本实用新型属于教学器械技术领域，具体涉及一种英语单词教学讲解展示装置。
背景技术：
在长期的授课实践中，教师人员在使用展示板为学生展示单词时，每张普通展示板上只能书写一个单词教师人员需要准备多个展示板，并且普通展示板与书写板为各自独立使用不方便学生观看，不方便教师人员操作使用和降低教学效率。
技术实现要素：
本实用新型的目的是：为了解决教师人员在使用展示板为学生展示单词时，教师人员只用一个展示板即可展示多个单词，并且在讲解单词时教师人员可以随时书写，方便教师人员操作使用和提高教学效率，其技术方案如下：
一种英语单词教学讲解展示装置，它包括防护外壳1、放置凹槽2、活动拉板3、调节转盘4、书写白板5、固定把手6、观察通孔7，其特征在于：所述防护外壳1左顶端表面中间处设有放置凹槽2，所述放置凹槽2内部中间处插装有活动拉板3，所述活动拉板3前顶端表面左侧边缘中间处连接有调节转盘4，所述两件作品4前顶端表面四周边缘处平均分布固定连接有若干个书写白板5,所述活动拉板3左顶端表面中间处固定连接有固定把手6，所述防护外壳1前顶端表面左侧边缘中间处设有观察通孔7，所述防护外壳1左顶端表面呈圆弧型形状，所述防护外壳1前顶端表面右侧边缘中间处固定连接有书写板，所述活动拉板3左顶端表面呈圆弧型形状，并所述活动拉板3上下顶端表面后侧边缘中间处固定连接有滑柱，所述放置凹槽2内部上下顶端表面中间处设有滑槽，并所述滑柱插装在所述滑槽内部，所述调节转盘4后顶端表面圆心处固定连接有转轴，并所述转轴插装在所述活动拉板3前顶端表面，所述转轴与所述活动拉板3由轴承相互连接。
本实用新型的有益效果为：为了解决教师人员在使用展示板为学生展示单词时，教师人员只用一个展示板即可展示多个单词，并且在讲解单词时教师人员可以随时书写，方便教师人员操作使用和提高教学效率。
附图说明：
图1是本实用新型的整体结构示意图。
具体实施方式：
参照图1所述一种英语单词教学讲解展示装置，它包括防护外壳1、放置凹槽2、活动拉板3、调节转盘4、书写白板5、固定把手6、观察通孔7，其特征在于：所述防护外壳1左顶端表面中间处设有放置凹槽2，所述放置凹槽2内部中间处插装有活动拉板3，所述活动拉板3前顶端表面左侧边缘中间处连接有调节转盘4，所述两件作品4前顶端表面四周边缘处平均分布固定连接有若干个书写白板5,所述活动拉板3左顶端表面中间处固定连接有固定把手6，所述防护外壳1前顶端表面左侧边缘中间处设有观察通孔7，所述防护外壳1左顶端表面呈圆弧型形状，所述防护外壳1前顶端表面右侧边缘中间处固定连接有书写板，所述活动拉板3左顶端表面呈圆弧型形状，并所述活动拉板3上下顶端表面后侧边缘中间处固定连接有滑柱，所述放置凹槽2内部上下顶端表面中间处设有滑槽，并所述滑柱插装在所述滑槽内部，所述调节转盘4后顶端表面圆心处固定连接有转轴，并所述转轴插装在所述活动拉板3前顶端表面，所述转轴与所述活动拉板3由轴承相互连接。
使用时，首先英语单词书写在书写白板5前表面，然后握住固定把手6将活动立板3推进防护外壳1上的放置凹槽2内部，然后转动调节转盘4将种种一个书写白板与观察通孔7相对应，最后学生可以在观察通孔观看英语单词，同时教师可以随时在书写板上进行书写。
当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本技术领域的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。