令对虚拟教学内容场景进行播放控制。

学习情况反馈是指学生在观看虚拟教学内容场景之后反馈的信息。虚拟现实显示设备130采集学习情况反馈的具体方式并不唯一，可以是获取学生的观察动作采集学习情况反馈，也可以是接收学生输入的数据来采集学习情况反馈。

虚拟现实显示设备130具体可以在学生观看虚拟教学内容场景时，对学生的学习情况反馈进行采集，得到学生在虚拟教学内容场景中的学习情况反馈并经网络中心设备120发送至系统平台设备110并显示。系统平台设备110接收对应学生在虚拟教学内容场景中学习情况反馈并输入对应的场景播放控制指令并经网络中心设备120发送至虚拟现实显示设备130。

具体地，学生的学习情况反馈可以是学生在虚拟教学内容场景中对某些知识点理解得还不透彻，希望能多看两遍，教师即可以根据学生的学习情况反馈通过系统平台设备110发送对应的场景播放控制指令对虚拟教学内容场景进行播放控制，通过教师与学生之间的互动，教师可及时知道学生的情况，并作出动作，有效提高了学生的学习效率。

在一个实施例中，场景播放控制指令包括暂停指令和继续指令，虚拟现实显示设备130根据暂停指令和继续指令对虚拟教学内容场景进行暂停和播放控制。

具体地，教师可以根据学生的学习情况反馈对虚拟教学内容场景进行暂停和播放控制，也可以根据教师个人的节奏合理调节教学时间，对虚拟教学内容场景进行暂停和播放控制，使学生能更好地理解教学内容，提升学习效率。

可以理解，场景播放控制指令的具体不限于暂停指令和继续指令，例如，在其他实施例中，场景播放控制指令还可包括后退指令、重播指令等。

在一个实施例中，系统平台设备110包括通过无线网与网络中心设备120连接的系统虚拟现实显示设备和/或系统控制终端。

具体地，教师可以根据个人习惯选择使用或者不使用系统虚拟现实显示设备。教师使用系统虚拟现实显示设备，在虚拟教学内容场景中会出现一个虚拟的教师形象，系统虚拟现实显示设备用于接收反馈数据并显示，接收对应于反馈数据的控制指令并发送。具体地，教师使用系统虚拟现实显示设备时，在虚拟教学内容场景中会有一个虚拟的控制菜单，教师可以通过视线交互(即目光中心聚焦到菜单读秒确认后即可以选中菜单)发送控制指令，或者可以通过实际的控制器如蓝牙手柄等选择虚拟教学内容场景中的虚拟控制菜单触发功能，发送控制指令。教师不使用系统虚拟现实显示设备，即通过系统控制终端接收反馈数据，接收对应于反馈数据的控制指令并发送。教师可以根据个人的习惯选择发送控制指令的方式，给教师提供了多种选择，提高了教师的教学效率。

在一个实施例中，虚拟现实显示设备130和系统虚拟现实显示设备为头戴显示器。通过头戴显示器隔离对所处的环境的视线，获得虚拟场景的声光电信号产生身临其境的沉浸感、现场感、立体感，使学生置身于虚拟教学场景中，能够很好地理解各种空间概念强或者有关实际场景的知识，学生的注意力会更加集中，学习效率更高。

在一个实施例中，虚拟现实显示设备130的数量为多个，系统平台设备110接收到各虚拟现实显示设备130发送的反馈数据之后，还根据接收的反馈数据生成对应的虚拟教学内容场景调整数据并反馈至各虚拟现实显示设备130。因此学生在使用虚拟现实显示设备130时，可以在虚拟内容场景中看到和本人一起上课的其他学生的虚拟形象，更加有学习的氛围，有效提升了学生的学习效率。

