本实用新型涉及一种镇纸，更确切的说是一种带有笔筒结构的镇纸。
背景技术：
镇纸、笔托和笔筒均是学生常用的学习用品，但是目前大学内，学生上课的教室的座位均不固定，现有技术中的这三种物品为相互分离结构，不方便学生随身携带；简单的将其组合在一起，重量较大，外形不够美观，较难被学生所接受。
技术实现要素：
本实用新型主要是解决现有技术所存在的技术问题，从而提供一种有机的将镇纸、笔箍和笔筒结合在一起，自重较轻，外形美观，便于携带，容易受学生欢迎的带有笔筒结构的镇纸。
本实用新型通过下述技术方案来解决现有技术中所存在的技术问题：
一种带有笔筒结构的镇纸，包括一“M”形块，所述的“M”形块的中部的拐角处设置有一三角形突起，所述的“M”形块包括两个相互平行布置的连接板，所述的三角形突起高于所述的连接板的下端布置。
作为本实用新型较佳的实施例，所述的连接板上设置有一通孔。
本实用新型的带有笔筒结构的镇纸的优点是：有机的将镇纸、笔箍和笔筒结合在一起，自重较轻，外形美观，便于携带，容易受学生欢迎。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的带有笔筒结构的镇纸的立体结构示意图；
图2为图1中的带有笔筒结构的镇纸的主视图；
图3为图1中的带有笔筒结构的镇纸的另一使用状态的主视图；
图4为图1中的带有笔筒结构的镇纸的另一使用状态的立体结构示意图；
其中：
1、“M”形块；
2、三角形突起；
3、连接板；31、通孔。
具体实施方式
下面对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
本实用新型的带有笔筒结构的镇纸的优点是：有机的将镇纸、笔箍和笔筒结合在一起，自重较轻，外形美观，便于携带，容易受学生欢迎。
如图1、图2所示，一种带有笔筒结构的镇纸，包括一“M”形块1，该“M”形块1的中部的拐角处设置有一三角形突起2，该“M”形块1包括两个相互平行布置的连接板3，该三角形突起2高于该连接板3的下端布置。作为镇纸使用时的方位如图1、图2所示，将该三角形穿越2插入翻开的书本的的左右两页之间，这两个连接板3的下端即可压在左右两侧的页面上，达到固定翻开的书本的目的；如图3所示，将该三角形突起2朝上放置时，该三角形突起2与该连接板3之间即可形成两个笔托结构，用户可以将笔的端部放置在该三角形突起2和该连接板3之间的“U”形结构内。
如图1、图4所示，该连接板3上设置有一通孔31。将其中一个连接板3平放在桌面上，另一个连接板3上的通孔31即可作为笔筒使用，用户可以将笔插进该通孔31内。设置该通孔31还可以降低该带有笔筒结构的镇纸的质量，方便学生携带。
由此可见，这种带有笔筒结构的镇纸可以作为镇纸、笔托或笔筒使用，功能较多，便于携带，容易受学生欢迎。
以上仅仅是本实用新型的部分实施方式的设计思路，在系统允许的情况下，本实用新型可以扩展为同时外接更多的功能模块，从而最大限度扩展其功能。
以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。