经济法教学法庭模拟教具的制作方法

本实用新型涉及一种经济法教学法庭模拟教具，属于教学用具领域。

背景技术：

模拟法庭是以法学教育为主目的，在学校或社会等场合举行模拟法庭调查、审理的法学教学场所，通过模拟法庭的现场感和直观感，进一步加深学生对法律知识和司法程序的理解，更好的提高学生对法律的运用和把握能力，是现代法学教育的重要形式和手段。现有的一些模拟法庭的教学用具，使用模拟人来模拟法庭上人员的格局，但是往往模拟人的位置不能移动，且显示每个人员的出席、缺席以及发言的标识不够醒目，改变标识也不方便。

技术实现要素：

本实用新型的目的是要解决现有技术中存在的不足，提供一种经济法教学法庭模拟教具。

本实用新型是通过以下技术方案实现的：

即一种经济法教学法庭模拟教具，包括教学架和通过锁紧螺母一安装在教学架上的双面磁性白板，教学架的底端安装有万向轮，双面磁性白板其中的一面上磁性吸附有多个磁性标签，磁性标签包括标签框，标签框上设有软磁铁，标签框的一侧上设有电路板，电路板上设有纽扣电池，纽扣电池的正负极之间并联连接有红色LED灯、绿色LED灯以及黄色LED灯，三个LED灯分别与一个按钮开关串联连接，教学架上不的两侧通过锁紧螺母二连接有连接杆，两连接杆之间通过锁紧螺母三连接有标题板。

根据法庭上人员的不同布局要求，磁性标签可以在双面磁性白板上自由移动，操作方便，也方便学生熟悉法庭上人员的格局，每个磁性标签上设有三种不同颜色的LED灯，起到标识作用，每个人员的状态一目了然。

进一步优选，所述教学架下部设有横板，横板上设有实体投影仪。横板的设置方便放置书写笔、板擦等一些教学用具，实体投影仪能够对模拟法庭上的一些文件性的证据进行快速投影，方便学生观看。

进一步优选，所述万向轮上设有制动装置，需要整个教具静止时能够更加稳定。

与现有技术相比，本实用新型所具有的有益效果是：

1、根据法庭上人员的不同布局要求，磁性标签可以在双面磁性白板上自由移动，操作方便，也方便学生熟悉法庭上人员的格局，每个磁性标签上设有三种不同颜色的LED灯，起到标识作用，每个人员的状态一目了然。

2、教学架下部设有横板，横板上设有实体投影仪。横板的设置方便放置书写笔、板擦等一些教学用具，实体投影仪能够对模拟法庭上的一些证据进行投影，方便学生观看。

3、万向轮上设有制动装置，需要整个教具静止时能够更加稳定。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为磁性标签结构示意图；

图3为纽扣电池连接三个LED灯的电路结构示意图。

图中：1、教学架；2、锁紧螺母一；3、双面磁性白板；4、磁性标签；41、标签框；42、软磁铁；43、电路板；44、红色LED灯；45、绿色LED灯；46、黄色LED灯；47、纽扣电池；48、按钮开关；5、锁紧螺母二；6、锁紧螺母三；7、连接杆；8、标题板；9、横板；10、万向轮；11、制动装置；12、实体投影仪。

具体实施方式

下面对照附图，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的说明。

实施例一：

如图1、图2、图3所示的经济法教学法庭模拟教具，包括教学架1和通过锁紧螺母一2安装在教学架1上的双面磁性白板3，教学架1的底端安装有万向轮10，双面磁性白板3其中的一面上磁性吸附有多个磁性标签4，磁性标签4包括标签框41，标签框41上设有软磁铁42，标签框41的一侧上设有电路板43，电路板43上设有纽扣电池47，纽扣电池47的正负极之间并联连接有红色LED灯44、绿色LED灯45以及黄色LED灯46，三个LED灯分别与一个按钮开关48串联连接，教学架1上下的两侧通过锁紧螺母二5连接有连接杆7，两连接杆7之间通过锁紧螺母三6连接有标题板8。

实施例二：

根据实施例一，教学架1下部设有横板9，横板9上设有实体投影仪12，万向轮10上设有制动装置11。

工作过程：

将案例的情况书写到标题板8上，也可以在标题栏8上写上一些案例讲解中涉及到的一些法条，且标题栏8可以上下移动，方便书写也方便学生观看，根据待讲解案例和人员的实际情况，事先制作好卡片，卡片上写上审判席、犯罪嫌疑人席、旁听席、原告席、被告席、记录席等，根据实际需要在标签框41内插入写有不同内容的卡片，根据法庭的格局，在双面磁性白板3上摆放好各个磁性标签4，使用很方便、快捷，通过磁性标签4上的三个按钮开关48来控制三个不同颜色LED灯，红色LED灯44亮起表示缺席，绿色LED灯45亮起表示出席，黄色LED灯46亮起表示发言，显示一目了然，老师给每个学生安排一个角色，需要发言时，学生代表相应的角色发言，使学生参与到模拟法庭中，有利于提高教学效果，此外，老师还可以在双面磁性白板3上书写一些其他的内容用以解释说明，模拟法庭中使用到的一些证据可以通过实体投影仪12投影到幕布上，学生能够很直观的看清楚。