一种便于阅读的压书架的制作方法

文档序号:12679948阅读:176来源:国知局

本发明涉及书架技术领域,具体为一种便于阅读的压书架。



背景技术:

压书器是用于压书,看书时压着,防止书页上翘,同时解放双手。

不看书时压着,可保持书面平整,防止书页发虚。

现有的压书架在使用时存在使用不便,功能单一,没有特别用于固定书本的装置问题。



技术实现要素:

本发明的目的在于提供一种便于阅读的压书架,以解决上述背景技术中提出的使用不便,功能单一,没有固定书本装置的问题。

为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种便于阅读的压书架,包括支撑杆、指环、调节纽扣、转动副、支撑板、方形外套筒、方形内杆、夹板、弹簧和定位轴,所述支撑杆与转动副中心轴固定相连接,所述指环固定于支撑板的背部,所述调节纽扣与定位轴固定相连接,所述定位轴设置有两处,贯穿通过夹板的内部且定位轴的末端设置有螺纹,所述方形外套筒贯穿于支撑板的内部,且与支撑板固定相连接,所述方形内杆贯穿于方形外套筒的内部,所述方形外套筒的末端与转动副转动部件固定相连接,所述夹板由上夹板与下夹板两部分组成,所述弹簧置于夹板的中间,且定位轴贯穿于弹簧的内部。

优选的,所述指环设置有两处。

优选的,所述板上的上夹板设置有两处开孔,夹板上的下夹板开设有两处带丝螺纹孔。

优选的,所述转动副为0-180°可转动设置。

优选的,所方形内杆于方形外套筒的内部做伸缩运动。

与现有技术相比,本发明的有益效果是:该便于阅读的压书架,设置有两处指环,将手指套置于指环的内部,利于读者的手固定托起压书架,在移动中保持压书架的平稳,便于读者边走边看,夹板的间隙为可调节设置,可根据翻页的多少自由调节压紧间隙,便于压紧阅读过的翻页的纸张,转动副为0-180°可转动设置,可以根据读者自己的需要自由的选择书要打开的度数,便于阅读,使压书器能适用不同的读者群体使其应用广泛,方形内杆于方形外套筒内部做伸缩运动,可以根据书的宽度自由调节方形内杆的长度,增强压书架的多功能性,适用于市面上大部分书的尺寸。

附图说明

图1为本发明结构示意图。

图中:1-支撑杆,2-指环,3-调节纽扣,4-转动副,5-支撑板,6-方形外套筒,7-方形内杆,8-夹板,9-弹簧,10-定位轴。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。

请参阅图1,本发明提供一种技术方案:一种便于阅读的压书架,包括支撑杆1、指环2、调节纽扣3、转动副4、支撑板5、方形外套筒6、方形内杆7、夹板8、弹簧9和定位轴10,支撑杆1与转动副4中心轴固定相连接,指环2固定于支撑板5的背部,调节纽扣3与定位轴10固定相连接,定位轴10设置有两处,贯穿通过夹板8的内部且定位轴10的末端设置有螺纹,方形外套筒6贯穿于支撑板5的内部,且与支撑板5固定相连接,方形内杆7贯穿于方形外套筒6的内部,方形外套筒6的末端与转动副4转动部件固定相连接,夹板8由上夹板与下夹板两部分组成,弹簧9置于夹板8的中间,且定位轴10贯穿于弹簧9的内部。

具体的,指环2设置有两处,将手指套置于指环2的内部,利于读者的手固定托起压书架,在移动中保持压书架的平稳,便于读者边走边看;

具体的,夹板8上的上夹板设置有两处开孔,夹板8上的下夹板开设有两处带丝螺纹孔,通过转动调节纽扣3联动定位轴10转动,定位轴10上的螺纹通过与下夹板上设置有的带丝螺纹孔中的内螺纹啮合转动做下降运动,从而联动上夹板下降高度,改变上下夹板之间的间隙的大小,夹板8的间隙为可调节设置,可根据翻页的多少自由调节压紧间隙,便于压紧阅读过的翻页的纸张;

具体的,转动副4为0-180°可转动设置,可以根据读者自己的需要自由的选择书要打开的度数,便于阅读,使压书器能适用不同的读者群体使其应用广泛。

具体的,方形内杆7于方形外套筒6内部做伸缩运动,可以根据书的宽度自由调节方形内杆7的长度,增强压书架的多功能性,适用于市面上大部分书的尺寸。

工作原理:在使用该便于阅读的压书架时,用力压下两处支撑板5,支撑板5联动方形外套筒6通过转动副4的转动部件做旋转运动,跟据读者自己的需要自由的调整两处支撑板5之间的夹角大小,扭动调节纽扣3联动定位轴10转动,定位轴10上的螺纹通过与下夹板上设置有的带丝螺纹孔中的内螺纹啮合转动做下降运动,从而联动上夹板下降高度,改变上下夹板之间的间隙的大小,根据书的厚度自定义两处夹板8的间隙,拉动方形内杆7,方形内杆7于方形外套筒6内部做伸缩运动,可以根据书的宽度自由调节方形内杆7的长度至需要的长度,将要阅读的书的书背支撑于支撑杆1,然后将书打开分为两部分,分别置于左右两处支撑板5上,把已经阅读完的部分置于左侧夹板8的间隙内部,将还没有读到的部分置于右侧的夹板8的间隙内部开始阅读,在阅读过程中将读完的翻页置于左侧夹板8的间隙内部,以此循环直至整本书看完。

综上,尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明,对于本领域的技术人员来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本发明的保护范围之内。

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