一种新型英语翻译演示板的制作方法

本实用新型属于教学设备技术领域，尤其是涉及一种新型英语翻译演示板。

背景技术：

在现有的技术中，英语翻译演示板大都由简单的中文区和英文区构成，教师课前将板书书写在演示板上，上课时进行讲解，学生对板书内容一目了然，不便进行随堂测验，而且实际教学中，英语翻译大都先进行关键词汇翻译，再进行全文翻译，现有的演示板不具分布演示功能，一种可解决以上这些问题的新型英语翻译演示板还有待于进一步研究和开发。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种结构简单、操作简单、功能多样化的新型英语翻译演示板。

本实用新型的技术方案是：本实用新型的一种新型英语翻译演示板，包括插槽展板、固定展板、展示窗、第一插槽、第二插槽、电动滑轨、滑台、遮挡布、卷轴盒、支架、第一插板、第二插板、提手、弹簧卷轴、开口；

所述固定展板设置在插槽展板的一侧，所述插槽展板内设有中空的第一插槽、第二插槽，所述第一插槽、第二插槽前后设置，所述第一插板、第二插板分别可抽拉的设置在第一插槽、第二插槽内，所述插槽展板的前端设有展示窗，通过展示窗可展示第一插板、第二插板上书写的内容，所述展示窗的左右两侧设有电动滑轨，任一电动滑轨上设有与其滑动连接的滑台；

所述展示窗的底端设有卷轴盒，所述卷轴盒内设有弹簧卷轴，所述遮挡布的一端固定在弹簧卷轴上，中部缠绕在弹簧卷轴上，另一端穿过卷轴盒上的开口延伸出来，并且端部固定在滑台上；

所述插槽展板、固定展板的底端均固定设有支架。

任一支架的底端设有万向轮，任一万向轮上设有制动机构。

所述第一插板、第二插板的顶端设有提手。

本实用新型具有的优点和积极效果是：

1、由于采用上述技术方案，翻译演示板的功能更加多样化，可先演示关键词汇的翻译，再演示全文翻译，提高教学成果，具有结构简单，操作方便，加工成本低、便于推广应用等优点。

2、可进行课堂小测，提高学生学习的积极性。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图(省略第一插板、第二插板)。

图2是第一插板的结构示意图。

图3是第二插板的结构示意图。

图4是卷轴盒的剖面图。

图中：

1-插槽展板，2-固定展板，3-展示窗，4-第一插槽，5-第二插槽，6-电动滑轨，7-滑台，8-遮挡布，9卷轴盒，10-支架，11-万向轮，12-制动机构，13-第一插板，14-第二插板，15-提手，16-弹簧卷轴，17-开口。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做详细说明。

实施例1

如图1-4所示，本实用新型的一种新型英语翻译演示板，包括插槽展板1、固定展板2、展示窗3、第一插槽4、第二插槽5、电动滑轨6、滑台7、遮挡布8、卷轴盒9、支架10、万向轮11、制动机构12、第一插板13、第二插板14、提手15、弹簧卷轴16、开口17：

固定展板2设置在插槽展板1的一侧，插槽展板1内设有中空的第一插槽4、第二插槽5，第一插槽4、第二插槽5前后设置，第一插板13、第二插板14分别可抽拉的设置在第一插槽4、第二插槽5内，插槽展板1的前端设有展示窗3，通过展示窗3可展示第一插板13、第二插板14上书写的内容，观看展示窗3的左右两侧设有电动滑轨6，任一电动滑轨6上设有与其滑动连接的滑台7；

展示窗3的底端设有卷轴盒9，卷轴盒9内设有弹簧卷轴16，遮挡布8的一端固定在弹簧卷轴16上，中部缠绕在弹簧卷轴16上，另一端穿过卷轴盒9上的开口17延伸出来，并且端部固定在滑台7上；

插槽展板1、固定展板2的底端均固定设有支架10。

所述第一插板13、第二插板14的顶端设有提手15。

任一支架10的底端设有万向轮11，任一万向轮11上设有制动机构12。

本实例的工作过程：

使用时，将英文短篇书写在固定展板2上，将每行关键词或词组的翻译书写在第一插板13上，将每行对应的中文翻译书写在第二插板14上，将第一插板13插在第一插槽4内，第二插板14插在第二插槽5内。调节滑台7使其位于电动滑轨6的最高点，这样遮挡布8将展示窗3完全遮挡起来。

进行翻译演示时，启动滑台7，使其逐渐向下运动，如此书写在第一插板13上关键词汇的汉语意就逐渐显示出来，教师可随时停下滑台7，进行关键词汇汉语翻译的提问，然后揭晓答案，提高学生学习的积极性。

进行关键词汇的翻译演示后，将第一插板13从第一插槽4内取出，由此第二插板14的全文翻译通过展示窗3展示出来。

以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申清范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。