一种图形拼接立方体的制作方法

本实用新型涉及一种教学用具，特别是涉及一种纸质立体方块拼接立方体。
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：奥数(MathematicalOlympiad)全称为奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛。1934年和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5％的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。为了培养学生的空间想象力，如图1、2所示，在奥数项目中，有一道题目是需要将平面印刷的连续六个正方形中折成一个正方体，然后考察相邻面和对面的关系。在平时练习时，家长和学生需要将这个平面印刷的连续六个正方形裁剪出来，并亲自折成一个正方体，以便培养孩子的想象力。然而，普通的胶水固定方式，无法牢固地将两个相邻的且相互垂直的正方体的端部固定，而且普通的胶水固定方式还需要在纸张的裁剪中保留多余的纸张，以便涂抹胶水，然而，多余的纸张如何保留又困扰了学生和家长。因此，目前亟需一种图形拼接立方体。技术实现要素：本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构简单、成本低、操作简便的一种图形拼接立方体。本实用新型一种图形拼接立方体，包括六个正方形的纸张，其相互垂直设置为正方体；胶条，其中部设有刻痕线，其两端分别与两个正方形纸张胶接；其中，所述胶条通过订书机的订书钉与所述纸张固定。本实用新型一种图形拼接立方体，所述订书钉的外表面包裹有第一包裹层，所述第一包裹层由丁晴橡胶制成。本实用新型一种图形拼接立方体与现有技术不同之处在于本实用新型一种图形拼接立方体通过上述方法，可避免传统的胶水粘贴中需要保留的多余的纸张。并且，利用带有刻痕线的胶条粘贴，可保障正方体的棱角足够垂直，避免其棱角变成圆弧状。再通过装订的形式，将胶条与纸张加强固定，从而拼接出的正方体更加牢固。下面结合附图对本实用新型的一种图形拼接立方体作进一步说明。附图说明图1是
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中的一个示例；图2是
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中的另一个示例；图3是一种图形拼接立方体的拼接出的纸张的示意图；图4是一种图形拼接立方体的拼接纸张用的订书机的示意图。具体实施方式实施例1如图3所示，本实用新型一种立体图形拼接方法，包括如下步骤：S100、裁剪：按平面印刷的连续六个正方形的纸张100的外轮廓裁剪；S200、折叠：将平面印刷的连续六个正方形的纸张100折叠成正方体纸张100；S300、粘贴：将两个相邻的正方形用胶条200粘接，所述胶条200的中部设有刻痕线，所述刻痕线与所述两个相邻的正方形的纸张的交汇边平行；S400、装订：将所述胶条200与正方形的纸张100用订书钉300装订。本实用新型通过上述方法，可避免传统的胶水粘贴中需要保留的多余的纸张。并且，利用带有刻痕线的胶条粘贴，可保障正方体的棱角足够垂直，避免其棱角变成圆弧状。再通过装订的形式，将胶条与纸张加强固定，从而拼接出的正方体更加牢固。优选地，在步骤S300中，所述胶条200为由两个正方形胶条一体制成的胶条200，所述两个正方形胶条之间设有刻痕线。本实用新型通过两个正方形胶条构成的胶条200，可保证折叠好的正方体纸张受力均匀，并且通过胶条200的刻痕线可使胶条200保持垂直折叠的状态，保障正方体纸张的弯折的垂直程度。优选地，在步骤S100中，所述纸张100由硬纸板制成。本实用新型通过硬纸板折叠成的正方体纸张100，可保障正方体纸张100的使用寿命。本实用新型一种图形拼接立方体，包括六个正方形的纸张100，其相互垂直设置为正方体；胶条200，其中部设有刻痕线，其两端分别与两个正方形纸张100胶接；其中，所述胶条200通过订书机400的订书钉300与所述纸张100固定。本实用新型通过上述结构可避免传统的胶水粘贴中需要保留的多余的纸张。并且，利用带有刻痕线的胶条粘贴，可保障正方体的棱角足够垂直，避免其棱角变成圆弧状。再通过装订的形式，将胶条与纸张加强固定，从而拼接出的正方体更加牢固。优选地，所述订书钉300的外表面包裹有第一包裹层，所述第一包裹层由丁晴橡胶制成。本实用新型通过上述第一包裹层，可避免订书钉300的老化和生锈，从而延长整个立方体的使用时间和力学性能。实施例2参见图4，本实施例2与实施例1的不同之处在于，在步骤S400中通过订书机400的订书钉300对于胶条200和纸张100进行装订；所述订书机400包括第一夹板401、第二圆盘402、第三弧形板403、第四夹板404、第五夹板405、第一油杆411、第二油杆412、订书部420；所述第二圆盘402的第一转轴通过轴承安装在所述第一夹板401的一端，所述第三弧形板403的一端与所述第一夹板401的一端铰链连接，所述第三弧形板403的另一端与所述第四夹板404的一端铰链连接，所述第四夹板404的另一端与所述第五夹板405的一端铰链连接，所述第五夹板405的另一端设有订书部420；所述第二圆盘402的外端分别与所述第一油杆411的油缸、第二油杆412的油缸铰链连接，所述第一油杆411的活塞杆与所述第四夹板404的中部铰链连接，所述第二油杆412的活塞杆与所述第五夹板405的中部铰链连接；所述第三弧形板403的开口正对所述第一油杆411、第二油杆412。