一种语文古诗词学习板的制作方法

本实用新型涉及古诗词学习用具的技术领域，特别是指一种语文古诗词学习板。

背景技术：

古诗词是中华古典文化中的一颗璀璨夺目的明珠，历经几千年岁月淘洗，流传下来大量脍炙人口的经典名作；古诗词不仅是语言艺术的精髓，而且深藏着我们中华民族的精神和品格；尤其是记忆古诗词中的名句，不仅有利于发展语言和提高智力，培养文字鉴赏能力和审美能力，而且更重要的是培养人文素养，陶冶情操，从传统文化活力中得到力量。

为了弘扬中华优秀传统文化，让古代经典诗词深深印在国民大众的脑子里，使它成为“中华民族文化基因”，古代经典诗词的学习是不可少的。“中国诗词大会”不仅吸引了大量观众，获得了观众的一致赞美和好评，观众观看这个节目的同时也引发了自己关于古诗词学习的众多思考。由于古诗词名句数量多、内容杂、格式特殊，单纯的死记硬背既枯燥又无趣，记忆效果欠佳，大多数学生都是学习过后即忘，学习效果差，更谈不上以后在学习、工作和生活中使用。目前，在语文古诗词的学习中，也出现了帮助学生学习和记忆古诗词名句的用具，但是，这些用具功能单一，结构复杂，不能随身携带，不能做到随时随地学习，使古诗词的学习受到了很大的限制，影响了古诗词学习的效果。

技术实现要素：

本实用新型提出一种语文古诗词学习板，解决了现有技术中的古诗词学习用具功能单一、结构复杂、不能随身携带而影响古诗词的学习效果的问题。

本实用新型的技术方案是这样实现的：包括底座，所述底座的中间固定有转轴，所述转轴上设有框架，所述框架的内部设有卡片；所述框架包括上框、下框、左框和右框，所述上框的中间设有插孔，所述下框的顶部设有定位孔，所述左框与所述右框之间在同一水平高度上对称设有两个横向设置的间隔条，所述间隔条在竖直方向上为七排，相邻的两排所述间隔条之间设有可打开的遮挡片，所述遮挡片包括标题遮挡片和句子遮挡片，所述标题遮挡片位于所述句子遮挡片的正上方，所述句子遮挡片呈两排五行排列，所述句子遮挡片上设有五或七个可拆卸式挡板。

作为一种优选的实施方案，所述遮挡片为折叠式遮挡片，其一端为固定端，所述固定端与所述框架固定连接，其另一端为活动端，所述活动端设有把手；所述活动端的上下两侧均设有滑轨，所述间隔条上设有与所述滑轨相适配的滑槽；所述活动端与所述固定端之间设有折叠框，所述折叠框与所述挡板通过魔术贴连接。

作为一种优选的实施方案，所述间隔条上在所述滑槽的一侧设有用于对所述滑轨进行固定的定位块，每个所述间隔条上所述定位块为两个。

作为一种优选的实施方案，所述把手为楔形凸块，所述凸块的左右两侧均设有凹槽。

作为一种优选的实施方案，所述下框的一侧还设有收纳盒，所述上框的正反两面均设有电子表。

作为一种优选的实施方案，所述框架的底部设有轴承，所述转轴与所述轴承适配连接。

作为一种优选的实施方案，所述卡片包括透明硬质塑料制成的壳体和设置于所述壳体内的卡芯。

作为一种优选的实施方案，所述插孔包括插接部和连接部，所述连接部位于所述上框的底部，所述连接部的顶部通过连接凸台与所述插接部连接，所述插接部还设有拿取部。

工作原理：将正反两面均印有古诗词的卡芯放入透明壳体内，将壳体沿着上框的插孔插入框架内，并将壳体的底部插入定位孔，此时，壳体的顶部仍有一部分在插孔内即留在插孔的连接部内，从而完成卡片与框架的连接。将框架上所有遮挡片均关闭，即使古诗词的标题和所有句子均实现遮挡，将框架通过轴承安装在底座的转轴上，就可以进行古诗词背诵学习了。首先，选择卡片的正面进行学习，通过把手打开标题遮挡片，看看这首古诗词的标题之后，可以根据自己的记忆进行背诵。如果实在想不起来，可以打开第一句诗词的句子遮挡片，通过第一句诗词的提醒进行练习；当然，也可以打开其它任意一句诗词的句子遮挡片进行提醒，从而进行填写句子式记忆练习；为了提高难度，也可以通过将某一句诗词中句子遮挡片上的某一个或几个挡板拆卸下来，进行若干个字词提醒式练习，从而进行填词式记忆练习；练习完毕之后，还可以关闭所有遮挡片进行背诵学习。当卡片的正面学习完毕之后，通过转动框架，使框架实现180度旋转，从而对卡片的反面进行适合自己的练习。当卡片的正面和反面均学习完毕之后，通过上框插孔的拿取部取出已经学习完毕的卡片，并按照上面相同的方法放入新的卡片，从而进行其它古诗词的学习。

