一种智能英语学习机的制作方法

本实用新型涉及学习机技术领域，具体为一种智能英语学习机。

背景技术：

学习机是一种电子教学类产品。也统指对学习有辅助作用的所有电子教育器材。学习机是在中国大陆地区学生群体中比较普及的一种便携式学习设备。早期的学习机和电视机连接，利用电视屏幕进行输出和显示，不具备便携性。后来逐步转向各种尺寸较小、带独立显示屏的电子辞典，提供个人信息管理、游戏、中英词典、中英互译等功能，但所有程序都是固化在存储器上，因而存储能力有限，而且功能不具有扩充性。

智能英语学习机的出现大大方便了学生对英语的学习，且降低了英语的学习难度，但是目前阶段的智能英语学习机存在诸多的不足之处，例如无法使学生在学习英语的过程中亲身体会到用英语交流时的感觉，学习机的词汇量少。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种智能英语学习机，以解决上述背景技术中提出的无法情景再现的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智能英语学习机，包括主控器、扩音器、数据储存装置、情景设定系统和情景记忆存储器，所述主控器的左侧的上方设置有控制按钮，所述主控器的右侧的上方设置有指示灯，所述主控器的中间位置安装有操作键盘，所述操作键盘的上方设置有触摸式操作屏，所述主控器的前方的左侧设置有耳机插孔，所述主控器的前方的右侧设置有USB接口，所述主控器的前方的中间位置安装有3D虚拟成像装置，所述3D虚拟成像装置的上方安装有3D虚拟成像装置启动按钮，所述主控器的底部安装有支撑腿，所述USB接口与数据储存装置电性连接，所述数据储存装置与主控器电性连接，所述主控器与情景设定系统电性连接，所述3D虚拟成像装置与情景记忆存储器电性连接。

优选的，所述主控器为长方体结构。

优选的，所述扩音器共设置有两个，且两个扩音器分别安装在主控器左右两侧的上方。

优选的，所述触摸式操作屏与操作键盘通过滑行槽滑行连接。

优选的，所述支撑腿共设置有四个，且四个支撑腿分别安装在主控器的底部的拐角处。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该一种智能英语学习机的前方安装有3D虚拟成像装置，且学习机内安装有情景设定系统，可以将主控器内的学习内容，通过其转换为虚拟情景，并通过3D虚拟成像装置将情景内的事物和人呈现出来，可以和人类进行交流，该种设计大大提高了学生在学习过程中的表达能力，且可以让学生记忆忧心，就像是在和真正的老外进行交流，大大提高了英语的学习效率和乐趣，且装置内安装有情景记忆存储器，可以将学生交流的情景储备起来，并通过触摸式操作屏播放出来，可以用来自我检测和考察，提高了学生的自我认知。

附图说明

图1为本实用一种智能英语学习机的结构示意图；

图2为本实用一种智能英语学习机的原理框图的结构示意图。

图中：1-触摸式操作屏；2-主控器；3-扩音器；4-滑行槽；5-控制按钮；6-耳机插孔；7-操作键盘；8-指示灯；9-3D虚拟成像装置启动按钮；10-3D虚拟成像装置；11-USB接口；12-支撑腿；13-数据储存装置；14-情景设定系统；15-情景记忆存储器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1和图2，本实用新型提供的一种实施例：一种智能英语学习机，包括主控器2、扩音器3、数据储存装置13、情景设定系统14和情景记忆存储器15，主控器2的左侧的上方设置有控制按钮5，主控器2的右侧的上方设置有指示灯8，主控器2的中间位置安装有操作键盘7，操作键盘7的上方设置有触摸式操作屏1，主控器2的前方的左侧设置有耳机插孔6，主控器2的前方的右侧设置有USB接口11，主控器2的前方的中间位置安装有3D虚拟成像装置10，3D虚拟成像装置10的上方安装有3D虚拟成像装置启动按钮9，主控器2的底部安装有支撑腿12，USB接口11与数据储存装置13电性连接，数据储存装置13与主控器2电性连接，主控器2与情景设定系统14电性连接，3D虚拟成像装置10与情景记忆存储器15电性连接，主控器2为长方体结构，扩音器3共设置有两个，且两个扩音器3分别安装在主控器2的左右两侧的上方，触摸式操作屏1与操作键盘7通过滑行槽4滑行连接，支撑腿12共设置有四个，且四个支撑腿12分别安装在主控器2的底部的拐角处。

工作原理：该设备在使用时，通过USB接口11连接外界设备，将英语词汇数据传输至数据储存装置13内，通过主控器2将数据处理后，传输至触摸式操作屏1上和情景设定系统14内，通过情景设定系统14设定好情景后，通过3D虚拟成像装置10将情景虚拟化展现出来，使学生融入在情景中进行学习交流，通过情景记忆存储器15将其保存后发送至触摸式操作屏1。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。