一种计算机教学辅助设备的制作方法

本实用新型属于教学设备技术领域，具体涉及一种计算机教学辅助设备。

背景技术：

在大学教学中，实际演示是非常重要的，能提高学生的学习兴趣和便于学生记忆，大学教学中的计算机专业课程相对来说比较抽象，所以在教学的过程中老师经常会遇到一些关于如何向学生展示的问题，现在的计算机教学中，老师需要口头进行描述，并且这种口头描述的效果也不好，导致学生的学习兴趣也不高，影响了老师的教学质量；针对现在教学中的这些不足之处，有必要开发一种移动方便、便于观察、方便演示的计算机教学辅助设备；因此，开发一种移动方便、便于观察、方便演示的计算机教学辅助设备具有十分重要的意义。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，而提供一种移动方便、便于观察、方便演示的计算机教学辅助设备。

本实用新型的目的是这样实现的：一种计算机教学辅助设备，它包括支撑柱和演示箱，所述的支撑柱的下端设置有底座，所述的底座上连接有手推架，所述的支撑柱的中部位置设置有调节装置，所述的调节装置连接有调节手柄，所述的支撑柱的上端设置有演示箱。

所述的演示箱分为演示箱底座和演示箱上盖。

所述的演示箱底座内设置有演示块A、演示块B、演示块C和控制面板。

所述的演示箱底座的左右两侧设置有轨道。

所述的演示箱上盖上设置有上盖轨道和挡板。

所述的轨道与上盖轨道配套使用.

所述的挡板固定设置在演示箱上盖内。

本实用新型的有益效果：本实用新型的工作原理是利用手柄推架来实现对辅助设备的移动，方便学生观察，调节装置和调节手柄配套使用来实现对演示箱的高度进行调节的目的，演示箱分为演示箱底座和演示箱上盖两大部分，演示箱底座中的演示块A、演示块B和演示块C是为了方便演示而设置的区域，演示箱底座中的控制面板起到控制和操作的作用；轨道和上盖轨道的配套使用是为了保护演示箱底座内的各个演示块，同事也为了方便使用，挡板的设计是为了防止演示箱上盖脱离演示箱，这样设计增加了设备的安全性能；因此，本实用新型具有移动方便、便于观察、方便演示的优点。

附图说明

图1是本实用新型一种计算机教学辅助设备的主视图。

图2是图1的俯视图。

图3是图1中6的内部结构图。

图4是图2中8的仰视图。

图中：1、支撑柱 2、调节手柄 3、调节装置 4、底座 5、手推架 6、演示箱 7、演示箱底座 8、演示箱上盖 9、开盖处 10、演示块A 11、轨道 12、演示块B 13、控制面板 14、演示块C 15、上盖轨道 16、挡板。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的说明。

实施例1

如图1-4所示，一种计算机教学辅助设备，它包括支撑柱1和演示箱6，所述的支撑柱1的下端设置有底座4，所述的底座4上连接有手推架5，所述的支撑柱1的中部位置设置有调节装置3，所述的调节装置3连接有调节手柄2，所述的支撑柱1的上端设置有演示箱6。

本实用新型的工作原理是利用手柄推架来实现对辅助设备的移动，方便学生观察，调节装置和调节手柄配套使用来实现对演示箱的高度进行调节的目的，演示箱分为演示箱底座和演示箱上盖两大部分，演示箱底座中的演示块A、演示块B和演示块C是为了方便演示而设置的区域，演示箱底座中的控制面板起到控制和操作的作用；轨道和上盖轨道的配套使用是为了保护演示箱底座内的各个演示块，同事也为了方便使用，挡板的设计是为了防止演示箱上盖脱离演示箱，这样设计增加了设备的安全性能；因此，本实用新型具有移动方便、便于观察、方便演示的优点。

实施例2

如图1-4所示，一种计算机教学辅助设备，它包括支撑柱1和演示箱6，所述的支撑柱1的下端设置有底座4，所述的底座4上连接有手推架5，所述的支撑柱1的中部位置设置有调节装置3，所述的调节装置3连接有调节手柄2，所述的支撑柱1的上端设置有演示箱6，所述的演示箱6分为演示箱底座7和演示箱上盖8，所述的演示箱底座7内设置有演示块A10、演示块B12、演示块C14和控制面板13，所述的演示箱底座7的左右两侧设置有轨道11，所述的演示箱上盖8上设置有上盖轨道15和挡板16，所述的轨道11与上盖轨道15配套使用.所述的挡板16固定设置在演示箱上盖8内。

具体实施方式是对本实用新型的进一步说明而非限制，对本领域普通技术人员来说在不脱离本实用新型实质内容的情况下对结构做进一步变换，而所有这些变换都应属于本实用新型所附权利要求的保护范围。