1.一种哲学教学用展示架，包括框架、板体和底座，其特征在于，所述底座的底端固定安装有行走轮，底座的右侧设置有立管，立管的底端开设有轴孔，轴孔内设置有销轴，销轴的一端与底座的端部固定连接，立管内部竖直套设有立杆，立杆通过第一固定螺栓与立管固定连接；所述底座的上表面一侧开设有第一凹槽，第一凹槽内固定连接有长方形支臂，支臂上端设置有卡板；所述底座上端中部固定连接有套管，套管内部竖直套设有伸缩杆，伸缩杆通过第二固定螺栓与套管固定连接，伸缩杆的靠近套管的外侧固定连接有支撑板；所述伸缩杆的上端套设有板体，板体的上下两端分别设置有上限位块和下限位块；所述板体的前端设置为黑板，板体的后侧设置为贴图板，贴图板的上端开设有第二凹槽，第二凹槽内固定设置有金属条，第二凹槽的顶端通过转轴铰接有磁铁条；所述板体的外侧设置有框架，框架与伸缩杆固定连接，板体的两侧开设有第三凹槽，其中一个第三凹槽内设置有固定杆，固定杆的一端固定连接有推板，固定杆的另一端固定连接有固定板，固定杆上套设有弹簧，弹簧的一端与固定板固定连接，弹簧的另一端与框架的内侧壁固定连接。
2.根据权利要求1所述的哲学教学用展示架，其特征在于，所述立杆的顶端焊接有推手。
3.根据权利要求1所述的哲学教学用展示架，其特征在于，所述支撑板上固定连接有粉笔盒和板刷盒。
4.根据权利要求1所述的哲学教学用展示架，其特征在于，所述上限位块和下限位块均与伸缩杆固定连接。
5.根据权利要求1所述的哲学教学用展示架，其特征在于，所述黑板的底端固定连接有粉笔灰槽。
6.根据权利要求1所述的哲学教学用展示架，其特征在于，所述金属条的深度与第二凹槽的深度相同。
7.根据权利要求1所述的哲学教学用展示架，其特征在于，所述两个第三凹槽关于板体的竖直轴线左右对称。