一种用于教学实用性强的展板的制作方法

本实用新型涉及教学展板领域，具体地说是一种用于教学实用性强的展板。

背景技术：

在教学的过程中，教师通常需要讲述大量的教学课程，需要很大的精力，而且教师长时间在黑板上工作很容易吸入大量的粉尘，严重影响了教师的身体健康，普通的教学展板移动不方便，而且无法便捷的调节展板的高度。

技术实现要素：

针对上述现有技术存在的不足，本实用新型的目的是提供一种用于教学实用性强的展板。

为了实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：一种用于教学实用性强的展板，包括展板本体、高度调节螺栓和接线口；所述展板本体的上方安装有提手，且展板本体上安装有LED照明灯，所述展板本体的左侧安装有连接杆，所述连接杆上设置有教鞭，所述展板本体的下方中心处安装有固定轴，所述固定轴的左侧设有抽屉，且固定轴的右侧设置有工作箱，所述工作箱的内部设置有亮度调节器，所述亮度调节器的右侧设有蓄电池，所述接线口安装在工作箱的右侧，所述固定轴的下方安装有连接块，所述连接块的下方设有伸缩杆，所述伸缩杆的下方设置有伸缩筒，所述高度调节螺栓安装在伸缩筒上，所述伸缩筒的下方安装有底座，所述底座的下方安装有万向自锁轮，蓄电池(17)、亮度调节器(16)、LED照明灯(9)电连接构成电路回路。

进一步，所述提手共设置有两个，且两个提手均安装在展板本体上。

进一步，所述展板本体为长方体结构。

进一步，所述万向自锁轮共设置有四个，且四个万向自锁轮均安装在底座的下方。

进一步，所述底座为圆台形结构。

进一步，所述工作箱的前表面安装有控制按钮与亮度调节器连接。

采用上述技术方案后，本实用新型和现有技术相比所具有的优点是：

本实用新型所述用于教学实用性强的展板结构科学合理，使用方便；通过底座下方安装有四个万向自锁轮，方便教学展板的移动，提高了教学展板的稳定性；通过展板本体上安装有两个LED照明灯，使学生可以清楚的观察到展板本体上的内容，同时节约许多电量；通过工作箱的内部安装有蓄电池，保证了展板可以正常工作，延长了教学展板的工作时间；通过伸缩筒上设置有高度调节螺栓，高度调节螺栓能够调节伸缩轴在伸缩筒内的位置，从而调整展板本体的高度，提高了教学展板的实用性。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的工作箱示意图。

附图标记中：1-提手；2-支撑杆；3-教鞭；4-展板本体；5-抽屉；6-固定轴；7-底座；8-万向自锁轮；9-LED照明灯；10-连接块；11-控制按钮；12-工作箱；13-伸缩轴；14-高度调节螺栓；15-伸缩筒；16-亮度控制器；17-蓄电池；18-接线口。

具体实施方式

以下所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不因此而限定本实用新型的保护范围。

实施例，如图1-2所示，一种用于教学实用性强的展板，包括展板本体4、高度调节螺栓14和接线口18；展板本体4的上方安装有提手1，且展板本体4上安装有LED照明灯9，展板本体4的左侧安装有连接杆2，连接杆2上设置有教鞭3，展板本体4的下方中心处安装有固定轴6，固定轴6的左侧设有抽屉5，且固定轴6的右侧设置有工作箱12，工作箱12的内部设置有亮度调节器16，亮度调节器16的右侧设有蓄电池17，接线口18安装在工作箱12的右侧，蓄电池17、亮度调节器16、LED照明灯9电连接构成电路回路，固定轴6的下方安装有连接块10，连接块10的下方设有伸缩杆13，伸缩杆13的下方设置有伸缩筒15，高度调节螺栓14安装在伸缩筒15上，伸缩筒15的下方安装有底座7，底座7的下方安装有万向自锁轮8，展板本体4为长方体结构，万向自锁轮8共设置有四个，且四个万向自锁轮8均安装在底座7的下方，底座7为圆台形结构，所述工作箱12的前表面安装有控制按钮11与亮度调节器16连接，控制按钮11调节LED照明灯9的亮度，同时LED照明灯9可以节约大量的电能，延长了教学展板的工作时间，通过伸缩筒15上设置有高度调节螺栓14，高度调节螺栓14能够调节伸缩轴13在伸缩筒15内的位置，从而调整展板本体4的高度，使学生可以清楚的观察到展板本体4上的内容。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其它的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

以上所述，仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等同替换和改进，均应包含在本实用新型技术方案的保护范围之内。