本实用新型的有益效果：本实用新型在一张卡片的正反两面上均印有古诗词，通过框架的旋转可以进行另一首古诗词的学习，充分增加了片卡的使用效率；卡片放入顺畅、放置稳固、拿取容易，方便了古诗词的学习。在进行古诗词学习时，通过遮挡片对古诗词进行遮挡，打开遮挡片或取下遮挡片上某一个或几个挡板，就能有选择地看到部分诗句或部分诗句的某一个或几个提示词，然后就可以任意地进行填句或填词学习，有利于高效地进行古诗词的学习；遮挡片可以全部关闭或选择任意遮挡片关闭，遮挡片任意位置的挡板均可以拆卸下来，练习方式灵活多变，大大增加了填句或填词学习的难度，锻炼了记忆能力，增强了学习效果。本实用新型体积小，结构简单，遮挡片的打开和关闭容易，挡板的连接和拆卸方便，极大地满足了古诗词的学习需要，使古诗词的学习变得有趣味，提高了学习效率。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型一个实施例的正面结构示意图；

图2为图1的反面结构示意图；

图3为图1中上框的俯视结构示意图；

图4为图1中上框的仰视结构示意图；

图5为图1中上框的剖视结构示意图；

图6为图1中A-A处的剖视结构示意图；

图7为图1中下框的剖视结构示意图；

图中：1-底座；2-转轴；3-下框；4-右框；5-间隔条；6-挡板；7-卡片；8-上框；9-标题遮挡片；10-左框；11-把手；81-插孔；801-连接部；802-连接凸台；803-插接部；804-拿取部；31-定位孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参阅附图1、附图2、附图3、附图4、附图5和附图6，本实用新型包括底座1，底座1呈椭圆形，用于对整个学习板进行支撑，同时，也有利于学习板的放置，底座1的中间固定有转轴2，转轴2上设有框架，框架可绕转轴2在水平方向上进行任意旋转，框架的内部设有卡片7，卡片7正反两面均印有古诗词，通过框架带动卡片7旋转，从而使学生选择性的对卡片7的正面反面进行学习；框架包括上框8、下框3、左框10和右框4，上框8、下框3、左框10和右框4形成一个与卡片7大小吻合的矩形，上框8、下框3、左框10和右框4正好将卡片7四周包裹，上框8的中间设有插孔81，下框3的顶部设有定位孔31，左框10与右框4之间在同一水平高度上对称设有两个横向设置的间隔条5，即在在同一水平高度上卡片7的正面和反面均设置有横向设置的间隔条5，这两个间隔条5呈对称设置；同时，间隔条5在竖直方向上为七排，即不论卡片7的正面还是卡片7的反面均有七排间隔条5，在竖直方向上相邻的两排间隔条5之间设有可打开的遮挡片，遮挡片包括标题遮挡片9和句子遮挡片，标题遮挡片9位于句子遮挡片的正上方，句子遮挡片呈两排五行排列，句子遮挡片上设有五或七个可拆卸式挡板6。遮挡片相互独立，遮挡片上的挡板6可以拆卸，使用灵活，选择地查看部分诗句或部分诗句的某一个或几个提示词，然后就可以任意地进行填句或填词学习，有利于高效地进行古诗词的学习。

本实施例中，遮挡片为折叠式遮挡片，其一端为固定端，固定端与框架固定连接，即左侧的遮挡片与左框10固定连接，右侧的遮挡片与右框4固定连接，其另一端为活动端，活动端设有把手11；活动端的上下两侧均设有滑轨，间隔条5上设有与滑轨相适配的滑槽；活动端与固定端之间设有折叠框，折叠框与挡板6通过魔术贴连接。间隔条5上在滑槽的一侧设有用于对滑轨进行固定的定位块，每个间隔条5上定位块为两个，两个定位块分别对两个遮挡片的活动端进行固定，以使其在关闭时固定牢固。遮挡片关闭时实现伸展，遮挡片打开时通过折叠的方式收缩至框架的一侧，方便下次关闭遮挡片，遮挡片与间隔条5配合紧密，挡板6通过魔术贴实现连接或拆卸，这种设置的遮挡片打开和关闭方便，不占用学习板之外的空间，挡板6连接和拆卸方便，使用灵活。

