一种便携式外语学习速记装置的制作方法

本实用新型涉及学习用品技术领域，具体为一种便携式外语学习速记装置。

背景技术：

在外语学习的过程中，记住单词的内容和含义是很重要的环节，可以培养良好的记忆力。所以使用学习记忆卡片可以用培养良好的记忆方法。但是现在普遍使用的记忆卡数量多的时候携带不方便。

利用中国专利CN 204791571U公开了一种便携式外语学习速记装置，存储装置的顶板表面开设有滑出槽，且滑出槽的槽口处开设有出卡口。该便携式外语速记装置通过抽拉式的方法，使使用者能方便的将记忆卡片从存储装置中取出。虽然可以达到便携的效果，但是使用者需要用手指从滑出槽内移动记忆卡片，十分的麻烦，而且操作不当还可能会伤及手指，十分的不方便。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便携式外语学习速记装置，解决了外语学习速记装置携式效果不好并且可以安全取出的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式外语学习速记装置，包括装置本体，所述装置本体的内部均为中空设置，所述装置本体的右侧开设有第一凹槽，所述第一凹槽和装置本体的顶部之间开设有第一通孔，所述装置本体的左侧开设有第二通孔，所述第二通孔的内表面上插接有L形板，所述L形板的表面上与装置本体的左侧之间固定连接有第一伸缩弹簧，所述装置本体的左侧固定连接有支撑板，并且支撑板的上表面设置在L形板的底部，所述装置本体内壁的底部固定连接有第二伸缩弹簧，所述第二伸缩弹簧的顶部固定连接有滑板，所述滑板的顶部设置有学习卡，所述学习卡的顶部的四角处固定连接有磁石，所述装置本体的背面处固定连接有两个圆环，并且两个圆环的内表面上均固定连接有橡胶凸块，并且两个圆环之间设置有保护带。

优选的，所述第一伸缩弹簧的数量为两个，并且两个第一伸缩弹簧以L形板侧面的中垂线为对称轴为对称设置。

优选的，所述第二伸缩弹簧的数量为四个，并且每相邻的两个第二伸缩弹簧之间均为等距设置。

优选的，所述圆环的数量为两个，并且两个圆环以装置本体背面的中垂线为对称轴对称设置。

优选的，所述磁石的数量为四个，并且四个磁石以学习卡顶部的中心处为对称中心对称设置。

优选的，所述学习卡的厚度与第一凹槽的高度之间均相等。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种便携式外语学习速记装置。具备以下有益效果：

(1)、通过设置第二通孔、L形板和第一伸缩弹簧，使使用者按压L形板，使L形板从第二通孔移动，使学习卡可以从右侧的第一凹槽处移动，便于使用者取出，便于使用者记住学习卡里单词的内容和含义，并且利用第一弹簧的弹性效果，使在不使用的时候，L形板向左移动并且复原，使该学习速记装置便于取出，并且不会伤及人体，使外语学习速记装置的携带效果更好。

(2)、通过设置第二伸缩弹簧和滑板，使使用者在取出学习卡的时候，利用第二伸缩弹簧的弹性作用，滑板向上移动，并且顶住学习卡，使学习卡便于从第一凹槽内取出，使速记装置具有实用性增强的效果。

(3)、通过设置圆环和保护带，使用者可以握住保护带来携带外语速记装置，并且通过圆环固定不易损坏装置本体，并且使学习速记装置具有实用性增强的效果。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型装置本体内部结构示意图；

图3为本实用新型第二通孔结构示意图；

图4为图3中A处的放大图；

图5为本实用新型装置本体背面结构示意图；

图6为本实用新型学习卡顶部结构示意图。

图中：1装置本体、2第一凹槽、3第一通孔、4第二通孔、5L形板、6第一伸缩弹簧、7支撑板、8第二伸缩弹簧、9滑板、10学习卡、11磁石、12圆环、13橡胶凸块、14保护带。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-6所示，本实用新型提供一种技术方案：一种便携式外语学习速记装置，包括装置本体1，装置本体1的内部均为中空设置，装置本体1的右侧开设有第一凹槽2，第一凹槽2和装置本体1的顶部之间开设有第一通孔3，装置本体1的左侧开设有第二通孔4，第二通孔4的内表面上插接有L形板5，L形板5的表面上与装置本体1的左侧之间固定连接有第一伸缩弹簧6，第一伸缩弹簧6的数量为两个，并且两个第一伸缩弹簧6以L形板5侧面的中垂线为对称轴为对称设置，通过设置第二通孔4、L形板5和第一伸缩弹簧6，使使用者按压L形板5，使L形板5从第二通孔4移动，使学习卡10可以从右侧的第一凹槽2处移动，便于使用者取出，便于使用者记住学习卡10里单词的内容和含义，并且利用第一弹簧6的弹性效果，使在不使用的时候，L形板5向左移动并且复原，使该学习速记装置便于取出，并且不会伤及人体，使外语学习速记装置的携带效果更好，装置本体1的左侧固定连接有支撑板7，并且支撑板7的上表面设置在L形板5的底部，装置本体1内壁的底部固定连接有第二伸缩弹簧8，第二伸缩弹簧8的数量为四个，并且每相邻的两个第二伸缩弹簧8之间均为等距设置，第二伸缩弹簧8的顶部固定连接有滑板9，通过设置第二伸缩弹簧8和滑板9，使使用者在取出学习卡10的时候，利用第二伸缩弹簧8的弹性作用，滑板9向上移动，并且顶住学习卡10，使学习卡10便于从第一凹槽2内取出，使速记装置具有实用性增强的效果，滑板9的顶部设置有学习卡10，学习卡10的厚度与第一凹槽2的高度之间均相等，学习卡10的顶部的四角处固定连接有磁石11，磁石11的数量为四个，并且四个磁石11以学习卡10顶部的中心处为对称中心对称设置，装置本体1的背面处固定连接有两个圆环12，圆环12的数量为两个，并且两个圆环12以装置本体1背面的中垂线为对称轴对称设置，并且两个圆环12的内表面上均固定连接有橡胶凸块13，并且两个圆环12之间设置有保护带14，通过设置圆环12和保护带14，使用者可以握住保护带14来携带外语速记装置，并且通过圆环12固定不易损坏装置本体1，并且使学习速记装置具有实用性增强的效果。

综上可得，(1)、通过设置第二通孔4、L形板5和第一伸缩弹簧6，使使用者按压L形板5，使L形板5从第二通孔4移动，使学习卡10可以从右侧的第一凹槽2处移动，便于使用者取出，便于使用者记住学习卡10里单词的内容和含义，并且利用第一弹簧6的弹性效果，使在不使用的时候，L形板5向左移动并且复原，使该学习速记装置便于取出，并且不会伤及人体，使外语学习速记装置的携带效果更好。

(2)、通过设置第二伸缩弹簧8和滑板9，使使用者在取出学习卡10的时候，利用第二伸缩弹簧8的弹性作用，滑板9向上移动，并且顶住学习卡10，使学习卡10便于从第一凹槽2内取出，使速记装置具有实用性增强的效果。

(3)、通过设置圆环12和保护带14，使用者可以握住保护带14来携带外语速记装置，并且通过圆环12固定不易损坏装置本体1，并且使学习速记装置具有实用性增强的效果。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。