本实用新型涉及教育宣传的技术领域，特别是涉及一种新型思政教育宣传栏。
背景技术：
众所周知，思政教育宣传栏是一种用于思政教育过程中，进行教育宣传，方便人们更好接受思政教育的辅助装置，其在教育领域中得到广泛的使用；现有的思政教育宣传栏包括底板、四组支腿、四组支座和书写板，四组支腿底部分别与底板底部左前侧、左后侧、右前侧和右后侧连接，四组支座顶部分别与四组支腿底部连接，书写板底部与底板顶部连接；这种思政教育宣传栏使用时只需宣传人员用水性笔在书写板上进行书写即可；这种思政教育宣传栏使用中发现，只能通过在书写板上书写的方式进行宣传，教育宣传形式较为单一；并且现有书写板一般为塑料白班，水性笔书写的内容很难靠板擦擦除干净，因此使用可靠性较低。
技术实现要素：
为解决上述技术问题，本实用新型提供一种增加宣传方式，提高吸引力；并可配合板擦对书写内容进行更加彻底擦除，提高使用可靠性的一种新型思政教育宣传栏。
本实用新型的一种新型思政教育宣传栏，包括底板、四组支腿、四组支座和书写板，四组支腿底部分别与底板底部左前侧、左后侧、右前侧和右后侧连接，四组支座顶部分别与四组支腿底部连接，书写板底部与底板顶部连接；还包括放置盒、连通管和喷头，所述放置盒安装在书写板的顶部，并且放置盒的内部设置有放置腔，所述放置盒的顶部和底部分别设置有进料口和出料口，并在进料口处设置有挡盖，连通管的输入端与出料口相通，喷头安装在连通管的输出端，并且喷头的输出端位于书写板前侧；还包括第一左支撑板、第一右支撑板、连接板、第二左支撑板、第二右支撑板、顶板、左放置板、右放置板、左螺纹管、右螺纹管、左螺纹杆、右螺纹杆、左卡板和右卡板，所述第一左支撑板底部和第一右支撑板底部均与底板顶部连接，第一左支撑板顶部和第一右支撑板顶部均与连接板底部连接，并且书写板位于第一左支撑板和第一右支撑板之间，所述第二左支撑板底部和第二右支撑板底部均与连接板顶部连接，第二左支撑板顶部和第二右支撑板顶部均与顶板底部连接，所述左放置板左侧与第二左支撑板右侧连接，右放置板右侧与第二右支撑板左侧连接，左放置板和右放置板内均设置有滚珠轴承，所述左螺纹管左端插入至左放置板内的滚珠轴承内，所述左螺纹杆左端插入并螺装至左螺纹管顶端内部，左螺纹杆右端与左卡板左端连接，所述右螺纹管右端插入至右放置板内的滚珠轴内，所述右螺纹杆右端插入并螺装至右螺纹管顶端内部，右螺纹杆左端与右卡板右端连接。
本实用新型的一种新型思政教育宣传栏，还包括左支座、右支座和下支板，所述左支座和右支座均安装在连接板顶部，左支座和右支座的顶端均与下支板底部连接。本实用新型的一种新型思政教育宣传栏，还包括左支座、右支座和下支板，所述左支座和右支座均安装在连接板顶部，左支座和右支座的顶端均与下支板底部连接。
本实用新型的一种新型思政教育宣传栏，还包括弹簧组和上支板，所述弹簧组安装在下支板顶端，弹簧组顶端与上支板底部连接。
本实用新型的一种新型思政教育宣传栏，还包括四组滚轮，所述四组滚轮分别安装在四组支腿底端。
与现有技术相比本实用新型的有益效果为：通过上述设置，可在左卡板和右卡板之间放置粘贴板或多媒体显示板，并通过添加粘贴板或多媒体显示板的方式增加宣传形式，同时可通过同步旋转左螺纹管和右螺纹管来调节左卡板和右卡板间的距离，进而对放置的粘贴板或多媒体显示板进行固定；可通过打开挡盖，将水从进水口倒入至放置腔内，通过连通管输送至喷头，打开喷头使水流在书写板前侧面上，然后通过板擦沾水擦拭，使板擦更容易对书写板上书写的内容擦拭干净，提高使用可靠性。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图；
