一种用于英语课本阅读的健康型支架的制作方法

本实用新型涉及英语学习用具技术领域，具体为一种用于英语课本阅读的健康型支架。

背景技术：

英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地，根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一，但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语，上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言，如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介，英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，英文的使用更普及，英语是联合国的工作语言之一。

随着全球经济的不断整体化，英语的使用越来越多的涉及到人们的日常生活中，因此学生们从小开始学习英语是非常必要的，要想学好英语，每天必须要保证一定的英语阅读量，而学生们在阅读英语课本时常会出现因光线或角度的问题而使得学生的视力受到损害，这样不仅让学生学习英语的效率得不到保证，并且还会使得学生的身体受到损害。

技术实现要素：

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于英语课本阅读的健康型支架，具备通过角度的调整来适应学生的观察视线而保证学生的视力不会受到影响以及让英语课本能得到夹持固定而保证学生学习效率等优点，解决了学生的视力受到损害以及学生学习英语的效率得不到保证的问题。

（二）技术方案

为实现上述通过角度的调整来适应学生的观察视线而保证学生的视力不会受到影响以及让英语课本能得到夹持固定而保证学生学习效率的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于英语课本阅读的健康型支架，包括支撑底板，所述支撑底板顶部的左侧固定安装有伸缩缸，支撑底板顶部的右侧开设有弧形槽，弧形槽的底部固定安装有位于支撑底板上的铰接座，铰接座的顶部铰接有铰接板，伸缩缸的顶部插装有伸缩杆，伸缩杆输出轴的正面转动安装有转动柱，转动柱远离伸缩杆的一端套接有与铰接板底部相铰接的铰接杆，所述铰接板的顶部固定安装有课本放置板，课本放置板的顶部开设有课本放置槽，课本放置槽的底部固定安装有位于课本放置板上的限位板，限位板的顶部滑动安装有卡块，卡块的一侧固定安装有海绵块，卡块的另一侧通过位于课本放置板上的复位弹簧与课本放置槽的侧面固定连接，所述课本放置板顶部的一端固定安装有位于课本放置槽外部的限位座，限位座内插接有驱动杆，驱动杆远离限位座的一端插接有压柱，并且压柱的底部固定安装有位于课本放置槽上方的压持板。

优选的，所述限位板的顶部开设有限位滑槽，并且限位滑槽的槽口宽度等于卡块的宽度。

优选的，所述驱动杆与水平面的相交角度等于课本放置板与水平面的相交角度。

优选的，所述压柱与驱动杆的相交角度为九十度。

优选的，所述卡块与复位弹簧的数量均为两个，两个卡块的相对面均固定安装有海绵块。

优选的，所述海绵块的侧面开设有U型槽。

优选的，所述限位座的侧面开设有贯穿限位座两侧的通孔，通孔的孔口直径等于驱动杆的宽度。

（三）有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于英语课本阅读的健康型支架，具备以下有益效果：

1、该用于英语课本阅读的健康型支架，通过铰接座、铰接板、伸缩缸、伸缩杆与铰接杆的设置，达到英语课本的放置角度能随学生的视力观察情况来进行相对应调整的效果，并达到学生在阅读的过程中不会出现因光线或角度不好而使学生的视力受到损害的效果。

2、该用于英语课本阅读的健康型支架，通过课本放置板、复位弹簧与卡块的设置，达到英语课本在学生阅读的过程中不会出现下滑等不稳定情况的效果，并达到学生的学习效率不会受到影响的效果。

3、该用于英语课本阅读的健康型支架，通过限位座、驱动杆、压柱与压持板的设置，达到在阅读和学习英语课本时英语课本不会随外在因素而无故翻页的效果，并达到学生的学习效率不会受到影响的效果。

