专利名称：网络远程教学电脑桌的制作方法
技术领域：
本发明涉及教学器材，具体地说是适用于网络远程教学领域的网络远程教学电脑
背景技术：
目前在网络远程教学的推广过程中，最难以实现的就是师生双方的互动，由于摄像头焦距不同，外界光线不同导致的画面模糊或者反光，在网络交流中，文字交流相对来说是比较方便的，主要取决于使用者的文字输入速度，但是对于图形，数学计算，物理学和化学等等需要特殊字符输入和画图示例的，用文字输入显然是不太方便的，所有上述缺陷，制约了网络远程教学的发展。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是克服现有技术的不足，提供一种网络远程教学电脑桌。本发明解决其技术问题所采用的技术方案是本发明的结构包括电脑桌1、白板2、高度调节臂3、摄像头支架A4、摄像头支架B5、摄像头6。其特征在于电脑桌1的右侧桌面上设置有白板2，白板2上设置有高度调节臂3，高度调节臂3设置有摄像头支架A4，摄像头支架A4通过活扣与高度调节臂3连接，摄像头支架A4可通过活扣在高度调节臂3上做上下运动，摄像头支架A4通过转轴和摄像头支架B5连接，摄像头支架B5上设置有摄像头。使用时把摄像头调节到白板的上方即可实现远距离视频教学功能，因为本装置与电脑桌为一体，更方便了电脑操作与视频同步操作，提高了教学质量和效率。本发明的有益效果是，使用本装置，网友之间和师生之间可以实现完全实时的互动，不论是文字还是图形均可在白板上进行交流，同时本装置与电脑桌为一体，更方便了电脑操作与视频同步操作，提高了教学质量和效率。
图1是本发明实施例结构示意图；图中电脑桌1、白板2、高度调节臂3、摄像头支架A4、摄像头支架B5、摄像头6。
具体实施例方式参照
对本发明作以下具体的详细说明；如附图所示，本发明解决其技术问题所采用的技术方案是本发明的结构包括电脑桌1、白板2、高度调节臂3、摄像头支架 A4、摄像头支架B5、摄像头6。其特征在于电脑桌1的右侧桌面上设置有白板2，白板2上设置有高度调节臂3，高度调节臂3设置有摄像头支架A4，摄像头支架A4通过活扣与高度调节臂3连接，摄像头支架A4可通过活扣在高度调节臂3上做上下运动，摄像头支架A4通过转轴和摄像头支架B5连接，摄像头支架B5上设置有摄像头。
权利要求
1.网络远程教学电脑桌，包括电脑桌1、白板2、高度调节臂3、摄像头支架A4、摄像头支架B5、摄像头6，其特征在于电脑桌1的右侧桌面上设置有白板2，白板2上设置有高度调节臂3，高度调节臂3设置有摄像头支架A4，摄像头支架A4通过活扣与高度调节臂3连接，摄像头支架A4可通过活扣在高度调节臂3上做上下运动，摄像头支架A4通过转轴和摄像头支架B5连接，摄像头支架B5上设置有摄像头。
全文摘要
本发明涉及网络远程教学电脑桌，包括电脑桌1、白板2、高度调节臂3、摄像头支架A4、摄像头支架B5、摄像头6，其特征在于电脑桌1的右侧桌面上设置有白板2，白板2上设置有高度调节臂3，高度调节臂3设置有摄像头支架A4，摄像头支架A4通过活扣与高度调节臂3连接，摄像头支架A4可通过活扣在高度调节臂3上做上下运动，摄像头支架A4通过转轴和摄像头支架B5连接，摄像头支架B5上设置有摄像头。本发明的有益效果是，使用本装置，网友之间和师生之间可以实现完全实时的互动，不论是文字还是图形均可在白板上进行交流，同时本装置与电脑桌为一体，更方便了电脑操作与视频同步操作，提高了教学质量和效率。
文档编号A47B21/00GK102370333SQ20101026182
公开日2012年3月14日 申请日期2010年8月25日 优先权日2010年8月25日
发明者张岳松 申请人:张岳松