一种古汉语学习辅助装置的制作方法

本发明涉及一种学习用具，尤其涉及一种古汉语学习辅助装置。

背景技术：

汉语言文学是研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品，古诗词以及文言文作为汉语言文学所特有的文学形式，受到大中小学校的高度重视，古诗中的律诗、绝句，短小精悍，而且合辙押韵，琅琅上口，得到了大中小学生的普遍欢迎。

针对古文的学习，新教学大纲明确指出适度强化文言文的学习，引导学生通过鉴赏评价古代文学作品，领会作品丰富的思想内涵，促使学生加深对中华民族优秀传统文化的了解，充实学生深厚的文化底蕴，提升文化品位，弘扬中华民族的人文精神，对于学生价值观的确立具有重要意义。

学生在学习过程中，古诗文的学习贯穿始终，从小学、初中、高中、大学，乃至当前的幼儿园教学中，都包含古诗文的学习，古诗文学习的重要意义及价值在教学过程中是必不可少的，因而，学生需要学习和背诵大量的古诗文，学生的学习及背诵量负担较大，加之古诗文自身的晦涩以及学生难以准确理解的问题，导致学生不愿背诵或难以背诵古诗文以及背诵古诗文花费时间较多，一些学生还会产生厌倦、懈怠的心理问题，严重影响了古诗文的教学，对于学生学习古诗文非常不利。

传统文言文教学中，文言文教学比较枯燥乏味，学生的接受被动艰辛，学生一般都是在课堂上集中学习，课后难以自主学习，当前缺乏一种提高学生文言文学习兴趣、准确理解文言文知识、辅助学生背诵古诗文、方便学生随身携带、随时随地学习古文知识的学习辅助装置。

技术实现要素：

为了克服背景技术中的不足，本发明公开了一种古汉语学习辅助装置，本发明提供了一种可随身携带，随时随地学习的古汉语学习辅助装置，不仅可以随时进行默写记忆，同时可以针对不理解的词组以及单字的发音进行随时查找，加深记忆的同时大大提高了学生的阅读和读写能力。

实现本发明的技术方案如下：

一种古汉语学习辅助装置，包括板体，在所述的板体前面板上部设有上凹槽，在所述的上凹槽的下端设有与上凹槽并列平行的下凹槽，在所述的上凹槽和下凹槽内部一侧壁上分别设有支槽，在所述的上凹槽和下凹槽内部另一侧壁上分别设有与所述的支槽相对应的圆孔，在所述的上凹槽和下凹槽内部分别放置有转辊，所述的转辊为七边型板面结构，在所述的转辊的一端设有支轴，所述的支轴活动插入在所述的支槽内，在所述的转辊的另一端设有夹颈，所述的夹颈活动夹持在所述的圆孔内，在所述的夹颈的外端设有挡板，在所述的挡板的一端设有传送轴，在所述的传送轴壁面上设有数个环形排列的凹坑，环型皮带紧固的放置在上下两端的传送轴上，在所述的环型皮带上设有数个环形排列的凸齿，所述的凸齿与所述的凹坑相适配，在所述的传送轴的一端设有转动钮；在所述的板体前面板下部设有内嵌式的录音器，在所述的下凹槽的侧壁圆孔的下端设有笔槽，在所述的笔槽内放置有输写笔；在所述的板体的后面板上设有电子词典；在所述的板体的内部设有蓄电池，所述的录音器和电子词典分别与蓄电池电连接。

所述的一种古汉语学习辅助装置，在所述的转辊的七面面板上分别粘贴有白板贴纸。

所述的一种古汉语学习辅助装置，在所述的录音器上分别设有开关键、录音键、播放键、前进键、后进键、录音喇叭和蓄电池充电孔。

所述的一种古汉语学习辅助装置，所述的输写笔为碳素笔，在所述的输写笔的上端设有带有外螺纹的缩颈，在所述的缩颈内设有向上凸出的棉擦，笔帽内的内螺纹与缩颈上的外螺纹相适配，在所述的输写笔的下端设有笔尖。

