一种高中文科学生专用资料整理分类装置的制作方法

本实用新型属于高中文科领域，涉及一种高中文科学生专用资料整理分类装置。

背景技术：

高中是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上接初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校、技工学校等，属于中等教育的范畴。

一般的普通高中尤其是高三需要面临高考，学生学习压力大，需要阶段性的对学习要点复习，而高三学生试卷之多难以想象，而目前学生存放装置的装置只有课桌，每次取出试卷时需要从大量的资料中拿取，十分的麻烦，也有通过文件夹将试卷进行存放，但是同样麻烦，各个月的试卷无法很好的分类，目前没有一种专门的整理装置供学生使用，使学生每次在查找试卷上浪费了大量的时间。

技术实现要素：

本实用新型的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种高中文科学生专用资料整理分类装置，该高中文科学生专用资料整理分类装置使各科试卷能够很好的分类，使学生查找试卷方便快捷，解决了现有缺乏优化的试卷整理装置，学生查找试卷麻烦等问题。

本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：一种高中文科学生专用资料整理分类装置，其特征在于：所述分类装置包括呈圆块形的底座，所述底座上固连有竖立设置的安装杆，所述安装杆上转动连接有若干个试卷存放组件，所述试卷存放组件包括呈圆环形的转动环，所述安装杆插设于各个转动环内且所述转动环的内圆转动连接于所述安装杆外壁，每个转动环的外壁上均固连有12个在所述转动环外壁均匀分布的呈圆筒形的存放筒，所述存放筒内部为空腔，所述存放筒的一端固连在所述转动环外壁上，所述存放筒的另一端为开口且连有筒盖，所述存放筒内具有若干个呈同心环分布的隔环，所述隔环的一端固连于所述存放筒底壁上，两隔环之间，隔环与存放筒内壁之间均形成试卷存放腔，位于同一个转动环上的筒盖上分别贴设有从“1”至“12”的数字标签，所述安装杆的上端固连有竖立设置的伸缩杆一，所述伸缩杆一的下端固连在所述安装杆上端，所述伸缩杆一的上端铰接有试卷暂放组件，所述试卷暂放组件包括伸缩杆二，所述伸缩杆二的一端铰接在所述伸缩杆一的上端，所述伸缩杆二另一端固连有呈块状的基板，所述基板底部具有若干列呈圆筒形内部为空腔的暂放筒，所述暂放筒的上端连通所述基板的顶部且具有放入口。

本资料整理分类装置的大致使用过程如下：每个科目对应一个转动环，在对应的转动环内放置该年1月份到12月份的试卷，将试卷卷成圈形放置在试卷存放腔内，通过筒盖实现试卷的存放和拿取，在取试卷时，可转动对应科目的转动环，从对应月份的存放筒内拿取试卷，十分的方便，大大减少了学生日常用于查找试卷的时间，当所取试卷较多时，可先将伸缩杆二打开，使基板处于水平位置，将取出的试卷放置在一列暂放筒上，本装置放置在课桌的一侧，基板位于课桌上方，可随时从暂放筒上拿取试卷进行使用，十分的方便。本装置通过对试卷的合理优化分类和试卷的暂放实现了减少了学生查找存取试卷的时间，增加了学生的学习效率，装置设计优化。安装杆上固连有与转动环数量对应的滚珠轴承，滚珠轴承的内圆紧配合于安装杆外壁，滚珠轴承的外圆固连于转动环的内壁。

上述的一种高中文科学生专用资料整理分类装置中，所述基板下方处具有暂放台，所述暂放台与所述基板通过连接杆相连。

通过连接杆实现暂放台的连接，暂放台上可放置课本，笔具等学习工具，使学生方便使用。

上述的一种高中文科学生专用资料整理分类装置中，所述存放筒与所述筒盖之间连有连接绳。

使筒盖打开或关闭的状态均可以通过连接绳相连。

上述的一种高中文科学生专用资料整理分类装置中，所述伸缩杆二的端部固连有金属片，所述伸缩杆一的上端固连有磁片，当所述伸缩杆二翻转至竖立状态时，所述伸缩杆二的端部能够吸附在所述伸缩杆一的上端。

