本实用新型涉及一种远程教育设备与设施，特别是一种远程教育终端。
背景技术：
近年来，随着互联网的发展，远程教育得到了很大的发展，远程教育系统的目的是实现个性化、因材施教的高效教学方式，是对传统教学模式的一次革命。它突破了传统“面授”教学的局限，为求知者提供了时间分散、自由安排学习、资源共享、地域广阔、交互式的学习创新方式。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景，但现有的远程教育终端的箱体结构过于简单，其台面过于开放，免受外界打扰的效果较差。
技术实现要素：
为了克服现有技术的不足，本实用新型提供了一种远程教育终端，解决了现有远程教育终端结构过于简单，其台面过于开放的技术问题。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种远程教育终端，包括桌体、主机及显示器，所述桌体由台面和台面下端两侧的柜体组成，所述主机设置在其中之一的柜体内，显示器设置于台面上，所述台面后侧设置有竖直后挡板，后挡板上方连接有弧形顶面挡板，所述后挡板的前侧上端设有第一横向滑轨，所述第一横向滑轨上设有可左右滑动的带有竖直杆的滑块，所述竖直杆上设有可上下移动的摄像装置，所述顶面挡板的上端下侧设有第二横向滑轨，所述第二横向滑轨上设有可左右滑动的辅助照明灯。
优选的，所述台面上方两侧分别设有侧面挡板，所述侧面挡板与台面间优选铰链连接的方式。
优选的，所述后挡板与顶面挡板为一体成型。
优选的，所述台面下方还设有放置键盘的推拉板。
优选的，所述后挡板上还设有带有若干插座的横向插座板。
优选的，所述后挡板的顶端高于所述显示器的顶端10～15cm。
优选的，所述第二横向滑轨设置在显示器的正上方前侧。
本实用新型的积极效果：本实用新型结构设计合理，各个挡板的设置可使教学者最大程度的免受外界打扰，且设有可移动的辅助照明灯，能够对不同的位置进行补光，操作简便，可以在不同的环境下进行现代远程教育。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细说明。
参照图1，本实用新型优选实施例提供一种远程教育终端，包括桌体、主机3及显示器12，所述桌体由台面1和台面下端两侧的柜体2组成，所述主机3设置在其中之一的柜体2内，显示器12设置于台面1上，所述台面1后侧设置有竖直后挡板4，后挡板4上方连接有弧形顶面挡板5，所述后挡板4的前侧上端设有第一横向滑轨6，所述第一横向滑轨6上设有可左右滑动的带有竖直杆8的滑块7，所述竖直杆8上设有可上下移动的摄像装置(图中未标出)，所述顶面挡板5的上端下侧设有第二横向滑轨9，所述第二横向滑轨9上设有可左右滑动的辅助照明灯10。
所述台面1上方两侧分别设有侧面挡板13，所述侧面挡板13与台面1间采用铰链连接的方式相连。
所述后挡板4与顶面挡板5为一体成型。
所述台面1下方还设有放置键盘的推拉板14。
所述后挡板4上还设有带有若干插座的横向插座板11。
所述后挡板4的顶端高于所述显示器12的顶端10～15cm。
所述第二横向滑轨9设置在显示器12的正上方前侧。
本实用新型各个挡板的设置可使教学者最大程度的免受外界打扰，且设有可移动的辅助照明灯，能够对不同的位置进行补光，操作简便，可以在不同的环境下进行现代远程教育。
以上所述的仅为本实用新型的优选实施例，所应理解的是，以上实施例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想，并不用于限定本实用新型的保护范围，凡在本实用新型的思想和原则之内所做的任何修改、等同替换等等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。