本申请涉及教学领域，特别涉及工商管理教学用一种激光笔。
背景技术：
激光笔具有迅速定位和方便携带的特点，成为了工商管理教学用的重要辅助工具，但是，目前的激光笔只能够进行点定位，无法进行线段定位，当需要线段定位时，教师需要用手来左右移动激光笔，而学生往往无法跟上激光笔的移动速度，影响了教学效果。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种教学用激光笔，可以进行线段定位，辅助教师授课，提高教学效率。
为达到上述目的，本实用新型的技术方案是提供一种教学用激光笔，激光笔包括激光笔筒和置于激光笔筒内的激光发生器，激光笔还包括射出镜片、活动杆、微型电机和控制电路，其中，射出镜片位于激光发生器的出光侧，控制电路与微型电机电连接，微型电机与活动杆的一端连接，激光发生器固定在活动杆的另一端上；
激光笔还包括凸透镜和滑动块，凸透镜位于激光发生器与射出镜片之间，激光笔筒的内壁上设置有与滑动块匹配的滑槽，滑动块与微型电机连接，可沿激光笔筒的内壁向上或向下滑动，凸透镜固定在滑动块上。
所述微型电机带动活动杆做摆动运动，使得激光束在目标位置的投射效果为一条直线段，在使用过程中，激光发生器发射激光束，激光束穿过出射出镜片到达目标位置，控制电路控制微型电机，微型电机带动活动杆的一端做摆动运动，激光发生器固定在活动杆的另一端上，随活动杆进行摆动，使得激光束在目标位置的投射效果为一条直线段；
或者所述微型电机带动活动杆做旋转运动，使得激光束在目标位置的投射效果为一个圆圈，使用过程中，激光发生器发射激光束，激光束穿过出射出镜片到达目标位置，控制电路控制微型电机，微型电机带动活动杆的一端做旋转运动，激光发生器固定在活动杆的另一端上，随活动杆进行旋转，使得激光束在目标位置的投射效果为一个圆圈。
可选地，射出镜片为弧形状。
可选地，激光笔还包括直线定位按键，控制电路与直线定位按键电连接，通过直线定位按键控制微型电机带动活动杆做摆动运动，在使用过程中，控制电路响应直线定位按键，控制微型电机带动活动杆做摆动运动，使得激光束在目标位置的投射效果为一条直线段。
可选地，激光笔还包括圆区域定位按键，控制电路与圆区域定位按键电连接，通过圆区域定位按键控制微型电机带动活动杆做旋转运动，在使用过程中，控制电路响应圆区域定位按键，控制微型电机带动活动杆做旋转运动，使得激光束在目标位置的投射效果为一个圆圈。
可选地，激光笔还包括调频电路，调频电路也与微型电机电连接，控制活动杆的运动速率，对应地，设置清晰度调节按键，控制电路与清晰度调节按键电连接，在使用过程中，控制电路响应清晰度调节按键，通过改变电压输出频率来与调整与微型电机连接的活动杆的运动速率，从而调节激光束由于连续运动在目标位置形成的具有静止效果的投射图形的清晰度。
可选地，激光笔还包括放大按键和缩小按键，控制电路与放大按键和缩小按键电连接，控制微型电机带动滑动块向上或向下滑动，在使用过程中，控制电路响应放大按键和缩小按键，控制微型电机带动滑块向上或向下滑动，使得激光束在目标位置的投射图形放大或缩小。
本实用新型提供的教学用激光笔包括活动杆，激光笔中的控制电路控制微型电机，使得活动杆的一端由微型电机带动以一定的频率连续运动，同时，由于激光发生器固定在活动杆的另一端上，使得激光发生器随着活动杆以一定的频率连续运动，进一步地，激光发生器发射的激光束也随着活动杆以一定的频率连续运动，这样，当连续的激光束穿过射出镜片后，将在指定位置生成一条连续的、静止的直线段；且可以通过滑动块的上下运动来调整凸透镜在垂直方向的位置，来对该直线段进行放大或缩小。可见，本实用新型提供的教学用激光笔发射的激光束，以一定频率的连续运动，并在目标位置投射为连续的、具有静止效果的直线段，该直线段可以用来对一段内容进行定位，不仅为教师的教学提供了方便，也提高了学生的上课效率。
附图说明
为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是实施例一中的教学用激光笔的结构图。
附图标记说明：
1-激光笔筒；2-激光发生器；3-射出镜片；4-摆动杆；5-微型电机；6-控制电路；7-凸透镜。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例一
本实用新型实施例一提供一种教学用激光笔，如图1所示，该激光笔包括激光笔筒1和置于激光笔筒1内的激光发生器2，激光笔还包括射出镜片3、活动杆4、微型电机5和控制电路6，其中，射出镜片3位于激光发生器2 的出光侧，控制电路6与微型电机5电连接，微型电机5与活动杆4的一端连接，激光发生器2固定在活动杆4的另一端上。
