一种实训教学用网孔板的制作方法

本实用新型属于实训教学设备技术领域，尤其是一种用于电工领域的实训教学用网孔板。

背景技术：

目前实训设备在技术教育用实验设备技术领域有着广泛的应用，但目前的实训台均为固定结构，用于安装各种电子元器件的网孔板一般也是固定安装于实训台上，由此产生以下缺陷：由于网孔板通常呈竖直评贴于实训台侧面上用于展示各个电子元件如各仪表、各断路器以及各种用于安装拆卸设备的工具等，而网孔板安装于实训台上后对于装配上述配件就会比较麻烦，而将网孔板拆卸下来之后，于水平横放状态进行安装亦存在一定的不便利性，而且会对操作台面造成磨损，同时也不利于学生观察，影响教学效果。

技术实现要素：

为了克服现有技术的不足，本实用新型提供了一种实训教学用网孔板，该网孔板通过支脚呈倾斜状立于操作台面上，该网孔板面可以面朝学生便于学生观察老师在网孔板面上进行安装拆卸各配件，同时便于老师进行操作。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种实训教学用网孔板，包括网孔板面，网孔板面上设有均匀分布的安装孔，其特征在于：所述网孔板面后侧连接有矩形的中空框体，网孔板面安装于中空框体的一端，中空框体另一端边缘设有内扣沿边，中空框体的两侧铰接有支脚，支脚通过铰接轴安装于中空框体上，支脚与中空框体之间的转动角度小于90°，支脚的铰接端设有转动限位结构。

上述结构中，该网孔板面的正面朝着学生安放，网孔板面的背面由支脚进行支撑，便于老师在网孔板面上操作，同时便于学生观察。

进一步的，所述支脚的铰接端设有轴孔，中空框体内壁设有水平延伸的凸台，凸台中安装有铰接轴，铰接轴穿过轴孔与支脚的铰接端连接，铰接端的端部具有与网孔板面后侧面形成抵接接触的斜面结构。

上述结构中，该支脚铰接于中空框体内壁上，并且在其立起状态下，即通过转动使得支脚与网孔板面之间形成小角度的支撑结构，并通过铰接端部的斜面结构与网孔板面后侧抵接形成限位的配合关系，使得支脚转动角度一定，便于操作。

进一步的，所述支脚的自由端包裹有橡胶套。

上述结构中，由于网孔板有金属材料制成，在其立起状态下或水平搁置状态下容易对操作台面造成磨损，支脚的自由端包裹橡胶套可以对操作台面进行防刮花保护作用。

进一步的，所述中空框体的内扣沿边上设有橡胶垫，橡胶垫分布于中空框体两侧的内扣沿边上。

上述结构中，橡胶垫在网孔板水平放置时可以对操作台面或网孔板框体起到保护。

进一步的，所述内扣沿边上开设有通孔，所述橡胶垫局部嵌设于通孔中，橡胶垫显露的部分呈中间凸起边缘削薄的圆盘状结构。

上述结构中，橡胶垫的安装拆卸方便，易于更换。

进一步的，所述中空框体上端面安装有把手座，把手座上铰接有提手，把手座包括呈左右安装的柱体结构，柱体设有轴向安装腔，安装腔中设有横轴，柱体的后侧端面设有缺口，提手从缺口中插入安装腔中并与横轴连接，安装腔中还设有滚珠和弹簧，弹簧位于安装腔底面，滚珠一端与弹簧抵接，滚珠另一端与提手插入安装腔的端部接触。

上述结构中，中空框体上还安装有提手，便于提携操作，该提手通过滚珠与弹簧的结构使得提手保持紧配结构，不会出现松垮自由翻动的情况，只有在受力提拉时才会翻起或翻下转动，而且该结构的设置使得提拉操作时手感更好。

采用上述方案，本实用新型通过设置支脚结构使得网孔板可以呈倾斜状立式结构放置，便于教学时使用，网孔板通过橡胶套、橡胶垫的结构可以对操作台面起到保护作用，提手的设置便于提携操作。