参阅附图3和附图4，插孔81包括插接部803和连接部801，连接部801位于上框8的底部，连接部801与卡片7的顶部吻合，连接部801的顶部通过连接凸台802与插接部803连接，插接部803还设有拿取部804。拿取部804为突出在插接部803外部的卡槽，其可以为椭圆形、圆形、三角形，可以为其它形状，以方便人的手指放入，捏住卡片7的顶部，从而将卡片7从框架内取出。连接部801和插接部803之间设有连接凸台802对卡片7进行阻挡，防止框架内的卡片7随意滑出来，有利于提高其放置的稳定性。卡片7包括透明硬质塑料制成的壳体和设置于壳体内的卡芯，壳体对卡芯进行全部保护，防止卡芯的折叠受损，也避免卡芯受潮或被污染。

另外，本实用新型中，把手11为楔形凸块，凸块的左右两侧均设有凹槽，这种凹槽与手指的表面吻合，有利于增加手捏把手11时的摩擦力，从而使把手11捏持牢固，方便遮挡片的开关。下框3的一侧还可以设有收纳盒，收纳盒用于收纳拆卸下来的挡板6，从而有利于挡板6的收集和管理，上框8的正反两面均可以设有电子表，通过电子表可以记录学生学习古诗词的时间。框架的底部设有轴承，转轴2与轴承适配连接，转轴2通过轴承与框架连接。

工作原理：将正反两面均印有古诗词的卡芯放入透明壳体内，将壳体沿着上框8的插孔81插入框架内，并将壳体的底部插入定位孔31，此时，壳体的顶部仍有一部分在插孔81内即留在插孔81的连接部801内，从而完成卡片7与框架的连接。将框架上所有遮挡片均关闭，即使古诗词的标题和所有句子均实现遮挡，将框架通过轴承安装在1的转轴2上，就可以进行古诗词背诵学习了。首先，选择卡片7的正面进行学习，通过把手11打开标题遮挡片9，看看这首古诗词的标题之后，可以根据自己的记忆进行背诵。如果实在想不起来，可以打开第一句诗词的句子遮挡片，通过第一句诗词的提醒进行练习；当然，也可以打开其它任意一句诗词的句子遮挡片进行提醒，从而进行填写句子式记忆练习；为了提高难度，也可以通过将某一句诗词中句子遮挡片上的某一个或几个挡板6拆卸下来，进行若干个字词提醒式练习，从而进行填词式记忆练习；练习完毕之后，还可以关闭所有遮挡片进行背诵学习。当卡片7的正面学习完毕之后，通过转动框架，使框架实现180度旋转，从而对卡片7的反面进行适合自己的练习。当卡片7的正面和反面均学习完毕之后，通过上框8插孔81的拿取部804取出已经学习完毕的卡片7，并按照上面相同的方法放入新的卡片7，从而进行其它古诗词的学习。

本实用新型的有益效果：本实用新型在一张卡片7的正反两面上均印有古诗词，通过框架的旋转可以进行另一首古诗词的学习，充分增加了片卡7的使用效率；卡片7放入顺畅、放置稳固、拿取容易，方便了古诗词的学习。在进行古诗词学习时，通过遮挡片对古诗词进行遮挡，打开遮挡片或取下遮挡片上某一个或几个挡板6，就能有选择地看到部分诗句或部分诗句的某一个或几个提示词，然后就可以任意地进行填句或填词学习，有利于高效地进行古诗词的学习；遮挡片可以全部关闭或选择任意遮挡片关闭，遮挡片任意位置的挡板6均可以拆卸下来，练习方式灵活多变，大大增加了填句或填词学习的难度，锻炼了记忆能力，增强了学习效果。本实用新型体积小，结构简单，遮挡片的打开和关闭容易，挡板6的连接和拆卸方便，极大地满足了古诗词的学习需要，使古诗词的学习变得有趣味，提高了学习效率。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。