本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，具体涉及一种数学难题解析用多功能展示架。
背景技术：
随着社会的发展，人们对于教育也越来越重视。学校教育作为教育的主阵地，对学生进行各学科的教育教学。数字作为一门基础学科被人们所重视。数学在教学中有许多典型难题，传统的做法是教师在黑板上先写出题目，然后进行讲解板书，但是上述的方式产生的学习效果较差。针对于学生的学习兴趣而言，悬疑引导式的教学方法，利用展架辅助教学，能够取得更好的教学效果和教学质量。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种数学难题解析用多功能展示架，它采用将数字难题置于展架上，并利用展架上的遮板组件先将若干关键步骤遮住，遮板组件的横向遮板采用带LED灯带的蒙砂玻璃，能够抓住学生眼球和把握学生的悬疑心理，它具有使用方便，利用悬疑引导式的教学方式，吸引学生注意力，通过展架来辅助教学，极大提高了教学效率和教学质量。
本实用新型所述的一种数学难题解析用多功能展示架，它包括展示架本体，该展示架本体包括工作平台，该工作平台的底部两侧设置有支撑脚，工作平台底面中部设置有底箱；所述底箱由底箱上室和底箱下室组成；
所述工作平台上设置有转盘，转盘上设置有展架；所述展架由背板、左框、右框、顶框组成；背板左右两侧对应设置有左框和右框，左框和右框的侧面上分别对应设置有左框竖向凹槽和右框竖向凹槽；所述背板顶部设置有顶框；所述顶框的底面前部设置有LED照明灯管A；所述背板上设置有磁板，磁板上设置有展示板；所述展示板的背面设置有薄铁皮，利用薄铁皮与磁板的磁吸固定；所述展架上设置有遮板组件；所述遮板组件包括设置左卡头和右卡头；所述左卡头和右卡头分别卡设在，展架的左框和右框的左框竖向凹槽和右框竖向凹槽上；所述左卡头和右卡头之间设置有横向遮板；所述右卡头侧面上设置螺孔，该螺孔内设置有带拧帽的螺杆；所述遮板组件通过螺杆拧旋至右框的右框竖向凹槽内固定在展架上；所述展架的左框、右框上分别铰接有左托板和右托板；所述左托板和右托板的顶部均设置有LED照明灯管B；所述工作平台的底面中部设置有旋转电机，该旋转电机驱动转盘旋转。
进一步地，所述工作平台前表面上设置有水平凸台。
进一步地，所述左卡头和右卡头的材料为塑料。
进一步地，所述横向遮板的材料为蒙砂玻璃，该横向遮板内设置有LED灯条。
进一步地，所述左托板和右托板的顶端中间和右侧端中部分别设置有票夹A和票夹B。
进一步地，所述底箱下室为存储室， 底箱下室上有室门。
进一步地，所述左托板和右托板上均设置有磁层。
进一步地，所述顶框上表面设置有太阳能电板。
采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的一种数学难题解析用多功能展示架，它采用将数字难题置于展架上，并利用展架上的遮板组件先将若干关键步骤遮住，遮板组件的横向遮板采用带LED灯带的蒙砂玻璃，能够抓住学生眼球和把握学生的悬疑心理，它具有使用方便，利用悬疑引导式的教学方式，吸引学生注意力，通过展架来辅助教学，极大提高了教学效率和教学质量。
【附图说明】
此处所说明的附图是用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，但并不构成对本实用新型的不当限定，在附图中：
图1是本实用新型结构示意图；
附图标记说明：
1、展示架本体；2、LED照明灯管A；3、展示板；4、磁板；5、太阳能电板；6、顶框；7、右托板；8、磁层；9、票夹B；10、票夹A；11、右卡头；12、螺杆；13、水平凸台；14、工作平台；15、底箱上室；16、支撑脚；17、底箱下室；18、旋转电机；19、左卡头；20、左托板；21、LED照明灯管B；22、横向遮板；23、LED灯条；24、转盘；25、展架。
【具体实施方式】
下面将结合附图以及具体实施例来详细说明本实用新型，其中的示意性实施例以及说明仅用来解释本实用新型，但并不作为对本实用新型的限定。
