一种计算机多媒体远程教育培训装置的制作方法

本实用新型涉及教学装置设备技术领域，具体为一种计算机多媒体远程教育培训装置。

背景技术：

目前，随着当今时代的发展，科技的进步，在人们的生活方式改变的同时，人们的教育方式也发上了改变，人们渐渐走出教室，活在外面学习，或在家学习，在这个过程中远程教育培训装置起了主导的作用，目前市场上存在的装置，用途比较单一，运用的范围特别窄，不能实现远距离乃至超远距离的控制，不仅如此，市场上存在的装置使用不方便，携带不方便，外形不够美观，操作性低，价格昂贵且效率低下。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种计算机多媒体远程教育培训装置，以解决上述背景技术中提出的问题，所具有的有益效果是；易操作，与当代多元化的发展能紧密结合起来，成本低效率高，方便师生之间互动和交流。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机多媒体远程教育培训装置，包括学生终端、教学终端、可触显示屏、底座、工作台和输入装置，所述教学终端与学生终端通过数据线连接，且教学终端内设有信号发射器，所述学生终端内设有信号接收器，且信号接收器固定安装在工作台上，所述可触显示屏上设有摄像头和电源开关，所述可触显示屏两侧设有内置音响、插孔和USB接口，所述可触显示屏安装固定在底座上，所述输入装置由可翻式写字板和内置键盘构成，且输入装置通过导线与可触显示屏相连接，所述工作台上设有可触显示屏、输入装置和台灯。

优选的，所述可翻式写字板通过可滚动连接装置与内置键盘相连接。

优选的，所述可翻式写字板上设有笔槽，且专用手写笔放置在笔槽中。

优选的，所述触显示屏的内部安装有降温装置。

优选的，所述插孔可与音响设备相连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该设备易操作，与当代多元化的发展能紧密结合起来，成本低效率高，方便师生之间互动和交流，设备中信号发射器和信号接收器的存在解决了运用范围窄的问题，该装置可以做到广范围操控，广范围传输和接收信息，同时可触显示屏的使用使其操作更加方便快捷，想进行什么操作，只需要用手触摸即可，同时内置音响的使用大大节省该装置的空间，是该装置外形更加美观，不仅如此，可翻式写字板的存在大大节约对纸张的使用，绿色环保同时操作方便，一些不喜欢打字的使用者可直接手写，对于习惯打字的使用者，可用内置键盘进行操作，因此该装置运用范围广，实用性强，工作台上台灯的使用可大大缓解视力疲劳的问题，同时提高了学习的效率。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型输入和输出设备的结构示意图；

图3为本实用新型的工作台俯视图。

图中：1-数据线；2-信号接收器；3-学生终端；4-信号发射器；5-教学终端；6-可触显示屏；7-摄像头；8-内置音响；9-插孔；10-电源开关；11-USB接口；12-导线；13-笔槽；14-专用手写笔；15-底座；16-可翻式写字板；17-内置键盘；18-台灯；19-工作台；20-输入装置。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本 实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种计算机多媒体远程教育培训装置，包括学生终端3、教学终端5、可触显示屏6、底座15、工作台19和输入装置20，教学终端5与学生终端3通过数据线1连接，且教学终端5内设有信号发射器4，学生终端3，内设有信号接收器2，且信号接收器2固定安装在工作台19上，可触显示屏6上设有摄像头7和电源开关10，可触显示屏6两侧设有内置音响8、插孔9和USB接口11，可触显示屏6安装固定在底座15上，输入装置20由可翻式写字板16和内置键盘17构成，且输入装置20通过导线12与可触显示屏6相连接，工作台19上设有可触显示屏6、输入装置20和台灯18，可翻式写字板16上设有笔槽13，且专用手写笔14放置在笔槽13中，可翻式写字板16上设有笔槽13，且专用手写笔14放置在笔槽13中，可触显示屏6的内部安装有降温装置，插孔9可与音响设备相连接。

工作原理；使用时，打开电源开关10，由教学终端5通过信号发射器4发射信号给学生终端3，学生终端3上的信号接收器2接收信号，通过手对可触显示屏6进行操作，来满足自己的教学需求，在此过程中，可打开摄像头7与老师进行面对面视频教学，当需要写作的时候，可以用专用手写笔14在可翻式手写板16上进行写作，也可以用内置键盘17进行写作，当不需要学习时，只需要关上电源开关10。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及 的权利要求。