通过金属片和磁片实现伸缩杆二的竖立固定，防止一定程度外力的作用导致伸缩杆二翻转造成学生砸伤。

与现有技术相比，本高中文科学生专用资料整理分类装置有以下优点：

1、本高中文科学生专用资料整理分类装置使各科试卷能够很好的分类，使学生查找试卷方便快捷。

2、本高中文科学生专用资料整理分类装置通过金属片和磁片实现伸缩杆二的竖立固定，防止一定程度外力的作用导致伸缩杆二翻转造成学生砸伤。

附图说明

图1是本高中文科学生专用资料整理分类装置的结构示意图。

图2是本高中文科学生专用资料整理分类装置中存放筒的内部结构示意图。

图3是本高中文科学生专用资料整理分类装置中底座和安装杆的结构示意图。

图中，1、底座；2、安装杆；3、转动环；4、存放筒；4a、试卷存放腔；5、筒盖；6、隔环；7、数字标签；8、伸缩杆一；9、伸缩杆二；10、基板；11、暂放筒；11a、放入口；12、暂放台；13、连接杆；14、连接绳；15、金属片；16、磁片。

具体实施方式

如图1至图3所示，本高中文科学生专用资料整理分类装置包括呈圆块形的底座1，底座1上固连有竖立设置的安装杆2，安装杆2上转动连接有若干个试卷存放组件，试卷存放组件包括呈圆环形的转动环3，安装杆2插设于各个转动环3内且转动环3的内圆转动连接于安装杆2外壁，每个转动环3的外壁上均固连有12个在转动环3外壁均匀分布的呈圆筒形的存放筒4，存放筒4内部为空腔，存放筒4的一端固连在转动环3外壁上，存放筒4的另一端为开口且连有筒盖5，存放筒4内具有若干个呈同心环分布的隔环6，隔环6的一端固连于存放筒4底壁上，两隔环6之间，隔环6与存放筒4内壁之间均形成试卷存放腔4a，位于同一个转动环3上的筒盖5上分别贴设有从“1”至“12”的数字标签7，安装杆2的上端固连有竖立设置的伸缩杆一8，伸缩杆一8的下端固连在安装杆2上端，伸缩杆一8的上端铰接有试卷暂放组件，试卷暂放组件包括伸缩杆二9，伸缩杆二9的一端铰接在伸缩杆一8的上端，伸缩杆二9另一端固连有呈块状的基板10，基板10底部具有若干列呈圆筒形内部为空腔的暂放筒11，暂放筒11的上端连通基板10的顶部且具有放入口11a。

本资料整理分类装置的大致使用过程如下：每个科目对应一个转动环3，在对应的转动环3内放置该年1月份到12月份的试卷，将试卷卷成圈形放置在试卷存放腔4a内，通过筒盖5实现试卷的存放和拿取，在取试卷时，可转动对应科目的转动环3，从对应月份的存放筒4内拿取试卷，十分的方便，大大减少了学生日常用于查找试卷的时间，当所取试卷较多时，可先将伸缩杆二9打开，使基板10处于水平位置，将取出的试卷放置在一列暂放筒11上，本装置放置在课桌的一侧，基板10位于课桌上方，可随时从暂放筒11上拿取试卷进行使用，十分的方便。本装置通过对试卷的合理优化分类和试卷的暂放实现了减少了学生查找存取试卷的时间，增加了学生的学习效率，装置设计优化。

基板10下方处具有暂放台12，暂放台12与基板10通过连接杆13相连。通过连接杆13实现暂放台12的连接，暂放台12上可放置课本，笔具等学习工具，使学生方便使用。

存放筒4与筒盖5之间连有连接绳14。使筒盖5打开或关闭的状态均可以通过连接绳14相连。

伸缩杆二9的端部固连有金属片15，伸缩杆一8的上端固连有磁片16，当伸缩杆二9翻转至竖立状态时，伸缩杆二9的端部能够吸附在伸缩杆一8的上端。通过金属片15和磁片16实现伸缩杆二9的竖立固定，防止一定程度外力的作用导致伸缩杆二9翻转造成学生砸伤。

本高中文科学生专用资料整理分类装置使各科试卷能够很好的分类，使学生查找试卷方便快捷。

本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。