一种法律教学用展示板的制作方法

本实用新型属于教学用展示板技术领域，具体涉及一种法律教学用展示板。

背景技术：

在法律教学的过程中，法律知识较为枯燥，学生经常难以记忆知识点，而在传统教学的过程中，教师仅仅是在黑板中书写知识点和需要背诵的内容或者使用多媒体教学，但是下课后，由于学生作业较为繁多，依然会忘记所学知识，无法加深记忆，因此法律展示板被放置于学生活动区或者教室中，然而传统的展示板仅仅能展示一面的画面，无法书写文字，也无法将大量的法条展示出来，因此需要进一步的改进。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种不仅可以展示大量的图片，而且还可以展示大量文字，功能齐全的法律教学用展示板。

基于上述目的，本实用新型采取如下技术方案：

一种法律教学用展示板，包括支撑杆、底座和四个展板，所述的四个展板包括第一展板，第二展板，第三展板，第四展板，所述的第一展板包括数个连接杆，连接杆沿与支撑杆垂直的方向设置在支撑杆之间，连接杆上设有数个转动板，转动板为长方体结构，转动板的长度方向与支撑杆的长度方向相同，转动板的前侧面、后侧面为展示区，转动板的厚度大于连接杆的直径，连接杆从转动板的左侧面贯穿至右侧面且位于转动板长度方向的中段位置，所述的第二展板包括底板和两个卡板，所述的卡板为长方形板，两卡板垂直设置且相邻端固定连接，两卡板覆盖在底板的左下角且左侧卡板的左边与底板的左边平齐，下侧卡板的下边与底板的边平齐，卡板与底板之间设有放置展示本的间隔，所述的展示本为上端设有钢圈的活页本。

进一步的，所述活页本的长度大于底板长度，宽度小于底板宽度。

进一步的，所述的支撑杆与连接杆固定连接，第二展板、第三展板、第四展板通过合页与支撑杆滑动连接。

进一步的，所述的第三展板为白塑幕布，第四展板为黑板。

本实用新型设置翻转板，翻转板的前侧面印刷或者贴上图案，后侧面印刷或者贴上文字可以图文并茂的解释法条并且调理清楚，增加其趣味性，并且设有卡板和活页本配合，方便更换版面，还有白塑幕布，可以让使用者进行多媒体播放，还设有黑板，增加学生的互动。

附图说明

图1本实用新型的结构示意图；

图2为展示本的结构示意图。

具体实施方式

如图1-2的一种法律教学用展示板，包括五个支撑杆1、五个底座2和四个展板，支撑杆1沿与地面的垂直方向设置，底座2与支撑杆1下端固定连接，支撑杆1之间设有展板，所述的四个展板包括第一展板3，第二展板4，第三展板6，第四展板7，所述的第一展板3包括五个连接杆301，五个连接杆301沿与支撑杆1垂直的方向均匀等间距的设置在支撑杆1之间，连接杆301上设有三个转动板302，转动板302为长方体结构，转动板302的长度方向与支撑杆1的长度方向相同，转动板302的前侧面、后侧面为展示区，转动板302的厚度大于连接杆301的直径，连接杆301从转动板302的左侧面贯穿至右侧面且位于转动板302长度方向的中段位置，形成转动板302绕连接杆301上下翻转的结构，所述的第二展板4包括底板401和两个卡板，所述的卡板为长方形板，两卡板垂直设置且相邻端固定连接，两卡板覆盖在底板401的左下角且左侧卡板402的左边与底板401的左边平齐，下侧卡板403的下边与底板401的边平齐，卡板与底板401之间设有放置展示本5的间隔，所述的展示本5为上端设有钢圈的活页本，该活页本的长度大于底板401长度，宽度小于底板401宽度，所述的支撑杆1与连接杆301固定连接，第二展板4、第三展板6、第四展板7通过合页与支撑杆1滑动连接，所述的第三展板6为白塑幕布，第四展板7为黑板。

使用时，将转动板302的前侧面印刷图案，后侧面印刷相应的法条，观看时可以上下翻转转动板302，图文并茂的观看，将展示本5从第二展板4的右侧面插入，展示一段时间后，将展示本5第一页翻至第二展板4的后面，观看第二页，第三展板6为白塑幕布，可以结合幻灯片观看，第四展板7为黑板，可以让学生参与知识的互动，帮助记忆。