一种语文词汇学习的辅助用具的制作方法

本实用新型涉及语文学习辅助用具领域，具体为一种语文词汇学习的辅助用具。

背景技术：

语文课程作为一门从小学到高中必修的重要学科，对学生的语言表达水平和写作能力的提高都有着不可忽视的作用。语文学习中，词汇量的累积非常重要，但是目前学生在词汇学习中往往是使用书本，在书本上背记词汇效果不够好，翻开书本，总是词汇以及词汇的解释一起出现，学生需要用手挡住词汇的解释才能达到默背的效果，操作不便，现需要一种趣味性高的，设计新颖的词汇默背装置来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种语文词汇学习的辅助用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文词汇学习的辅助用具，包括装置主架，所述装置主架两端均开设有安装槽，所述安装槽内设置有固定轴，所述固定轴通过安装块固定在所述装置主架上，所述固定轴通过扭簧与转板配合，所述转板两面均设置有书写板，所述装置主架一侧外部设置有橡皮盒和笔盒，所述橡皮盒中放置有橡皮，所述笔盒中放置有书写笔，所述装置主架一侧内部设置有限位台阶，所述装置主架另一侧外部设置有按钮，所述装置主架另一侧内部设置有弹力钮。

优选的，所述安装块两侧设置有连接台阶，所述连接台阶与所述安装槽适配。

优选的，所述固定轴两端设置有方板，所述方板与所述安装槽和所述连接台阶配合，所述固定轴中部设置有一组扭簧台阶，所述扭簧台阶与所述扭簧适配。

优选的，所述转板设置有安装座，所述安装座距离转板中心位置的长度为整个转板长度的五分之一，所述安装座通过所述扭簧与所述固定轴配合。

优选的，所述橡皮盒和所述笔盒均通过销轴与扣盖铰接，所述扣盖上设置有磁块。

优选的，所述限位台阶上贴设有橡胶垫。

优选的，所述装置主架中设置有开启轴，所述开启轴与过渡杆转动配合，所述过渡杆一端与所述按钮配合，所述过渡杆另一端通过连杆与所述弹力钮一端铰接。

优选的，所述弹力钮上设置有拉力弹簧台阶，所述弹力钮通过拉力弹簧与所述装置主架配合，所述拉力弹簧与所述拉力弹簧台阶相抵。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：使用时，使用者可以从笔盒中取出书写笔，将需要背诵的词汇写在转板一面的书写板上，然后将词汇的释义写在转板另一面的书写板上，转板通过扭簧设置在固定轴上，固定轴通过方板和安装块的配合固定在装置主架上，这样的设计使得转板受到扭簧的转动力，弹力钮可以限制转板转动，使得转板写有词汇的一面朝向使用者，使用者可以默背词汇的释义，当需要查看词汇的释义验证自己是否背诵正确时，则使用者按下按钮，按钮通过过渡杆和连杆与弹力钮配合将弹力钮拉到装置主架内，转板失去弹力钮的限位作用被扭簧驱动转动，转动180度时，转板会被限位台阶限位停转，此时转板另一面的词汇释义面向使用者，方便使用者观看词汇释义，验证自己的默背是否正确，背诵完毕后，使用者可以通过橡皮将书写板上的内容擦除，下次需要使用时，再用书写笔在书写板上写下词汇以及词汇释义即可；本装置可以将需要背诵的词汇及其释义写在转板两面，转板可转动，学生可以通过转动转板来观看转板两面的内容，给默背提供了方便，使用方便，外形新颖，起到了良好的默背效果。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图2为本实用新型装置主架与方板配合的示意图。

图3为本实用新型安装块的结构示意图。

图4为本实用新型固定轴的结构示意图。

图5为本实用新型转板与扭簧配合的示意图。

图6为本实用新型装置主架、按钮、弹力钮配合的示意图。

图中：1、装置主架，2、安装槽，3、固定轴，4、安装块，5、扭簧，6、转板，7、书写板，8、橡皮盒，9、笔盒，10、橡皮，11、书写笔，12、限位台阶，13、按钮，14、弹力钮，15、连接台阶，16、方板，17、扭簧台阶，18、安装座，19、销轴，20、扣盖，21、磁块，22、橡胶垫，23、开启轴，24、过渡杆，25、连杆，26、拉力弹簧台阶，27、拉力弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种语文词汇学习的辅助用具，包括装置主架1，所述装置主架1两端均开设有安装槽2，所述安装槽2内设置有固定轴3，所述固定轴3通过安装块4固定在所述装置主架1上，所述固定轴3通过扭簧5与转板6配合，所述转板6两面均设置有书写板7，所述装置主架1一侧外部设置有橡皮盒8和笔盒9，所述橡皮盒8中放置有橡皮10，所述笔盒9中放置有书写笔11，所述装置主架1一侧内部设置有限位台阶12，所述装置主架1另一侧外部设置有按钮13，所述装置主架1另一侧内部设置有弹力钮14，所述安装块4两侧设置有连接台阶15，所述连接台阶15与所述安装槽2适配，所述固定轴3两端设置有方板16，所述方板16与所述安装槽2和所述连接台阶15配合，所述固定轴3中部设置有一组扭簧台阶17，所述扭簧台阶17与所述扭簧5适配，所述转板6设置有安装座18，所述安装座18距离转板中心位置的长度为整个转板长度的五分之一，所述安装座18通过所述扭簧5与所述固定轴3配合，所述橡皮盒8和所述笔盒9均通过销轴19与扣盖20铰接，所述扣盖20上设置有磁块21，所述限位台阶12上贴设有橡胶垫22，所述装置主架1中设置有开启轴23，所述开启轴23与过渡杆24转动配合，所述过渡杆24一端与所述按钮13配合，所述过渡杆24另一端通过连杆25与所述弹力钮14一端铰接，所述弹力钮14上设置有拉力弹簧台阶26，所述弹力钮14通过拉力弹簧27与所述装置主架1配合，所述拉力弹簧27与所述拉力弹簧台阶26相抵。

工作原理：在使用该语文词汇学习的辅助用具时，使用者可以从笔盒中取出书写笔11，将需要背诵的词汇写在转板6一面的书写板7上，然后将词汇的释义写在转板6另一面的书写板7上，转板通过扭簧5设置在固定轴3上，固定轴3通过方板16和安装块3的配合固定在装置主架1上，这样的设计使得转板6受到扭簧5的转动力，弹力钮14可以限制转板6转动，使得转板6写有词汇的一面朝向使用者，使用者可以默背词汇的释义，当需要查看词汇的释义验证自己是否背诵正确时，则使用者按下按钮13，按钮13通过过渡杆24和连杆25与弹力钮14配合将弹力钮14拉到装置主架1内，转板6失去弹力钮14的限位作用被扭簧5驱动转动，转动180度时，转板6会被限位台阶12限位停转，此时转板6另一面的词汇释义面向使用者，方便使用者观看词汇释义，验证自己的默背是否正确，背诵完毕后，使用者可以通过橡皮10将书写板7上的内容擦除，下次需要使用时，再用书写笔11在书写板7上写下词汇以及词汇释义即可。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。