在一个实施例中，如图2所示，一种授课方法，包括以下步骤：

S110：系统平台设备110接收教学内容选择指令，并根据教学内容选择指令获取对应的待教学内容并发送至网络中心设备120；

S120：网络中心设备120接收待教学内容并输出至虚拟现实显示设备130；

S130：虚拟现实显示设备130接收网络中心设备120输出的待教学内容并生成虚拟教学内容场景进行显示，采集并发送反馈数据至网络中心设备120；

S140：网络中心设备120接收反馈数据并发送至系统平台设备110；

S150：系统平台设备110接收反馈数据并显示，接收对应于反馈数据的控制指令并发送至网络中心设备120；

S160：网络中心设备120接收系统平台设备110发送的控制指令并输出至虚拟现实显示设备130；

S170：虚拟现实显示设备130接收网络中心设备120输出的控制指令，并根据控制指令对虚拟教学内容场景进行显示控制。

上述授课方法，可以让学生进入到教学内容虚拟场景中，给学生身临其境的感觉，教师通过系统平台设备110在教学内容虚拟场景中给学生进行教学，根据学生在教学内容虚拟场景中的反馈对学生进行学习指引或者控制课堂节奏，提升学生的专注度，让知识更好的传递给学生，方便学生理解知识点，增强学生学习兴趣，有效提高了学生的学习效率。

在一个实施例中，反馈数据包括学生在虚拟教学内容场景中观察的方向，控制指令包括学习指引指令；具体地，步骤S150包括步骤152：系统平台设备110接收学生在虚拟教学内容场景中观察的方向并显示，并根据学生在虚拟教学内容场景中观察的方向发送对应的学习指引指令至网络中心设备120；步骤S170包括步骤172：虚拟现实显示设备130接收网络中心设备120输出的学习指引指令，并根据学习指引指令生成指引信息在虚拟教学内容场景中进行显示。

虚拟现实显示设备130具体可以在学生观看虚拟教学内容场景时，对学生的观察动作进行采集，得到学生在在虚拟教学内容场景中观察的方向并经网络中心设备120发送至系统平台设备110并显示。系统平台设备110接收对应学生在虚拟教学内容场景中观察的方向并输入对应的学习指引指令并经网络中心设备120发送至虚拟现实显示设备130。

在一个实施例中，反馈数据包括学生的学习情况反馈，控制指令包括场景播放控制指令；步骤S150包括步骤154：系统平台设备110接收学生的学习情况反馈并显示，并根据学生的学习情况反馈发送对应的场景播放控制指令至网络中心设备120；步骤S170包括步骤174：虚拟现实显示设备130接收网络中心设备120输出的场景播放控制指令，根据场景播放控制指令对虚拟教学内容场景进行播放控制。

学习情况反馈是指学生在观看虚拟教学内容场景之后反馈的信息。虚拟现实显示设备130采集学习情况反馈的具体方式并不唯一，可以是获取学生的观察动作采集学习情况反馈，也可以是接收学生输入的数据来采集学习情况反馈。

虚拟现实显示设备130具体可以在学生观看虚拟教学内容场景时，对学生的学习情况反馈进行采集，得到学生在虚拟教学内容场景中的学习情况反馈并经网络中心设备120发送至系统平台设备110并显示。系统平台设备110接收对应学生在虚拟教学内容场景中学习情况反馈并输入对应的场景播放控制指令并经网络中心设备120发送至虚拟现实显示设备130。

在一个实施例中，场景播放控制指令包括暂停指令和继续指令；步骤174包括：虚拟现实显示设备130接收网络中心设备120输出的暂停指令和继续指令，根据暂停指令和继续指令对虚拟教学内容场景进行进行暂停和播放控制。

具体地，教师可以根据学生的学习情况反馈对虚拟教学内容场景进行暂停和播放控制，也可以根据教师个人的节奏合理调节教学时间，对虚拟教学内容场景进行暂停和播放控制，使学生能更好地理解教学内容，提升学习效率。

可以理解，场景播放控制指令的具体不限于暂停指令和继续指令，例如，在其他实施例中，场景播放控制指令还可包括后退指令、重播指令等。

以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。