一种民族学教学用展示装置的制作方法

本发明涉及教学展示装置技术领域，具体为一种民族学教学用展示装置。

背景技术：

民族学是一种以民族为研究对象的学科。它把民族这一族体作为整体进行全面的考察，研究民族的起源、发展以及消亡的过程，研究各族体的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑。它是社会科学中一门独立学科，在民族学的教学过程中经常涉及到不同民族的不同民风、习俗教学等，这种教学过程中一般需要展示大量的有关各民族不同的民风、习俗等的写实照片或其他素材，以加深学生的理解，但现有的教学工具中的黑板一般没有粘贴展示的功能，鉴于此，我们提出一种民族学教学用展示装置。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种民族学教学用展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种民族学教学用展示装置，包括支撑底座，所述支撑底座底面安装有若干万向轮，支撑底座上安装有伸缩式支撑杆，所述伸缩式支撑杆上安装有展示板，所述展示板上设有若干夹持块，所述夹持块和第一连杆固定连接，且每个夹持块的正上方均设有推块，所述推块和第二连杆固定连接，所述第一连杆和第二连杆的部分杆体均活动设于展示板内部，第一连杆和第二连杆内部均贯穿有定位杆，所述定位杆的一端固定安装在展示板内部的槽壁上，且第一连杆和第二连杆相对的侧面均安装有一排锯齿，二者之间转动设有齿轮，所述齿轮和锯齿之间相互啮合，且展示板内部的槽壁上对应第一连杆和第二连杆的位置均固定设有凸架，所述第一连杆和第二连杆均贯穿凸架，且第一连杆和第二连杆上均环绕有第一弹簧，所述第一弹簧的一端固定连接在凸架上，第一弹簧的另一端分别固定连接在第一连杆和第二连杆上，第二连杆的正上方设有滑轨板，所述滑轨板和第二连杆之间活动安装有卡位杆，且滑轨板上活动设有连接滑块，所述连接滑块位于滑轨板下方的块体上环绕有第二弹簧，所述第二弹簧远离连接滑块的一端和卡位杆固定连接，且连接滑块上固定安装有拉杆。

优选的，所述第二连杆的顶面设有至少三个呈线性等距离分布的卡位槽，且卡位槽的横截面形状为三角形。

优选的，所述卡位杆呈l型，卡位杆的一端通过转轴转动设于展示板内部的槽壁上，卡位杆的另一端呈三角形，且该三角形的杆头和第二连杆上的卡位槽的形状相匹配。

优选的，所述夹持块至少安装有两排，每排至少设有三个，呈线性等距离排列。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该装置在展示板上安装多个与第一连杆固定连接的夹持块，在夹持块上方安装与第二连杆固定连接的推块，在两个连杆相对的侧面均设置一排锯齿，通过二者之间的齿轮，实现二者之间的相反移动，从而通过推动推杆实现夹持块的移动，达到对民族教学中的素材的夹持固定和快速取下，第二连杆上的卡位杆实现对第二连杆的节点卡位和固定，推块上方的拉杆实现对卡位杆的摆动，从而实现对第二连杆的释放，实现第二连杆的自动回位，这种方式可方便对民族教学中的素材的固定展示和取下更换，非常便捷实用。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明图1中a-a剖视图。

图中：支撑底座1、万向轮2、伸缩式支撑杆3、展示板4、夹持块5、推块6、拉杆7、第一连杆8、第二连杆9、凸架10、第一弹簧11、齿轮12、连接滑块13、第二弹簧14、卡位杆15、定位杆16、滑轨板17。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：

一种民族学教学用展示装置，包括支撑底座1，支撑底座1底面安装有若干万向轮2，支撑底座1上安装有伸缩式支撑杆3，伸缩式支撑杆3上安装有展示板4，展示板4上设有若干夹持块5，夹持块5至少安装有两排，每排至少设有三个，呈线性等距离排列，夹持块5和第一连杆8固定连接，且每个夹持块5的正上方均设有推块6，推块6和第二连杆9固定连接，第二连杆9的顶面设有至少三个呈线性等距离分布的卡位槽，且卡位槽的横截面形状为三角形，第一连杆8和第二连杆9的部分杆体均活动设于展示板4内部，第一连杆8和第二连杆9内部均贯穿有定位杆16，定位杆16的一端固定安装在展示板4内部的槽壁上，且第一连杆8和第二连杆9相对的侧面均安装有一排锯齿，二者之间转动设有齿轮12，齿轮12和锯齿之间相互啮合，且展示板4内部的槽壁上对应第一连杆8和第二连杆9的位置均固定设有凸架10，第一连杆8和第二连杆9均贯穿凸架10，且第一连杆8和第二连杆9上均环绕有第一弹簧11，第一弹簧11的一端固定连接在凸架10上，第一弹簧11的另一端分别固定连接在第一连杆8和第二连杆9上，第二连杆9的正上方设有滑轨板17，滑轨板17和第二连杆9之间活动安装有卡位杆15，卡位杆15呈l型，卡位杆15的一端通过转轴转动设于展示板4内部的槽壁上，卡位杆15的另一端呈三角形，且该三角形的杆头和第二连杆9上的卡位槽的形状相匹配，且滑轨板17上活动设有连接滑块13，连接滑块13位于滑轨板17下方的块体上环绕有第二弹簧14，第二弹簧14远离连接滑块13的一端和卡位杆15固定连接，且连接滑块13上固定安装有拉杆7。

向内挤压推块6，推块6带动第二连杆9向内水平移动，第二连杆9的移动带动齿轮12的转动，齿轮12的转动带动第一连杆8朝相反方向移动，从而推动夹持块5向外移动，实现民族学教学素材的取下更换，在第二连杆9向内移动的过程中，卡位杆15卡嵌在第二连杆9上的卡位槽内，实现对第二连杆9的节点卡位，避免第二连杆9的自动复位，将教学素材放置在夹持块5下，拉动拉杆7，拉杆7带动连接滑块13及与连接滑块13固定连接的第二弹簧14的移动，从而带动卡位杆15向上摆动，当卡位杆15脱离卡位槽时，在第一弹簧11弹力作用下，第二连杆9自动复位，带动夹持块5复位，从而实现教学素材在展示板4上的固定展示，该装置夹持固定方便，取下更换便捷，可在民族学教学过程中替代黑板进行相关素材的展示。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

技术总结
本发明涉及教学展示装置技术领域，尤其为一种民族学教学用展示装置，包括支撑底座，所述支撑底座底面安装有若干万向轮，该装置在展示板上安装多个与第一连杆固定连接的夹持块，在夹持块上方安装与第二连杆固定连接的推块，在两个连杆相对的侧面均设置一排锯齿，通过二者之间的齿轮，实现二者之间的相反移动，从而通过推动推杆实现夹持块的移动，达到对民族教学中的素材的夹持固定和快速取下，第二连杆上的卡位杆实现对第二连杆的节点卡位和固定，推块上方的拉杆实现对卡位杆的摆动，从而实现对第二连杆的释放，实现第二连杆的自动回位，这种方式可方便对民族教学中的素材的固定展示和取下更换，非常便捷实用。

技术研发人员：刘丹;赵博;马丽
受保护的技术使用者：渤海大学
技术研发日：2017.05.19
技术公布日：2017.09.29