其中，本实用新型的订书部420与普通的摁动式订书机的上部的订书部的结构相同，均可储存订书钉并在向下摁动时，将订书钉装订到指定位置，再将下一个订书钉推送到待装订位置，因此，此处不赘述。由于普通的订书机以的上下夹板以V字形夹持，其咬合纸张的位置的空间较小，容易夹到纸张、甚至折损纸张，不容易伸入折好的正方体纸张而装订，并且其装订角度不够灵活，无法适应装订要求复杂的正方体纸张。本实用新型通过由第三弧形板403、第四夹板404、第一油杆411构成的三角形机构和第一油杆411、第二油杆412、第四夹板404、第五夹板405构成的四连杆机构作为订书部420的支架，从而使第五夹板405控制订书部420以任意角度装订订书钉300，保护正方体的纸张不被误夹或损坏。优选地，在步骤S300中，所述胶条200包括抗氧化层、塑料层、胶层，所述塑料层的中部设有刻痕线，所述塑料层的外表面与抗氧化层固定，所述塑料层的内表面涂抹有胶层，所述抗氧化层由以下物质按重量百分比制成：铬32％，钼21％，硅4.2％，银2.1％，氢氧化钙5％，聚乙烯醇3.9％，乙醇0.076％，氟钛酸铵0.84％，铁5.2％，硝酸钙0.35％，碳化硅1.76％，乙烯基三胺0.76％，硼0.33％，镍20％，其余为碳；上述抗氧化层的制备方法为：将上述铬、钼、银、氢氧化钙、聚乙烯醇在十倍大气压的条件下加热至1500℃，持续2小时，制得第一溶液；将上述乙醇0.076％，氟钛酸铵0.84％，铁5.2％，硝酸钙0.35％，碳化硅1.76％，乙烯基三胺0.76％，硼0.33％，镍20％，加热至500℃，持续30分钟，制得第二溶液；将上述第一溶液、第二溶液混合后放入模具中冷却至室温，制得抗氧化层。众所周知，塑料的使用寿命较低，其主要连接失效的原因是表面氧化，而塑料层的内表面由于涂抹了胶层，其不易导致塑料层氧化，而暴露在空气中的塑料层的外表面是其氧化的主要原因，通过添加上述材料的抗氧化层，可避免塑料表面的氧化，并且可折射一部分紫外线、红外线的辐射，从而延缓其氧化、老化，避免其连接失效。参照GB/T1843-2008塑料悬臂梁冲击强度的测定为标准，取相同材质的塑料片200片，其中100片塑料片为对照组，其内表面涂抹胶层并固定在两个相互垂直的硬纸板上，外表面暴露在空气中。另外100片塑料片为实验组，其内表面涂抹胶层并固定在两个相互垂直的硬纸板上，外表面与抗氧化层密封固定。在高压氧舱内用紫外线灯照射12000小时，其平均受最大冲击至其折断的力度如下表所示：平均最大冲击力实验组27.2N对照组5.37N由此可知，本实用新型的抗氧化层可降低塑料层的老化程度，提高其最大抗冲击力，从而使折叠好的正方体纸板的固定更为牢固，更为耐用。优选地，所述纸张100由细棉布和包裹在细棉布的外侧的加硬层制成，所述加硬层由以下材质按重量份制成：高粘凹凸棒石粘土20份、环氧树脂5份、生石灰20份、氯丁乳胶3份、阻燃纤维素8份、水泥4份、明矾3份、槐树炭5份、玻璃纤维1份、阳离子淀粉2份、六偏磷酸钠0.036份、乙酸乙烯酯0.25份；上述纸张100的制造方法为：将上述高粘凹凸棒石粘土、生石灰、阻燃纤维素中加入10倍重量的水，搅拌均匀，加热至80℃，持续两小时，制备第一基液；将上述第一基液的中加入水泥、乙酸乙烯酯、槐树炭、玻璃纤维、阳离子淀粉、六偏磷酸钠，并搅拌均匀后萃取上层溶液，制备第二基液；将上述第二基液放入窑内，以1400℃的温度烧制8小时，制得基块；将上述基块打碎成粉末后与3倍重量的水、明矾混合，制得纸浆；将上述纸浆均匀涂抹至细棉布上，压制平整制得纸张100。本实用新型通过上述材料结合烧制工艺可制得硬度优于普通纸张，并且耐弯曲性强的纸张。以下将50张普通硬纸板作为对照组，其尺寸为20厘米*15厘米*0.225毫米，将50张上述材料和工艺制得的纸张作为实验组，其尺寸为20厘米*15厘米*0.225毫米，然后进行对比实验。现将上述实验组和对照组的外端卡在相框内，用带有吸盘的弹簧测力计吸住纸张的中心处，测试拉出折痕的力，再取平均值如下表所示：平均拉出折痕的力实验组3.7N对照组25N通过上述实验可知，采用上述材料和工艺的纸张100的硬度和耐弯曲程度明显增强，在折制作正方体时，只需将翻折处刻上划痕线即可保障折叠出的正方体的纸张100经久耐用，不会因学生用力过大而损坏正方体的纸张的形状。以上所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的范围进行限定，在不脱离本实用新型设计精神的前提下，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案作出的各种变形和改进，均应落入本实用新型权利要求书确定的保护范围内。当前第1页1 2 3