一种益智学习台面架的制作方法

本发明涉及益智学习教辅工具，特别是涉及一种益智学习台面架。

背景技术：

台面架是一种广泛使用之摆放阅看用具，功能特点明显。但现在广泛使用的各种各样台面架无论是纸制、或胶制，功能技术呈现不多。现在点读笔已被广泛应用于新一代的智能学习和幼教行业，其点读技术优点应用于台面架应该是突破现有台面架技术特点的有效之选，可以广泛适合儿童小朋友灵活使用。

技术实现要素：

本发明公开了一种益智学习台面架，其目的是将点读笔的技术优点应用于台面架，让儿童小朋友通过阅看点读台面架提升学习语数英基础知识的教辅作用，以实现一种益智学习教辅工具。实现本发明一种益智学习台面架，包括：主架(1）、连接杆(2)、点读笔(3)、底板(5)、承托架(4）、活动翻页(6)，其特征在于：所述的主架(1）在上部顶端位置通过所述的连接杆(2)与所述的承托架(4）连接，所述的主架(1）在底部与所述的底板(5)和承托架(4）相互紧靠连接，所述的活动翻页(6)与所述的连接杆(2)连接且设置在所述的主架(1）前面位置，所述的主架(1）在右侧面中间位置设置有凹槽，所述的点读笔(3)放置在该凹槽处;实现本发明一种益智学习台面架，其特征还在于:1、所述的活动翻页(6)是由双面印刷之薄质纸板构造而成的,其表面和背面都加印有二维浅码,2、所述的活动翻页(6)其表面和背面印刷图案是语数英基础学习图文库色彩图案且其语数英图文图案色彩设置呈现多样性，3、所述的活动翻页(6)能够通过所述的连接杆(2)操作灵活翻转到所述的主架(1）背面位置且随意更新、替换页面。

本发明益智有趣,操作易用，功能特点明显，广泛适合儿童小朋友灵活使用。

附图说明

附图1为本发明结构示意图。其中：主架(1）、连接杆(2)、点读笔(3)、底板(5)、承托架(4）、活动翻页(6)。

附图2为本发明之点读笔点击活动翻页(6)表面印有英语字体图案构造示意图。其中：主架(1）、连接杆(2)、点读笔(3)、底板(5)、承托架(4）、活动翻页(6)。

具体实施方式

现结合附图1、附图2对本发明一种益智学习台面架作进一步说明:

一、本发明实现益智学习教辅功能:

实施例1，将所述的表面印有二维浅码英语字体图案活动翻页(6)之学习页面放置在所述的主架(1）表面位置，再从所述的主架(1）在右侧面中间位置拿出点读笔(3)，接着可点击上述学习页面表面加印有二维浅码的任意一个英语字体图案，(如“u”)，所述的点读笔(3)通过笔头点读学习页面上二维码英语信息，扫描到点读笔内交由cpu处理，cpu识别英语信息成功，再从点读笔的存储器中将预先的英语字体码信息发音文件挑出，接着通过扬声器发出声音，如此能实现英语学习功能。

实施例2,将所述的表面印有二维浅码数学基础知识图案活动翻页(6)之学习页面翻转到所述的主架(1）背面位置，再从所述的主架(1）在右侧面中间位置拿出点读笔(3)，接着可点击上述学习页面表面加印有二维浅码的的数学基础知识图案，(如“9*6=54”)，所述的点读笔(3)通过笔头点读学习页面上二维码数学基础知识信息，扫描到点读笔内交由cpu处理，cpu识别数学基础知识信息成功，再从点读笔的存储器中将预先的数学基础知识码信息发音文件挑出，接着通过扬声器发出声音，如此能实现数学基础知识学习功能。

二、本发明辅助功能的实现:

实施例3,所述的活动翻页(6)通过所述的连接杆(2)操作能够添加学习页面,如添加表面加印有二维浅码的语文“成语词组”学习页面,实现语文“成语词组”基础知识学习功能。再如，添加“中国长城”等世界知名游览景点阅看页面,可以实现本发明阅看、记录功能。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种益智学习台面架，包括：主架(1）、连接杆(2)、点读笔(3)、底板(5)、承托架(4）、活动翻页(6)构成。本发明技术解决方案是将点读笔的技术优点应用于台面架，让儿童小朋友通过阅看点读台面架提升学习语数英基础知识的教辅作用，以实现一种益智学习教辅工具。本发明益智有趣,操作易用，功能特点明显，广泛适合儿童小朋友灵活使用。

技术研发人员：莫燕清
受保护的技术使用者：佛山市米原信息系统科技有限公司
技术研发日：2017.04.12
技术公布日：2017.08.04