如图1所示，本具体实施方式所述的一种数学难题解析用多功能展示架，它包括展示架本体1，该展示架本体1包括工作平台14，该工作平台14的底部两侧设置有支撑脚16，工作平台14底面中部设置有底箱；所述底箱由底箱上室15和底箱下室17组成；
所述工作平台14上设置有转盘24，转盘24上设置有展架25；所述展架25由背板、左框、右框、顶框6组成；背板左右两侧对应设置有左框和右框，左框和右框的侧面上分别对应设置有左框竖向凹槽和右框竖向凹槽；所述背板顶部设置有顶框6；所述顶框6的底面前部设置有LED照明灯管A2；所述背板上设置有磁板4，磁板4上设置有展示板3；所述展示板3的背面设置有薄铁皮，利用薄铁皮与磁板4的磁吸固定；所述展架25上设置有遮板组件；所述遮板组件包括设置左卡头19和右卡头11；所述左卡头19和右卡头11分别卡设在，展架的左框和右框的左框竖向凹槽和右框竖向凹槽上；所述左卡头19和右卡头11之间设置有横向遮板22；所述右卡头11侧面上设置螺孔，该螺孔内设置有带拧帽的螺杆12；所述遮板组件通过螺杆12拧旋至右框的右框竖向凹槽内固定在展架上；所述展架的左框、右框上分别铰接有左托板20和右托板7；所述左托板20和右托板7的顶部均设置有LED照明灯管B21；所述工作平台14的底面中部设置有旋转电机18，该旋转电机18驱动转盘24旋转。
作为本实用新型的一种优选，所述工作平台14前表面上设置有水平凸台13。
作为本实用新型的一种优选，所述左卡头19和右卡头11的材料为塑料。
作为本实用新型的一种优选，所述横向遮板22的材料为蒙砂玻璃，该横向遮板22内设置有LED灯条23。
作为本实用新型的一种优选，所述左托板20和右托板7的顶端中间和右侧端中部分别设置有票夹A10和票夹B9。
作为本实用新型的一种优选，所述底箱下室17为存储室， 底箱下室17上有室门。
作为本实用新型的一种优选，所述左托板20和右托板7上均设置有磁层8。
作为本实用新型的一种优选，所述顶框6上表面设置有太阳能电板5。
本实用新型中，工作平台14上设置有展架，展架上活动设置有若干遮板组件；展架的背板上设置有磁板4，将数字难题撰写在展示板3，展示板3的背面设置有薄铁皮，通过磁吸将展示板3吸合在磁板4上；对于展示板3上书写的数学难题中的关键步骤，移动遮板组件，利用遮板组件上的横向遮板22来进行遮挡。由于横向遮板22采用蒙砂玻璃制成，因此具有透光性。横向遮板22内设置有LED灯条，为了进一步吸引学生的注意力，可以在不同的关键步骤上的横向遮板22内的LED灯条采用不同颜色的灯光，以来进一步吸引学生们的注意力。老师在讲解时，可以利用本设计来一步一步进行讲解或者展示，从而最终提高教学效率和质量。
为了进一步方便教室内各个面的学生，可以通过旋转电机来推动展架旋转，从而方便各个不同方向的学生观看观察。展架25的两侧分别设置有左托板20和右托板7。左托板20和右托板7上可以设置数学题的图，或者教师的某些步骤知识的延伸讲解说明，从而连带点出其他的相关知识点的陈述。左托板20和右托板7上设置有票夹和磁层，方便使用者选择。
本设计里，顶框6上表面设置有太阳能电板5，可以利用太阳能电板5来进行提供电源，也可以采用电源线通过220V交流电来提供电源，也可以通过充电电池组来供电。工作平台14前表面上设置水平凸台13，方便放置一些小物件。
本设计里控制电机旋转以及灯管的电路都是本行业的技术人员能够轻易实现，故属于现有技术，故设计里不作详细阐述。
本实用新型所述的一种数学难题解析用多功能展示架，它采用将数字难题置于展架上，并利用展架上的遮板组件先将若干关键步骤遮住，遮板组件的横向遮板采用带LED灯带的蒙砂玻璃，能够抓住学生眼球和把握学生的悬疑心理，它具有使用方便，利用悬疑引导式的教学方式，吸引学生注意力，通过展架来辅助教学，极大提高了教学效率和教学质量。
以上所述仅是本实用新型的较佳实施方式，故凡依本实用新型专利申请范围所述的构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均包括于本实用新型专利申请范围内。