本实用新型涉及教学器械技术领域，特别涉及一种机械设计教学模型架。
背景技术：
目前，大专院校相关专业多设置机械课程，机械课程学习过程中枯燥无聊，内容抽象难懂，学生缺乏学习兴趣；各类机械结构的演示设备大多都存放在实验室中，结构笨重不易携带学习，各类机械演示课件死板，功能单一，没有真实感，无法引起学生学习探索的兴趣。
技术实现要素：
本实用新型提供一种机械设计教学模型架，可以解决现有技术中，存在的结构展示枯燥单调的问题。
本实用新型提供了一种机械设计教学模型架，包括平台本体，所述平台本体上表面通过合页连接有教学竖板，所述教学竖板上设有安装板，所述安装板上设有凸轮，所述凸轮上方设有与凸轮端面配合的滚轮，所述滚轮上设有连杆，所述连杆上端设有可上下滑动的滑块；所述安装板在滑块的上方可转动设有主动齿轮，所述主动齿轮与滑块之间设有连接杆，所述连接杆一端与主动齿轮可转动连接，另一端与滑块可转动连接；所述安装板在主动齿轮的一侧可转动设有与其配合的从动齿轮，所述从动齿轮上设有的棘轮，所述棘轮上固定设有滑轮，滑轮和棘轮均与从动齿轮同心；所述滑轮上缠绕有绳索，绳索末端连接有升降块；所述安装板上设有与棘轮配合的棘爪；所述教学竖板左侧与安装板左侧之间设有横向滑轨，所述横向滑轨上连接有活动卡块，所述活动卡块的下方固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的下端连接有放置板，所述放置板上设有书夹；所述平台本体的上表面上可转动设有轴心线均为水平的第一转轴、第二转轴、第三转轴及第四转轴，所述第一转轴与第二转轴垂直分布；所述第二转轴与第三转轴平行分布；所述第三转轴与第四转轴垂直分布；所述第一转轴上设有一段蜗杆；所述第二转轴一端设有与所述蜗杆相啮合的涡轮，另一端上设有主动齿轮；所述第三转轴一端上设有与主动齿轮相啮合的从动齿轮，另一端设有主动锥齿轮；所述第四转轴上设有与所述主动锥齿轮相啮合的从动锥齿轮，所述第一转轴的一端还固设有带动转动手柄。
较佳地，所述平台本体的下方固定安装有支撑架，所述支撑架与平台本体之间设有横架板，所述横架板与支撑架之间设有柜体，所述柜体内设有第一竖挡板和第二竖挡板，第一竖挡板和第二竖挡板将柜体分为左、中、右三个柜子；所述左柜子上设有柜门，所述中间柜子设有多个抽屉，所述右柜子内设有主机。
较佳地，所述横架板与平台本体之间设有键盘槽，所述键盘槽内的键盘和设置在平台本体右侧的桌板上的电子显示屏分别与主机电连接。
较佳地，所述桌板左侧通过转轴与平台本体右侧连接，桌板下方固定连接有支撑杆，所述支撑杆的另一端与平台本体的侧面铰接。
较佳地，还包括与所述第一转轴平行设置的第五转轴和第六转轴，该第一转轴上还设有主动带轮和主动链轮，所述第五转轴上设有从动带轮，所述从动带轮通过传动带与主动带轮传动连接；所述第六转轴上设有从动链轮，所述从动带轮通过链条与主动链轮传动连接。
较佳地，所述安装板上设有导向块，所述导向块上开设有滑槽，所述滑槽与滑块配合连接。
本实用新型一种机械设计教学模型架，通过转动安装板上的凸轮，使滚轮沿凸轮边沿滚动，从而带动滑块沿滑槽上下移动，可形象地演示凸轮的运动原理；由于滑块与主动齿轮通过可转动的连杆连接，通过滑块上下移动，可实现主动齿轮转动，主动齿轮带动从动齿轮反向转动，形象显示了齿轮的传递运动原理；从动齿轮带动棘轮和滑轮转动，使缠绕在滑轮上的绳索带动升降块向上移动，升降块上升到一定位置时，使凸轮停止转动，棘轮与棘爪配合，避免由于升降块的重力影响，使滑轮发生反向转动，达到自锁的目的；形象的展示出了凸轮的运动、齿轮的传递运动和自锁的运动，方便学生理解其原理，提高学习效率；同时，通过转动平台本体上第一转轴一端设有的操作手柄，可以使学生更加直观的了解蜗轮蜗杆传动、直齿轮传动、锥齿轮、带传动及链传动等传动特点、工作原理及结构特点，进一步形象生动的展示出了各结构之间的关系，从而加深了机械设计基本知识的掌握。
附图说明
图1为本实用新型提供的一种机械设计教学模型架结构示意图。
附图标记说明：
1、平台本体；2、支撑架；3、教学竖板；4、安装板；5、升降块；6、绳索；7、从动齿轮；8、棘爪；9、棘轮；10、滑轮；11、主动齿轮；12、连接杆；13、导向块；14、滑块；15、连杆；16、滚轮；17、凸轮；18、横向滑轨；19、活动卡块；20、伸缩杆；21、放置板；22、书夹；23、第一转轴；23-1、蜗杆；24、第二转轴；25、第三转轴；26、第四转轴；27、第五转轴；28、第六转轴；29、涡轮；30、主动齿轮；31、从动齿轮；32、主动锥齿轮；33、从动锥齿轮；34、转轴；35、桌板；36、支撑杆；37、横架板；38、第一竖挡板；39、第二竖挡板；40、柜门；41、主机；42、抽屉一；43、键盘槽。
具体实施方式
下面结合附图，对本实用新型的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。