所述的一种古汉语学习辅助装置，在所述的电子词典上设有触摸屏。

本发明的有益效果是，本发明所述的一种古汉语学习辅助装置，通过在上凹槽内放置七边型的转辊，可以在板面上分别默写出各诗句，便于加深诗句的记忆；通过在下凹槽内放置七边型的转辊，可以在板面上输写出各诗句的现代翻译，便于各诗句的对照学习和理解；通过设置录音器，可以朗读诗句，从中找出发音的错误，同时也加深了记忆；通过设置电子词典，可以随时查找诗句中各词组的解释以及诗句中个别复杂字的发音注释，便于加深诗句的理解；通过设置输写笔，可以随时进行诗句的输写，携带方便；通过本发明不仅可随身携带，随时随地针对古汉语进行学习，而且还可以随时进行默写记忆，同时可以针对不理解的词组以及单字的发音进行随时查找，加深记忆的同时大大提高了学生的阅读和读写能力。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。

图1是本发明的前面板结构示意图。

图2是本发明的后面板结构示意图。

图3是本发明的板体结构示意图。

图4是本发明的转辊结构示意图。

图5是本发明的输写笔结构示意图

图中:1.板体；2.上凹槽；3.转辊；4.白板贴纸；5.凸齿；6.环型皮带；7.下凹槽；8.录音器；9.电子词典；10.输写笔；11.支槽；12.圆孔；13.笔槽；14.支轴；15.夹颈；16.挡板；17.传送轴；18.转动钮；19.凹坑；20.缩颈；21.笔帽；22.内螺纹；23.棉擦；24.笔尖。

具体实施方式

现在结合附图对本发明作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本发明的基本结构，因此其仅显示与本发明有关的构成。

结合附图1--5所给出的结构，一种古汉语学习辅助装置，包括板体1，在所述的板体1前面板上部设有上凹槽2，在所述的上凹槽2的下端设有与上凹槽2并列平行的下凹槽7，在所述的上凹槽2和下凹槽7内部一侧壁上分别设有支槽11，在所述的上凹槽2和下凹槽7内部另一侧壁上分别设有与所述的支槽11相对应的圆孔12，在所述的上凹槽2和下凹槽7内部分别放置有转辊3，所述的转辊3为七边型板面结构，在所述的转辊3的七面面板上分别粘贴有白板贴纸4，在所述的转辊3的一端设有支轴14，所述的支轴14活动插入在所述的支槽11内，在所述的转辊3的另一端设有夹颈15，所述的夹颈15活动夹持在所述的圆孔12内，在所述的夹颈15的外端设有挡板16，在所述的挡板16的一端设有传送轴17，在所述的传送轴17壁面上设有数个环形排列的凹坑19，环型皮带6紧固的放置在上下两端的传送轴17上，在所述的环型皮带6上设有数个环形排列的凸齿5，所述的凸齿5与所述的凹坑19相适配，在所述的传送轴17的一端设有转动钮18；在所述的板体1前面板下部设有内嵌式的录音器8，在所述的录音器8上分别设有开关键、录音键、播放键、前进键、后进键、录音喇叭和蓄电池充电孔，在所述的下凹槽7的侧壁圆孔12的下端设有笔槽13，在所述的笔槽13内放置有输写笔10，所述的输写笔10为碳素笔，在所述的输写笔10的上端设有带有外螺纹的缩颈20，在所述的缩颈20内设有向上凸出的棉擦23，笔帽21内的内螺纹22与缩颈20上的外螺纹相适配，在所述的输写笔10的下端设有笔尖24；在所述的板体1的后面板上设有电子词典9，在所述的电子词典9上设有触摸屏；在所述的板体1的内部设有蓄电池，所述的录音器8和电子词典9分别与蓄电池电连接，所述的蓄电池与蓄电池充电孔电连接。

实施本发明所述的一种古汉语学习辅助装置，在学习唐诗时，学生可以单手握住板体1，需要默写全文单句时，可以将输写笔10抽出，在上凹槽2内的转辊3上的一板面上进行输写，并可以在下凹槽7内的转辊3上的一板面上进行输写单句的翻译，进行上下对照学习，旋转转动钮18带动环型皮带6转动并带动上下转辊3同时转动翻面，可以进行下一句的输写，当需要朗诵诗句时，可以启动录音器8进行录音，便于及时找出发音的不足，当遇到不理解的词组和生字时，可以通过电子词典9进行查找；本发明公开了一种古汉语学习辅助装置，本发明提供了一种可随身携带，随时随地学习的古汉语学习辅助装置，不仅可以随时进行默写记忆，同时可以针对不理解的词组以及单字的发音进行随时查找，加深记忆的同时大大提高了学生的阅读和读写能力。

以上述依据本发明的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项发明技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项发明的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。