一种基于AR的早教系统及实现AR早教系统的纸尿裤的制作方法

本发明涉及一种基于AR的早教系统及实现AR早教系统的纸尿裤。

背景技术：

市面上常见的早教系统包括早教机、点读机、学习平板等，都是通过声音和图像促进儿童学习兴趣，对提升儿童的注意力、思维能力等方面有很大帮助。现在出现了一种现实信息与虚拟信息相叠加的技术，称为增强现实技术，能将目标在屏幕显示的虚拟世界套在现实世界并进行互动，弥补早教机、点读机、学习平板人机交互不足的情况。

技术实现要素：

为了克服现有技术的不足，本发明提供一种基于AR的早教系统及实现AR早教系统的纸尿裤。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：一种基于AR的早教系统，包括带有多媒体功能的移动终端设备（1）、安装在移动终端设备（1）并基于AR技术的早教系统（2）、通过互联网与早教系统（2）连接的主服务器（3），所述移动终端设备（1）通过录入二维码（4）下载并安装早教系统（2），所述移动终端设备（1）通过录入条形码（5）登录早教系统（2）进入早教系统主界面（6），所述主服务器（3）还包括早教系统服务器（31）和微信服务器（32），所早教系统服务器（31）和微信服务器（32）通过互联网连接。

其中：所述早教系统主界面（6）包括启智乐园界面（61）、讲故事界面（62）、听国学界面（63）、唱童谣界面（64），所述启智乐园界面（61）设有AR摄像模块（7）、声音模块（8）、图像显示模块（9），所述讲故事界面（62）、听国学界面（63）、唱童谣界面（64）还分别与声音模块（8）和图像显示模块（9）连接。

其中：所述早教系统主界面（6）还设有进入启智乐园界面（61）、讲故事界面（62）、听国学界面（63）、唱童谣界面（64）的第一按键组（65），所述早教系统主界面（6）还包括进入主服务器（3）的第二按键组（66）。

其中：所述移动终端设备（1）通过WIFI或2G、3G、4G的网络通信模块与主服务器（3）连接。

其中：所述移动终端设备（1）通过在早教系统（2）中导入Unity3D引擎为底层框架，在所述移动终端设备（1）上进行多媒体信息互动。

实现AR早教系统的纸尿裤，包括设置在纸尿裤（10）上用于下载早教系统（2）的二维码（101）、用于登录早教系统（2）的条形码（102）以及用于导入图像的AR识别码（103）。

其中：所述二维码（101）、条形码（102）以及AR识别码（103）分别设置在嵌入纸尿裤（10）的卡片（20）上。

本发明的有益效果是：通过带有多媒体功能的移动终端设备安装早教系统与主服务器实时网络连接，早教系统基于Unity3D引擎为底层框架实现的AR技术，导入图像的AR识别码，使AR图像在移动终端设备中显示，实时与使用者进行信息交互，又能与微信服务器同步互联，使早教系统得以方便管理和实时更新。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。

图1是本发明纸尿裤的结构示意图。

图2是本发明卡片的结构示意图。

图3是本发明早教系统的结构示意图。

图4是本发明早教系统主界面的示意图。

图5是本发明启智乐园界面的示意图。

图6是本发明讲故事界面的示意图。

图7是本发明听国学界面的示意图。

图8是本发明唱童谣界面的示意图。

具体实施方式

参照图1至图8，一种基于AR的早教系统，包括带有多媒体功能的移动终端设备（1）、安装在移动终端设备（1）并基于AR技术的早教系统（2）、通过互联网与早教系统（2）连接的主服务器（3），所述移动终端设备（1）通过录入二维码（4）下载并安装早教系统（2），所述移动终端设备（1）通过录入条形码（5）登录早教系统（2）进入早教系统主界面（6），所述主服务器（3）还包括早教系统服务器（31）和微信服务器（32），所早教系统服务器（31）和微信服务器（32）通过互联网连接。

进一步地：用户可以使用带有多媒体功能的移动终端设备（1）对着纸尿裤（10）或者卡片（20）上的二维码（101）进行扫描，通过互联网下载早教系统（2），进入早教系统（2）后录入条形码（102）登录早教系统（2），进入早教系统主界面（6），就能够选择早教内容或板块。同时早教系统（2）通过主服务器（3），将用户数据由教系统服务器（31）与微信服务器（32）相关联，使用户数据可以实时更新，又可以将早教系统（2）的内容得以升级改进，增加早教内容。

再进一步地：所述早教系统主界面（6）包括启智乐园界面（61）、讲故事界面（62）、听国学界面（63）、唱童谣界面（64），所述启智乐园界面（61）设有AR摄像模块（7）、声音模块（8）、图像显示模块（9），所述讲故事界面（62）、听国学界面（63）、唱童谣界面（64）还分别与声音模块（8）和图像显示模块（9）连接。其中，启智乐园界面（61）以Unity3D引擎为程序底层框架，同时进行AR识别及互动，用户扫导入图像的AR识别码（103）后，通过图形识别算法，早教系统调用本地模型库中与之对应的仿真3D模型及相关互动动画资源，并通过AR技术，在移动终端设备（1）摄像头中的真实场景与虚拟3D仿真模型场景进行结合叠加，完成虚实结合及互动体验操作。

在本发明中：所述早教系统主界面（6）还设有进入启智乐园界面（61）、讲故事界面（62）、听国学界面（63）、唱童谣界面（64）的第一按键组（65），所述早教系统主界面（6）还包括进入主服务器（3）的第二按键组（66）。用户可以随时修改早教系统（2）内的设置，并通过互联网同步至主服务器（3）中。其中，所述移动终端设备（1）通过WIFI或2G、3G、4G的网络通信模块与主服务器（3）连接。

更进一步地：所述移动终端设备（1）通过在早教系统（2）中导入Unity3D引擎为底层框架，在所述移动终端设备（1）上进行多媒体信息互动。

实现AR早教系统的纸尿裤，包括设置在纸尿裤（10）上用于下载早教系统（2）的二维码（101）、用于登录早教系统（2）的条形码（102）以及用于导入图像的AR识别码（103）。其中，所述二维码（101）、条形码（102）以及AR识别码（103）分别设置在嵌入纸尿裤（10）的卡片（20）上。用户可以通过移动终端设备（1）扫描纸尿裤（10）产品，或者卡片（20）上的图案，让早教系统（2）得以识别和登录使用。