本实用新型实施例一中的微型电机5带动活动杆4做摆动运动，在使用中，激光笔中的控制电路6控制微型电机5，使得活动杆4的一端由微型电机5带动以一定的频率连续摆动，同时，由于激光发生器2固定在活动杆4 的另一端上，使得激光发生器2随着活动杆4以一定的频率连续摆动，进一步地，激光发生器2发射的激光束也随着活动杆4以一定的频率连续摆动，这样，当连续的激光束穿过射出镜片3后，将在目标位置生成一条连续的、静止的直线段。
激光笔还包括凸透镜7和滑动块，凸透镜7位于激光发生器2与射出镜片3之间，激光笔筒1的内壁上设置有与滑动块匹配的滑槽，滑动块与微型电机5连接，可沿激光笔筒1的内壁向上或向下滑动，凸透镜7固定在滑动块上，通过滑动块的上下运动来调整凸透镜在垂直方向的位置，从而对该直线段进行放大或缩小。
如上所述，本实用新型实施例一提供的教学用激光笔发射的激光束，以一定频率的连续摆动，投射在目标位置形成一条连续的、具有静止效果的直线段，该直线段可以用来对某一段内容进行定位，不仅为教师的教学提供了方便，也提高了学生的上课效率。
可选地，射出镜片3为弧形状，将射出镜片3设置为弧形状，可以扩展激光束的射出范围。
可选地，激光笔还包括直线定位按键，控制电路6与直线定位按键电连接，控制微型电机5带动活动杆4做摆动运动，在使用过程中，控制电路6 响应直线定位按键，控制微型电机5带动活动杆4做摆动运动，使得激光束在目标位置的投射效果为一条直线段，当教师提示学生要注意对某一处内容时，教师只要按下直线定位按键，既可以将该内容用激光束形成的直线段来定位，十分方便。
可选地，激光笔还包括调频电路，调频电路也与微型电机5电连接，控制活动杆4的运动速率，对应地，激光笔还设置有清晰度调节按键，调频电路与清晰度调节按键电连接，在使用过程中，调频电路响应清晰度调节按键，通过改变电压输出频率来调整与微型电机5连接的活动杆4的运动速率，从而调节激光束由于连续运动在目标位置形成的具有静止效果的投射图形的清晰度，这样，教师就可以通过清晰度调节按键来调整本实用新型实施例一中的激光笔投射的图形的清晰度。
可选地，激光笔还包括放大按键和缩小按键，控制电路6与放大按键和缩小按键电连接，控制微型5电机带动滑动块向上或向下滑动，在使用过程中，控制电路6响应放大按键和缩小按键，控制微型电机5带动滑块向上或向下滑动，使得激光束在目标位置的投射图形放大或缩小，教师可以按压放大按键或缩小按键，来调整提示给学生要注意的内容的长度，十分方便。
实施例二
本实用新型的实施例二提供的教学用激光笔，在实施例一所描述的结构的基础上，增加了电磁继电器和旋转齿轮组，电磁继电器连接旋转齿轮组，使得微型电机5可以带动活动杆4做旋转运动。
在使用中，激光笔中的控制电路6控制微型电机5，使得活动杆4的一端由微型电机5带动以一定的频率连续旋转，同时，由于激光发生器2固定在活动杆4的另一端上，使得激光发生器2随着活动杆4以一定的频率连续旋转，进一步地，激光发生器2发射的激光束也随着活动杆4以一定的频率连续旋转，这样，当连续的激光束穿过射出镜片3后，将在目标位置生成一个连续的、静止的圆圈。
如上所述，本实用新型实施例二提供的教学用激光笔发射的激光束，以一定频率的连续旋转，投射在目标位置，生成一个连续的、具有静止效果的圆圈，该圆圈可以用来对某一区域的内容进行定位，不仅为教师的教学提供了方便，也提高了学生的上课效率。
可选地，激光笔还包括圆区域定位按键，控制电路6与圆区域定位按键电连接，控制微型电机5带动活动杆4做旋转运动，在使用过程中，控制电路6响应圆区域定位按键，控制微型电机5带动活动杆4做旋转运动，使得激光束在目标位置的投射效果为一个圆圈，教师只要按下圆区域定位按键，既可以将该内容用激光束形成的圆圈来定位，十分方便。
进一步地，激光笔还包括语音识别电路(未示出)，与控制电路相连。当语音识别电路接收到用户的语音，并识别出用户的语音指令为“直线”、“圆圈”时，向控制电路6发送语音控制信号，控制微型电机5带动活动杆 4根据用户指令做出摆动或旋转运动。例如，当教师在讲课过程中，提到“如直线所标示的这句话”、“参见圆圈所圈定的内容”时，激光笔识别出“直线”、“圆圈”的指令，并触发活动杆4做出摆动运动，形成直线激光束，或者做旋转运动，形成圆圈激光束。此时，教师只需将激光束对准目标板书位置，即可实现方便的教学展示。
尽管已描述了本申请的优选实施例，但本领域内的技术人员一旦得知了基本创造性概念，则可对这些实施例作出另外的变更和修改。所以，所附权利要求意欲解释为包括优选实施例以及落入本申请范围的所有变更和修改。显然，本领域的技术人员可以对本申请进行各种改动和变型而不脱离本申请的精神和范围。这样，倘若本申请的这些修改和变型属于本申请权利要求及其等同技术的范围之内，则本申请也意图包含这些改动和变型在内。