附图中标记：1、底板；2、四组支腿；3、四组支座；4、书写板； 5、放置盒；6、连通；7、喷头；8、挡盖；9、第一左支撑板；10、连接板；11、第二左支撑板；12、顶板；13、左放置板；14、左螺纹管；15、左螺纹杆；16、左卡板；17、滚珠轴承；18、左支座；19、右支座；20、下支板；21、弹簧组；22、上支板；23、四组滚轮。
具体实施方式
下面结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。
如图1所示，本实用新型的一种新型思政教育宣传栏，包括底板 1、四组支腿2、四组支座3和书写板4，四组支腿底部分别与底板底部左前侧、左后侧、右前侧和右后侧连接，四组支座顶部分别与四组支腿底部连接，书写板底部与底板顶部连接；还包括放置盒5、连通管6和喷头7，放置盒安装在书写板的顶部，并且放置盒的内部设置有放置腔，放置盒的顶部和底部分别设置有进料口和出料口，并在进料口处设置有挡盖8，连通管的输入端与出料口相通，喷头安装在连通管的输出端，并且喷头的输出端位于书写板前侧；还包括第一左支撑板9、第一右支撑板、连接板10、第二左支撑板11、第二右支撑板、顶板12、左放置板13、右放置板、左螺纹管14、右螺纹管、左螺纹杆15、右螺纹杆、左卡板16和右卡板，所述第一左支撑板底部和第一右支撑板底部均与底板顶部连接，第一左支撑板顶部和第一右支撑板顶部均与连接板底部连接，并且书写板位于第一左支撑板和第一右支撑板之间，所述第二左支撑板底部和第二右支撑板底部均与连接板顶部连接，第二左支撑板顶部和第二右支撑板顶部均与顶板底部连接，所述左放置板左侧与第二左支撑板右侧连接，右放置板右侧与第二右支撑板左侧连接，左放置板和右放置板内均设置有滚珠轴承 17，所述左螺纹管左端插入至左放置板内的滚珠轴承内，所述左螺纹杆左端插入并螺装至左螺纹管顶端内部，左螺纹杆右端与左卡板左端连接，所述右螺纹管右端插入至右放置板内的滚珠轴承内，所述右螺纹杆右端插入并螺装至右螺纹管顶端内部，右螺纹杆左端与右卡板右端连接；通过上述设置，可在左卡板和右卡板之间放置粘贴板或多媒体显示板，并通过添加粘贴板或多媒体显示板的方式增加宣传形式，同时可通过同步旋转左螺纹管和右螺纹管来调节左卡板和右卡板间的距离，进而对放置的粘贴板或多媒体显示板进行固定；可通过打开挡盖，将水从进水口倒入至放置腔内，通过连通管输送至喷头，打开喷头使水流在书写板前侧面上，然后通过板擦沾水擦拭，使板擦更容易对书写板上书写的内容擦拭干净，提高使用可靠性。
本实用新型的一种新型思政教育宣传栏，还包括左支座18、右支座19和下支板20，左支座和右支座均安装在连接板顶部，左支座和右支座的顶端均与下支板底部连接；通过上述设置，可对放置在左卡板和右卡板间的粘贴板或多媒体板进行支撑。
本实用新型的一种新型思政教育宣传栏，还包括弹簧组21和上支板22，弹簧组安装在下支板顶端，弹簧组顶端与上支板底部连接；通过上述设置，可对放置在左卡板和右卡板间的粘贴板或多媒体板起到缓冲作用。
本实用新型的一种新型思政教育宣传栏，还包括四组滚轮23，四组滚轮分别安装在四组支腿底端；通过上述设置，方便对此新型思政教育宣传栏进行移动。
本实用新型的一种新型思政教育宣传栏，其在使用时首先打开挡盖，将水从进水口倒入至放置腔内，通过连通管输送至喷头，打开喷头使水流在书写板前侧面上，然后通过板擦沾水擦拭即可；同时可在左卡板和右卡板之间可放置粘贴板或多媒体显示板，通过同时旋转左螺纹管和右螺纹管来调节左卡板和右卡板间的距离；并通过左支座、右支座、下支板、弹簧组和上支板的设置对放置在左卡板和右卡板间的粘贴板或多媒体板起到支撑和缓冲作用；通过四组滚轮的设置，对此新型思政教育宣传栏进行更加方便的移动。
以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变型，这些改进和变型也应视为本实用新型的保护范围。