自动削笔刀教学演示装置的制作方法

本发明涉及电子商务技术领域，尤其涉及一种自动削笔刀教学演示装置。

背景技术：

目前，人们在削铅笔时，大多采用削笔刀，现有的削笔刀主要有两种，一种是手动式削笔刀，另一种是自动式削笔刀，现有的自动削笔刀一般是在壳体内安装有一自动削笔装置，该自动削笔装置与壳体固定连接，这样，就导致不同规格的铅笔或蜡笔等无法进行车削；另外，在高中物理里面涉及的电机原理以及弹簧的原理在教学过程中无法让同学直观的了解，因此，亟待开发出一种能够通过最常见设备来演示现有高中物理知识，使学生对高中物理中的弹簧、电机、气流有直观的了解。

技术实现要素：

本发明的目的在于克服上述技术的不足，而提供一种自动削笔刀教学演示装置。

本发明为实现上述目的，采用以下技术方案：

一种自动削笔刀教学演示装置，其特征在于：包括电机、摩擦轮、气缸、压板、弹簧以及机座；所述机座的底部设有一个凹槽，凹槽内装有连接块，连接块的中部镶嵌有磁铁，与磁铁对应的凹槽底部安装有所述气缸，气缸的活塞杆上固定一个铁块，所述连接块的两侧分别与伸缩杆固定连接，所述伸缩杆穿过机座的内部并与其滑动配合，伸缩杆的顶部与所述压板固定连接，弹簧套在伸缩杆的上部并卡在压板与机座之间，压板的两侧底部设有弧形槽，弧形槽内安装有滚轮，所述机座上部设有两个底座，底座分别位于压板的两侧，底座上两侧分别固定有铅笔支座，铅笔支座上安装有滚轮；所述电机安装在底座的左侧，电机的输出端安装有所述摩擦轮，所述摩擦轮的轴线与滚轮的轴线平行并位于滚轮的下方；所述机座的右侧固定有带有削笔刀的刀座。相对于现有技术，本装置具有两个功能，一个是通过合理的设置气缸、弹簧以及电机，能够让学生直观的观察到其工作原理，从而更加有效的理解高中物理中关于弹簧、电磁、电机等方面的内容，另外，本装置也可以做成成品削笔刀进行使用，在工厂成批量进行自动旋转进行削笔。

优选地，所述铅笔支座与所述底座滑动配合并通过螺栓固定连接。

优选地，所述机座采用透明的亚克力板制作而成。

优选地，所述机座的两侧设有定位孔，定位孔内设有定位销，定位销的端部与所述伸缩杆侧面配合。

优选地，所述机座的两侧设有安装孔。

优选地，所述机座上设有气缸安装座，所述气缸从机座的上部进入到气缸安装座内并通过螺栓与气缸安装座顶部固定。

本发明的有益效果是:相对于现有技术，本装置具有两个功能，一个是通过合理的设置气缸、弹簧以及电机，能够让学生直观的观察到其工作原理，从而更加有效的理解高中物理中关于弹簧、电磁、电机等方面的内容，另外，本装置也可以做成成品削笔刀进行使用，在工厂成批量进行自动旋转进行削笔。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为图1中a-a方向的剖视图；

图3为本发明的侧视图。

具体实施方式

下面结合附图及较佳实施例详细说明本发明的具体实施方式。如图1-图3所示，一种自动削笔刀教学演示装置，包括电机1、摩擦轮2、气缸3、压板4、弹簧5以及机座6。所述机座采用透明的亚克力板制作而成，这样可以看到内部的气缸进行工作，从而便于学生了解气缸的作用力以及反作用力的原理。