下面结合附图对本实用新型作进一步描述。

附图说明

附图1为本实用新型具体实施例外观结构示意图；

附图2为本实用新型具体实施例支脚撑开时结构示意图；

附图3为本实用新型具体实施例结构爆炸图；

附图4为本实用新型具体实施例提手与柱体之间连接结构示意图；

网孔板面1、安装孔11、抵接块12、中空框体2、内扣沿边21、通孔211、橡胶垫212、凸台22、铰接轴23、把手座3、柱体31、横轴32、缺口33、滚珠34、弹簧35、轴向安装腔36、提手4、支脚5、铰接端51、端部511、斜面结构512、橡胶套52。

具体实施方式

本实用新型的具体实施例如图1-4所示是实训教学用网孔板，包括网孔板面1，网孔板面1上设有均匀分布的安装孔11，安装孔11包括呈水平横置的长孔结构和竖直设置的长孔结构，并呈上下两行间隔分布，网孔板面1后侧连接有矩形的中空框体2，网孔板面1安装于中空框体2的一端，中空框体2另一端边缘设有内扣沿边21，中空框体2的两侧铰接有支脚5，支脚5通过铰接轴23安装于中空框体2上，支脚5与中空框体2之间的转动角度小于90°，支脚5的铰接端51设有转动限位结构。该网孔板面1的正面朝着学生安放，网孔板面1的背面由支脚5进行支撑，便于老师在网孔板面1上操作，同时便于学生观察。

进一步的，支脚5的铰接端51设有轴孔，中空框体2内壁设有水平延伸的凸台22，凸台22中安装有铰接轴23，铰接轴23穿过轴孔与支脚5的铰接端51连接，铰接端51的端部511具有与网孔板面1后侧面形成抵接接触的斜面结构512。该支脚5铰接于中空框体2内壁上，并且在其立起状态下，即通过转动使得支脚5与网孔板面1之间形成小角度的支撑结构，并通过铰接端51部的斜面结构512与网孔板面1后侧面上的抵接块12抵接形成限位的配合关系，使得支脚5转动角度一定，便于操作。

进一步的，支脚5的自由端包裹有橡胶套52。由于网孔板有金属材料制成，在其立起状态下或水平搁置状态下容易对操作台面造成磨损，支脚5的自由端包裹橡胶套52可以对操作台面进行防刮花保护作用。

进一步的，中空框体2的内扣沿边21上设有橡胶垫212，橡胶垫212分布于中空框体2两侧的内扣沿边21上。橡胶垫212在网孔板水平放置时可以对操作台面或网孔板框体起到保护。

进一步的，内扣沿边21上开设有通孔211，橡胶垫212局部嵌设于通孔211中，橡胶垫212显露的部分呈中间凸起边缘削薄的圆盘状结构。橡胶垫212的安装拆卸方便，易于更换。

进一步的，中空框体2上端面安装有把手座3，把手座3上铰接有提手4，把手座3包括呈左右安装的柱体31结构，柱体31设有轴向安装腔36，安装腔中设有横轴32，柱体31的后侧端面设有缺口33，提手4从缺口33中插入安装腔中并与横轴32连接，安装腔中还设有滚珠34和弹簧35，弹簧35位于安装腔底面，滚珠34一端与弹簧35抵接，滚珠34另一端与提手4插入安装腔的端部511接触。优选的，在轴向安装腔36侧壁也安装滚珠34和弹簧35对提手4放下时的端面进行抵接接触；上述中空框体2上安装有提手4，便于提携操作，该提手4通过滚珠34与弹簧35的结构使得提手4保持紧配结构，不会出现松垮自由翻动的情况，只有在受力提拉时才会翻起或翻下转动，而且该结构的设置使得提拉操作时手感更好。

本实用新型不局限于上述具体实施方式，本领域一般技术人员根据本实用新型公开的内容，可以采用其他多种具体实施方式实施本实用新型的，或者凡是采用本实用新型的设计结构和思路，做简单变化或更改的，都落入本实用新型的保护范围。