一种数字化书法教室的制作方法

本实用新型涉及教育教学技术领域，具体的说是一种数字化书法教室。

背景技术：

合理安排书法教育的教学时间。中小学教育阶段书法教育以专业书法类别课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，用于毛笔字学习和硬笔书法学习分开。普通大学可开设书法选修课。

注重培养学生的书法基本功。临摹是书法学习的基本方式，临摹过程包括读帖、摹帖、临写、比对、调整等阶段。书法教学要以书写笔画为起点，一般应从结构简单的字到结构复杂的字，从单字练习到篇章练习，从观察例字、描红、仿影、临帖到独立书写。教师要科学、合理、系统地安排教学进程，使学生逐步掌握基本技法，不断提高书写能力。学写字与学其他东西一样，都是从摹仿开始的。学话拟声，学画拟形，学习书法则必根据字帖的一笔一画，一字一行反复临摹。古今学书练字的经验证明，临摹字帖是书法练习的最重要途径，也是最行之有效的方法。

临和摹都是练字学习的必要技法。

但是传统的摹贴也有着众多条件的限制，如：

纸张大小、厚薄的选择限制，都知道书法练习的最好纸张是宣纸，因为在宣纸上书写和其他纸上的效果和书写感觉是有质的区别，但是宣纸的成本高，初学者一般不会使用，所以练习者最常用的练习纸张是和宣纸质地很相似的成本低廉的毛边纸。摹贴过程中要求纸张透明度要好，实际上毛边纸的透明度不好，不太适合常规的钩、摹。

钩摹过程中很容易出现从纸张渗下的墨把字体弄花损坏的现象。

常规钩摹必须在光线充足的情况下把纸蒙在字帖上进行，看的并不是很清楚，长期下来对练习者特别是青少年的视力是有很大影响。

技术实现要素：

为了弥补以上不足，本实用新型提供了一种数字化书法教室，以解决上述背景技术中的问题。

本实用新型的技术方案是：

一种数字化书法教室，包括教室本体、多媒体处理装置，其特征在于：所述教室本体内设有多媒体处理装置，所述教室本体内还设有若干书法撰写桌，所述书法撰写桌的桌面设有剖面为T形的T形槽，所述T形槽底部开设透光口，透光口固定安装有照明灯组，所述照明灯组的光源向上，所述T形槽的上部槽设有透明玻璃片，所述玻璃片的一面与所述桌面在同一平面上，所述桌面上端设有加持具与照明灯组控制器，所述加持具上夹持有透明毛毡架，所述书法撰写桌的桌面一侧设有冲洗槽，所述冲洗槽内设有涮笔装置。

作为优选的技术方案，所述透明毛毡架包括框架与透明毛毡，所述透明毛毡固定于框架内，所述框架一端侧面设有凸起。

作为优选的技术方案，所述涮笔装置包括笔洗、与水源连通的水泵、水泵控制器与回收箱，所述笔洗位于所述冲洗槽内，所述笔洗上方设有出水管，所述出水管穿透所述冲洗槽与所述水泵连接，所述笔洗底部设有排水口，所述排水口连通排水管，所述排水管延伸出冲洗槽与所述回收箱连通，所述排水管上设有开关截止阀。

作为优选的技术方案，所述水泵控制器位于所述书法撰写桌的桌面上。

作为优选的技术方案，所述多媒体处理装置包括办公电脑、音箱、投影仪器与话筒，所述办公电脑分别于音箱、投影仪器、话筒电性连接，所述办公电脑位于所述教室本体内的讲课桌上。

作为优选的技术方案，所述书法撰写书桌上设有镇纸。

作为优选的技术方案，所述书法撰写书桌上设有笔架。

作为优选的技术方案，所述照明灯组控制器与所述照明灯组电性连接。

作为优选的技术方案，所述玻璃片为透明钢化玻璃片

由于采用了上述技术方案一种数字化书法教室，包括教室本体、多媒体处理装置，所述教室本体内设有多媒体处理装置，所述教室本体内还设有若干书法撰写桌，所述书法撰写桌的桌面设有剖面为T形的T形槽，所述T形槽底部开设透光口，透光口固定安装有照明灯组，所述照明灯组的光源向上，所述T 形槽的上部槽设有透明玻璃片，所述玻璃片的一面与所述桌面在同一平面上，所述桌面上端设有加持具与照明灯组控制器，所述加持具上夹持有透明毛毡架，所述书法撰写桌的桌面一侧设有冲洗槽，所述冲洗槽内设有涮笔装置，该实用新型通过书桌底部用一个会发出均匀光线的发光体可以使得原帖映射到书写纸张的影像更为清晰，在原帖和书写纸张之间增加一层透明毛毡可以解决原始摹贴的种种限制和弊端，同时回收用过的墨汁，避免直接排除造成的污染，方便统一处理墨汁污染。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例的结构示意图；

图2为本实用新型书法撰写桌防止透明毛毡架的结构示意图；

图3为本实用新型书法撰写桌无透明毛毡架的结构示意图；

图4为本实用新型书法撰写桌的T形槽剖面图；

其中：1-教室本体；2-多媒体处理装置；3-书法撰写桌；4-桌面；5-T形槽； 50-上部槽；6-照明灯组；7-玻璃片；8-加持具；9-透明毛毡架；90-框架；91- 透明毛毡；92-凸起；10-冲洗槽；11-照明灯组控制器。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例进一步说明本实用新型。

如图1、图2、图3和图4所示，一种数字化书法教室，包括教室本体1、多媒体处理装置2，所述教室本体1内设有多媒体处理装置2，所述教室本体1 内还设有若干书法撰写桌3，所述书法撰写桌3的桌面4设有剖面为T形的T形槽5，所述T形槽5底部开设透光口，所述透光口固定安装有照明灯组6，所述照明灯组6的光源向上，所述T形槽5的上部槽50设有透明玻璃片7，所述玻璃片7的一面与所述桌面4在同一平面上，所述桌面4上端设有加持具8与照明灯组控制器11，所述加持具8上夹持有透明毛毡架9，所述书法撰写桌3的桌面4上设有冲洗槽10，所述冲洗槽10内设有涮笔装置。

作为优选的技术方案，所述透明毛毡架9包括框架90与透明毛毡91，所述透明毛毡91固定于框架90内，所述框架90一端侧面设有凸起92，与夹持具8 配合使用，避免透明毛毡架9被乱放。

作为优选的技术方案，所述涮笔装置包括笔洗、与水源连通的水泵、水泵控制器100与回收箱，所述笔洗位于所述冲洗槽10内，所述笔洗上方设有出水管，所述出水管穿透所述冲洗槽与10所述水泵连接，所述笔洗底部设有排水口，所述排水口连通排水管，所述排水管延伸出冲洗槽10与所述回收箱连通，所述排水管上设有开关截止阀。

作为优选的技术方案，所述水泵控制器100位于所述书法撰写桌3的桌面4 上。

作为优选的技术方案，所述多媒体处理装置2包括办公电脑、音箱、投影仪器与话筒，所述办公电脑分别于音箱、投影仪器、话筒电性连接，所述办公电脑位于所述教室本体1内的讲课桌上。

作为优选的技术方案，所述书法撰写书桌3上设有镇纸。

作为优选的技术方案，所述书法撰写书桌3上设有笔架。

作为优选的技术方案，所述照明灯组控制器11与所述照明灯组6电性连接，用来开关照明灯组与调节照明灯组的光亮。

作为优选的技术方案，所述玻璃片7为透明钢化玻璃片。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征及本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。