附图说明

图1为本实用新型正视结构示意图；

图2为本实用新型图1中的A部局部放大结构示意图。

图中：1支撑底板、2弧形槽、3铰接座、4铰接板、5伸缩缸、6伸缩杆、7转动柱、8铰接杆、9课本放置板、10课本放置槽、11限位板、12复位弹簧、13卡块、14海绵块、15限位座、16驱动杆、17压柱、18压持板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，一种用于英语课本阅读的健康型支架，包括支撑底板1，支撑底板1顶部的左侧固定安装有伸缩缸5，支撑底板1顶部的右侧开设有弧形槽2，弧形槽2的底部固定安装有位于支撑底板1上的铰接座3，铰接座3的顶部铰接有铰接板4，伸缩缸5的顶部插装有伸缩杆6，伸缩缸5和伸缩杆6共同组成一个电动推杆，电动推杆又称推杆电机、电动缸及线性致动器，电动推杆是一种将电动机的旋转运动转变为推杆的直线往复运动的电力驱动装置，可用于各种简单或复杂的工艺流程中作为执行机械使用，以实现远距离控制、集中控制或自动控制，伸缩杆6输出轴的正面转动安装有转动柱7，伸缩杆6在升降的同时能带动着铰接杆8进行同步升降运动，这样就能进行英语课本角度的调节了，转动柱7远离伸缩杆6的一端套接有与铰接板4底部相铰接的铰接杆8，通过铰接座3、铰接板4、伸缩缸5、伸缩杆6与铰接杆8的设置，达到英语课本的放置角度能随学生的视力观察情况来进行相对应调整的效果，并达到学生在阅读的过程中不会出现因光线或角度不好而使学生的视力受到损害的效果，铰接板4的顶部固定安装有课本放置板9，课本放置板9的顶部开设有课本放置槽10，课本放置槽10的底部固定安装有位于课本放置板9上的限位板11，限位板11的顶部滑动安装有卡块13，限位板11的顶部开设有限位滑槽，并且限位滑槽的槽口宽度等于卡块13的宽度，卡块13的一侧固定安装有海绵块14，卡块13与复位弹簧12的数量均为两个，通过课本放置板9、复位弹簧12与卡块13的设置，达到英语课本在学生阅读的过程中不会出现下滑等不稳定情况的效果，并达到学生的学习效率不会受到影响的效果，两个卡块13的相对面均固定安装有海绵块14，海绵块14的侧面开设有U型槽，卡块13的另一侧通过位于课本放置板9上的复位弹簧12与课本放置槽10的侧面固定连接，课本放置板9顶部的一端固定安装有位于课本放置槽10外部的限位座15，限位座15内插接有驱动杆16，限位座15的侧面开设有贯穿限位座15两侧的通孔，通孔的孔口直径等于驱动杆16的宽度，驱动杆16与水平面的相交角度等于课本放置板9与水平面的相交角度，驱动杆16远离限位座15的一端插接有压柱17，压柱17与驱动杆16的相交角度为九十度，并且压柱17的底部固定安装有位于课本放置槽10上方的压持板18，通过限位座15、驱动杆16、压柱17与压持板18的设置，达到在阅读和学习英语课本时英语课本不会随外在因素而无故翻页的效果。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

综上所述，该用于英语课本阅读的健康型支架，通过铰接座3、铰接板4、伸缩缸5、伸缩杆6与铰接杆8的设置，达到英语课本的放置角度能随学生的视力观察情况来进行相对应调整的效果，并达到学生在阅读的过程中不会出现因光线或角度不好而使学生的视力受到损害的效果，通过课本放置板9、复位弹簧12与卡块13的设置，达到英语课本在学生阅读的过程中不会出现下滑等不稳定情况的效果，并达到学生的学习效率不会受到影响的效果，通过限位座15、驱动杆16、压柱17与压持板18的设置，达到在阅读和学习英语课本时英语课本不会随外在因素而无故翻页的效果，并达到学生的学习效率不会受到影响的效果，解决了学生的视力受到损害以及学生学习英语的效率得不到保证的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。