所述机座的底部设有一个凹槽7，凹槽内装有连接块8，连接块的中部镶嵌有磁铁9，与磁铁对应的凹槽底部安装有所述气缸，具体为所述机座上设有气缸安装座，所述气缸从机座的上部进入到气缸安装座内并通过螺栓21与气缸安装座顶部固定，气缸安装座下部通过螺栓与凹槽固定，通过此种结构可以便于安装气缸。气缸的活塞杆上固定一个铁块10，铁块与磁铁吸引，始终使连接块贴紧气缸的活塞杆，所述连接块的两侧分别与伸缩杆11固定连接，所述伸缩杆穿过机座的内部并与其滑动配合，伸缩杆的顶部与所述压板固定连接，弹簧套在伸缩杆的上部并卡在压板与机座之间，弹簧始终使伸缩杆具有一个向上的力，压板的两侧底部设有弧形槽12，弧形槽便于压紧铅笔，弧形槽内安装有滚轮13，所述机座上部设有两个底座14，底座分别位于压板的两侧，底座上两侧分别固定有铅笔支座15，铅笔支座上安装有滚轮16；使用时，铅笔放置在两个铅笔支座之间的滚轮16上，铅笔上部的压板在气缸的作用下，克服弹簧的弹力压紧铅笔，当气缸停止工作时，弹簧的力大于气缸的活塞杆的力，会使压板向上复位，以上过程可以让学生观察到作用力和反作用力的现象。

所述电机安装在底座的左侧，电机的输出端安装有所述摩擦轮，为了使摩擦轮能够与铅笔表面具有较大的摩擦力，在摩擦轮的表面轴向刻有一圈卡槽，类似于齿轮的形状，所述摩擦轮的轴线与滚轮的轴线平行并位于滚轮的下方；所述机座的右侧固定有带有削笔刀17的刀座18。削笔刀采用现有的削笔刀结构就可以，里面带有刀片，当做为削笔刀使用时，将两根铅笔放置在铅笔支座上，启动气缸，气缸带动压板向下压紧铅笔，启动电机，电机带动摩擦轮转动，铅笔底部会与摩擦轮接触，在摩擦力的作用下带动铅笔转动，气缸打动压板对铅笔的握裹力要大于削笔刀切削的摩擦力，用手推动铅笔向铅笔刀内移动，铅笔在高速转动下进入到削笔刀内完成削笔工作。

本装置具有两个功能，一个是通过合理的设置气缸、弹簧以及电机，能够让学生直观的观察到其工作原理，从而更加有效的理解高中物理中关于弹簧、电磁、电机等方面的内容，另外，本装置也可以做成成品削笔刀进行使用，在工厂成批量进行自动旋转进行削笔。

为了适用于不同尺寸直径的铅笔，所述铅笔支座与所述底座滑动配合并通过螺栓固定连接。能够调节铅笔支座之间的距离。

所述机座的两侧设有定位孔19，定位孔内设有定位销，定位销的端部与所述伸缩杆侧面配合。在没有气源的情况下，也就是说气缸无法工作的情况下，为了是本装置还能够应用，可以手动向下拉动连接块，当压板压紧铅笔后，通过两侧的定位销对伸缩杆进行定位，能够有效防止伸缩杆在弹簧的作用下向上运动，导致铅笔松动。

所述机座的两侧设有安装孔20。用于将机座固定在平台上。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。

技术特征：

技术总结
本发明涉及电子商务技术领域，尤其涉及一种自动削笔刀教学演示装置，包括电机、摩擦轮、气缸、压板、弹簧以及机座；所述机座的底部设有一个凹槽，凹槽内装有连接块，连接块的中部镶嵌有磁铁，与磁铁对应的凹槽底部安装有所述气缸，伸缩杆的顶部与所述压板固定连接，所述机座上部设有两个底座，底座分别位于压板的两侧，底座上两侧分别固定有铅笔支座，铅笔支座上安装有滚轮；所述摩擦轮的轴线与滚轮的轴线平行并位于滚轮的下方；所述机座的右侧固定有带有削笔刀的刀座。本装置具有两个功能，一个是通过合理的设置气缸、弹簧以及电机，能够让学生直观的观察到其工作原理，从而更加有效的理解高中物理中关于弹簧、电磁、电机等方面的内容。

技术研发人员：李泽皓
受保护的技术使用者：李泽皓
技术研发日：2017.10.26
技术公布日：2018.01.26