一种汉语言文学辅助教学展示装置的制作方法

本实用新型涉及教育教学用具技术领域，具体为一种汉语言文学辅助教学展示装置。

背景技术：

汉语言文学专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

汉语言教师在授课的过程中，需要长时间地手捧讲义进行讲解，增加了教师的工作强度，且这种教学模式过于单一，教师负担较重，影响教学效率。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种汉语言文学辅助教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种汉语言文学辅助教学展示装置，包括底座、升降器、展示装置主体和控制主机，所述底座顶部的中心位置处安装有升降器，且升降器的输出端与展示装置主体底部中心位置处设有的轴承固定连接，所述展示装置主体内部设有的隔板上安装有控制主机，控制主机的上方设有无线联网装置，且控制主机通过导线分别与升降器以及无线联网装置电性连接，所述展示装置主体的顶部安装有扬声器，扬声器通过导线与控制主机电性连接，且展示装置主体的四个侧面分别设有第一展示面、第二展示面、第三展示面以及维修门，所述第一展示面上安装有显示器，显示器的下方展示装置主体上滑动设有托板，托板上放置有操作键盘，且操作键盘与显示器皆通过导线与控制主机电性连接，所述第二展示面上设有展示框架，展示框架的内部设有展示板，且展示板均匀设有四个区域，每个区域内皆设有磁铁夹，所述第三展示面上设有磁性写字板，且第三展示面的一角位置处设有暗格，暗格的内部放置有与磁性写字板相匹配的书写笔。

优选的，所述展示板为磁性展示板，且展示板的下方展示装置主体上并列设有两个储物抽屉。

优选的，所述磁性写字板的下方展示装置主体上设有滑槽，滑槽内滑动安装有板擦。

优选的，所述升降器的一侧底座上安装有脚踏式升降开关，脚踏式升降开关通过导线与控制主机电性连接，且底座的底部安装有万向轮。

优选的，所述维修门上安装有散热窗。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该汉语言文学辅助教学展示装置，通过设置正四边形的展示装置主体，并在展示装置主体的中三个面分别设置第一展示面、第二展示面、第三展示面，其中，第一展示面上设有的显示屏，可利用操作键盘通过控制主机播放预先准备的教学内容资料，使用方便，且节约书写时间，大大提升了教学效率，同时，控制主机还可以通过无线联网装置连接互联网，可通过网络查询教学内容资料合格相关教学案例，增加教学的趣味性，提升学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效率，第二展示面上设有的展示板，可进行书写和纸质课件夹持教学，有效的实现了连续教学和对比教学，从而加深学生的教学印象，第三展示面上设有的磁性写字板，在书写教学过程用不会产生粉笔粉尘，有效的改善教学环境，本实用新型通过升降器对展示装置主体支撑和高度调控，配合轴承便于对展示板主体进行旋转和高度调节，以根据需要选择合适的展示面使用教学，调节方便，给教师的教学带来较大便利，有效提升教学效率。

附图说明

图1为本实用新型的左视图；

图2为本实用新型的右视图。

图中：1-展示板；2-展示框架；3-扬声器；4-展示装置主体；5-第一展示面；6-显示器；7-操作键盘；8-托板；9-万向轮；10-底座；11-脚踏式升降开关；12-升降器；13-储物抽屉；14-第二展示面；15-磁铁夹；16-控制主机；17-无线联网装置；18-第三展示面；19-磁性写字板；20-书写笔；21-暗格；22-滑槽；23-板擦；24-轴承；25-隔板；26-散热窗；27-维修门。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供的一种实施例：一种汉语言文学辅助教学展示装置，包括底座10、升降器12、展示装置主体4和控制主机16，底座 10顶部的中心位置处安装有升降器12，升降器12的一侧底座10上安装有脚踏式升降开关11，脚踏式升降开关11通过导线与控制主机16电性连接，且底座10的底部安装有万向轮9，将底座10利用万向轮9移动至教学展示位置，并利用脚踏式升降开关11通过控制主机16控制升降器12的高度升降，当展示装置主体4移动至最佳展示高度时，停止按压脚踏式升降开关11，且升降器12的输出端与展示装置主体4底部中心位置处设有的轴承24固定连接，配合轴承24便于对展示装置主体4进行旋转和高度调节，以根据需要选择合适的展示面使用教学，调节方便，给教师的教学带来较大便利，有效提升教学效率，展示装置主体4内部设有的隔板25上安装有控制主机16，控制主机 16的上方设有无线联网装置17，且控制主机16通过导线分别与升降器12以及无线联网装置17电性连接，展示装置主体4的顶部安装有扬声器3，扬声器3通过导线与控制主机16电性连接，且展示装置主体4的四个侧面分别设有第一展示面5、第二展示面14、第三展示面18以及维修门27，维修门27 上安装有散热窗26，第一展示面5上安装有显示器6，显示器6的下方展示装置主体4上滑动设有托板8，托板8上放置有操作键盘7，且操作键盘7与显示器6皆通过导线与控制主机16电性连接，利用操作键盘7通过控制主机 16播放预先准备的教学内容资料，同时，控制主机16还可以通过无线联网装置17连接互联网，可通过网络查询教学内容资料合格相关教学案例，增加教学的趣味性，提升学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效率，第二展示面 14上设有展示框架2，展示框架2的内部设有展示板1，展示板1为磁性展示板，且展示板1的下方展示装置主体4上并列设有两个储物抽屉13，且展示板1均匀设有四个区域，每个区域内皆设有磁铁夹15，储物抽屉13内预先放置的书写和纸质课件利用磁铁夹15固定在展示板1上，有效的实现了连续教学和对比教学，加深学生的教学印象，第三展示面18上设有磁性写字板19，磁性写字板19的下方展示装置主体4上设有滑槽22，滑槽22内滑动安装有板擦23，且第三展示面18的一角位置处设有暗格21，暗格21的内部放置有与磁性写字板19相匹配的书写笔20，教师可利用书写笔20在磁性写字板19 上书写教学内容，在书写教学过程用不会产生粉笔粉尘，有效的改善教学环境。

工作原理：使用时，将底座10利用万向轮9移动至教学展示位置，并利用脚踏式升降开关11通过控制主机16控制升降器12的高度升降，当展示装置主体4移动至最佳展示高度时，停止按压脚踏式升降开关11，当教师在教学过程中需要书写教学内容时，可通过升降器12顶端设有的轴承24旋转展示装置主体4，使展示装置主体4的第三展示面18朝向学生，教师可利用书写笔20在磁性写字板19上书写教学内容，在书写教学过程用不会产生粉笔粉尘，有效的改善教学环境，当需要展示预先准备的书写和纸质课件时，可通过升降器12顶端设有的轴承24旋转展示装置主体4，使展示装置主体4的第二展示面14朝向学生，然后将储物抽屉13内预先放置的书写和纸质课件利用磁铁夹15固定在展示板1上，有效的实现了连续教学和对比教学，加深学生的教学印象，当需要使用多媒体教学时，可通过升降器12顶端设有的轴承24旋转展示装置主体4，使展示装置主体4的第一展示面5朝向学生，利用操作键盘7通过控制主机16播放预先准备的教学内容资料，同时，控制主机16还可以通过无线联网装置17连接互联网，可通过网络查询教学内容资料合格相关教学案例，增加教学的趣味性，提升学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效率。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。