一种汽车安全系统示教板的制作方法

本实用新型涉及汽车教学领域，具体为一种汽车安全系统示教板。

背景技术：

随着社会经济的发展，汽车几乎成为了每家每户必备的代步工具，由于汽车的使用率提高其安全问题得到了人们的重视，然而对于汽车的了解人们只做到了一知半解的程度，特别是安全系统方面人们对此更为关心，汽车的安全系统分为两大类，一是主动安全系统，所谓主动安全系统是作用于避免安全事故的发生，如设计的ABS、EBD、TCS和高位刹车灯、前后雾灯、后窗除雾灯等都属于主动安全系统，二是被动安全系统，被动安全系统是作用于事故发生后对人员的保护，其主要是安全气囊，各汽车职业学院也相继的开设了汽车运用与维修等专业课程，但对于汽车安全方面的知识只是通过普通的平面教板进行解说，此方法还不能做到让学员们直观的了解汽车安全系统的组成工作原理。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的问题是：提供一种可直观的了解汽车安全系统示教板，可以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供一种汽车安全系统示教板，包括板支架、面板框架、模型面板、平台、储物盒、一号显示面板，二号显示面板和滑轮，所述板支架处设有平台，所述平台上设有储物盒，所述平台下方设有滑轮，所述板支架上方设有模型面板，所述模型面板内设有一号显示面板和二号显示面板。

优选的，所述储物盒为两个。

优选的，所述一号显示面板为主动安全系统显示面板，所述一号显示面板表面上设有多个用于安装模型道具的孔。

优选的，所述二号显示面板为被动安全系统显示面板，所述二号显示面板表面上设有安全气囊演示线路。

优选的，所述二号显示面板下方设有电路插口和电路开关。

优选的，所述滑轮为万向轮。

优选的，所述滑轮一侧设有吸盘。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型提供一种汽车安全系统示教板，包括板支架、面板框架、模型面板、平台、储物盒、一号显示面板，二号显示面板和滑轮，所述板支架处设有平台，所述平台上设有储物盒，所述平台下方设有滑轮，所述板支架上方设有模型面板，所述模型面板内设有一号显示面板和二号显示面板。通过一号显示面板上设有的汽车模型道具安装孔来演示组装其安全结构，可更加直观的了解汽车的主动安全系统，此方法还可由学员自己动手组装让其学的更快记得更牢，二号显示面板上设有的安全气囊演示线路图通过电源指示灯的方式可让学员近距离观察了解被动安全系统，本实用新型可通过实物进行更加生动的解说，学习更加直观便于教学，同时面板可根据教学的需求进行更换，实用范围较广。

进一步的，储物盒为两个。该方案为区分开模型道具和模型线路有序的归纳。

进一步的，一号显示面板为主动安全系统显示面板，所述一号显示面板表面上设有多个用于安装模型道具的孔。该方案可让学员亲自动手将零散的汽车模型道具组装与面板上，以此来熟悉主动安全系统的结构。

进一步的，二号显示面板为被动安全系统显示面板，所述二号显示面板表面上设有安全气囊演示线路，所述二号显示面板下方设有电路插口和电路开关。该方案通过使用电源给面板上安全气囊演示线路标注指示灯的方式，能让学员更直观的了解其内部结构。

进一步的，滑轮为万向轮，所述滑轮一侧设有吸盘。通过该方案使示教板摆放更加的牢固，在使用过程中不会发生摔倒以免照成损坏。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型一号显示面板示意图；

图3为本实用新型二号显示面板示意图。

图中：1.板支架、2.面板框架、3.面型面板、4.平台、5.储物盒、6.一号显示面板、7.二号显示面板、8.滑轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1至图3所示，本实用新型提供一种技术方案：一种汽车安全系统示教板，包括板支架1、面板框架2、模型面板3、平台4、储物盒5、一号显示面板6，二号显示面板7和滑轮8，所述板支架1处设有平台4，所述平台4上设有储物盒5，所述平台5下方设有滑轮8，所述板支架1上方设有模型面板3，所述模型面板3内设有一号显示面板6和二号显示面板7。通过一号显示面板6上设有的汽车模型道具安装孔来演示组装其安全结构，可更加直观的了解汽车的主动安全系统，此方法还可由学员自己动手组装让其学的更快记得更牢，二号显示面板7上设有的安全气囊演示线路图通过电源指示灯的方式可让学员近距离观察了解被动安全系统，本实用新型可通过实物进行更加生动的解说，学习更加直观便于教学，同时面板可根据教学的需求进行更换，实用范围较广。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。