如图1所示，本实用新型实施例提供了一种机械设计教学模型架，包括平台本体1，所述平台本体1上表面通过合页连接有教学竖板3，所述教学竖板3上设有安装板4，所述安装板4上设有凸轮17，所述凸轮17上方设有与凸轮17端面配合的滚轮16，所述滚轮16上设有连杆15，所述连杆15上端设有可上下滑动的滑块14；所述安装板4在滑块14的上方可转动设有主动齿轮11，所述主动齿轮11与滑块14之间设有连接杆12，所述连接杆12一端与主动齿轮11可转动连接，另一端与滑块14可转动连接；所述安装板4在主动齿轮11的一侧可转动设有与其配合的从动齿轮7，所述从动齿轮7上设有的棘轮9，所述棘轮9上固定设有滑轮10，滑轮10和棘轮9均与从动齿轮7同心；所述滑轮10上缠绕有绳索6，所述绳索6末端连接有升降块5；所述安装板4上设有与棘轮9配合的棘爪8；所述教学竖板3左侧与安装板4左侧之间设有横向滑轨18，所述横向滑轨18上连接有活动卡块19，所述活动卡块19的下方固定连接有伸缩杆20，所述伸缩杆20的下端连接有放置板21，所述放置板21上设有书夹22；所述平台本体1的上表面上可转动设有轴心线均为水平的第一转轴23、第二转轴24、第三转轴25及第四转轴26，所述第一转轴23与第二转轴24垂直分布；所述第二转轴24与第三转轴25平行分布；所述第三转轴25与第四转轴26垂直分布；所述第一转轴23上设有一段蜗杆23-1；所述第二转轴24一端设有与所述蜗杆23-1相啮合的涡轮29，另一端上设有主动齿轮30；所述第三转轴25一端上设有与主动齿轮30相啮合的从动齿轮31，另一端设有主动锥齿轮32；所述第四转轴26上设有与所述主动锥齿轮32相啮合的从动锥齿轮33，所述第一转轴23的一端还固设有转动手柄。本实用新型一种机械设计教学模型架，通过转动安装板上的凸轮，使滚轮沿凸轮边沿滚动，从而带动滑块沿滑槽上下移动，可形象地演示凸轮的运动原理；由于滑块与主动齿轮通过可转动的连杆连接，通过滑块上下移动，可实现主动齿轮转动，主动齿轮带动从动齿轮反向转动，形象显示了齿轮的传递运动原理；从动齿轮带动棘轮和滑轮转动，使缠绕在滑轮上的绳索带动升降块向上移动，升降块上升到一定位置时，使凸轮停止转动，棘轮与棘爪配合，避免由于升降块的重力影响，使滑轮发生反向转动，达到自锁的目的；形象的展示出了凸轮的运动、齿轮的传递运动和自锁的运动，方便学生理解其原理，提高学习效率；同时，通过转动平台本体上第一转轴一端设有的操作手柄，可以使学生更加直观的了解蜗轮蜗杆传动、直齿轮传动、锥齿轮、带传动及链传动等传动特点、工作原理及结构特点，进一步形象生动的展示出了各结构之间的关系，从而加深了机械设计基本知识的掌握。
进一步地，所述平台本体1的下方固定安装有支撑架2，所述支撑架2与平台本体1之间设有横架板37，所述横架板37与支撑架2之间设有柜体，所述柜体内设有第一竖挡板38和第二竖挡板39，第一竖挡板38和第二竖挡板39将柜体分为左、中、右三个柜子；所述左柜子上设有柜门40，所述中间柜子设有多个抽屉，所述右柜子内设有主机41。
进一步地，所述横架板37与平台本体1之间设有键盘槽43，所述键盘槽43内的键盘和设置在平台本体1右侧的桌板35上的电子显示屏分别与主机41电连接。
进一步地，所述桌板35左侧通过转轴34与平台本体1右侧连接，桌板35下方固定连接有支撑杆36，所述支撑杆36的另一端与平台本体1的侧面铰接。
进一步地，还包括与所述第一转轴23平行设置的第五转轴27和第六转轴28，该第一转轴23上还设有主动带轮和主动链轮，所述第五转轴27上设有从动带轮，所述从动带轮通过传动带与主动带轮传动连接；所述第六转轴28上设有从动链轮，所述从动带轮通过链条与主动链轮传动连接。
进一步地，所述安装板4上设有导向块13，所述导向块13上开设有滑槽，所述滑槽与滑块14配合连接。
综上所述，本实用新型实施例提供的一种机械设计教学模型架，通过转动安装板上的凸轮，使滚轮沿凸轮边沿滚动，从而带动滑块沿滑槽上下移动，可形象地演示凸轮的运动原理；由于滑块与主动齿轮通过可转动的连杆连接，通过滑块上下移动，可实现主动齿轮转动，主动齿轮带动从动齿轮反向转动，形象显示了齿轮的传递运动原理；从动齿轮带动棘轮和滑轮转动，使缠绕在滑轮上的绳索带动升降块向上移动，升降块上升到一定位置时，使凸轮停止转动，棘轮与棘爪配合，避免由于升降块的重力影响，使滑轮发生反向转动，达到自锁的目的；形象的展示出了凸轮的运动、齿轮的传递运动和自锁的运动，方便学生理解其原理，提高学习效率；同时，通过转动平台本体上第一转轴一端设有的操作手柄，可以使学生更加直观的了解蜗轮蜗杆传动、直齿轮传动、锥齿轮、带传动及链传动等传动特点、工作原理及结构特点，进一步形象生动的展示出了各结构之间的关系，从而加深了机械设计基本知识的掌握。
以上公开的仅为本实用新型的几个具体实施例，但是，本实用新型实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。