一种趣味性英语教学装置的制作方法

本实用新型涉及英语教具领域，具体为一种趣味性英语教学装置。

背景技术：

英语作为一种全球最为流通的语言，几乎也是目前儿童时期即必学的一类学科。但针对年龄较小天性贪玩的幼儿来说，普通的英语教具和英语单词检测工具就显得枯燥乏味，很难调动孩子的英语学习积极性。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种趣味性英语教学装置，在基于将教学与玩乐、教具与玩具相结合的理念下，其创新射击类的针对英语单词的教学装置，结合单片机、红外装置等电子控制结构以及机械结构，改进了现有英语教具枯燥乏味的缺点，具有趣味可操作性，可激发孩子的英语学习积极性。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种趣味性英语教学装置，包括相互间电连接的圆台操控系统、控制台以及供电模块，所述控制台内包括有输入模块A、缓存模块、单片机处理器、中文显示屏、单片机控制器A、单片机控制器B、输入模块B，所述圆台操控系统包括有可移动式圆台和红外射击装置，可移动式圆台上边缘处等间距阵列安装有26个红外传感字母钮；

所述控制台内各装置按功能集成，可划分为A区、B区和C区，所述A区内，输入模块A输出电连接到缓存模块，所述缓存模块输出电连接到单片机处理器，所述单片机处理器输出电连接到中文显示屏；

所述B区内包含有一单片机控制器A，所述单片机控制器A设置有一路信号输入和二十六路信号输出，上述缓存模块还输出电连接到单片机控制器A 的信号输入端；

所述C区内，输入模块B输出电连接到单片机控制器B；

所述红外射击装置包括底座、前段杆、中段杆、红外发射杆，所述底座固定于可移动式圆台上的中心处且不可移动，所述前段杆固定焊接于底座上，所述前段杆顶端固定安装有水平旋转机构并通过水平旋转机构与中段杆可旋式连接；所述中段杆顶端安装有竖直翻转机构并通过竖直翻转机构与红外发射杆可旋式连接；所述红外发射杆为锥型，其顶端安装有红外发射器，所述红外发射器还通过一机械开关电连接于电源；

所述红外传感字母钮内部结构包括有红外传感器、电磁开关、发光二极管，所述电磁开关与发光二极管串联，发光二极管输出接地，所述红外传感器与电磁开关并联；

所述单片机控制器A的二十六路信号输出端分别与26个红外传感字母钮内的电磁开关电连接；

所述水平旋转机构包括蜗杆组件和蜗轮组件，所述蜗轮组件为环型，包括环型壳体和蜗轮，环型壳体水平套连于杆上，所述蜗轮组件与蜗轮啮合传动连接；所述蜗杆组件的杆两端均为动力输入端，分别安装有手轮A和电机A；

所述竖直翻转机构的结构与水平旋转机构相同，包括蜗杆组件和蜗轮组件，所述蜗轮组件为环型，包括环型壳体和蜗轮，环型壳体竖直套连于杆上，所述蜗轮组件与蜗轮啮合传动连接；所述蜗杆组件的杆两端均为动力输入端，分别安装有手轮B和电机B；

所述单片机控制器B有不少于三个信号输出端，分别输出电连接到红外发射器、电机A、电机B。

优选的，所述蜗杆组件上两杆端处各安有一滚子轴承，滚子轴承主要用于承受以径向载荷为主的径向与轴向联合载荷，与普通轴承相比，承载能力大，极限转速低，能够承受一个方向的轴向载荷，能够限制轴或外壳一个方向的轴向位移。

优选的，所述机械开关设置于手轮A上，并采用按钮式开关结构。

优选的，所述输入模块A为键盘输入或触控屏输入，所述输入模块B为键盘输入或触控屏输入。

优选的，所述水平旋转机构的旋转角度为0～360°，所述竖直翻转机构的旋转角度为-90°～90°。

优选的，所述红外传感字母钮采用透光度较好的塑料材质制成壳体，且壳体上标示有英文字母。

优选的，所述电机A、电机B均采用直流电机。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

控制台的A区，老师可通过输入模块A(键盘输入或触控屏输入)输入英文单词，单片机处理器获取缓存模块内暂存的英文单词并通过词库获取其中文释义，再输出到中文显示屏上显示以让学生看到。

单片机控制器A同样获取缓存模块内暂存的英文单词，按字节(英文字母)识别，并对应输出(26个输出按英文字母顺序排列)电连接到红外传感字母钮内的电磁开关，但此时电磁开关还处于断开状态。

红外射击装置的旋转、翻转结构借鉴了现有技术中消防水炮的蜗轮蜗杆传动结构原理，实现任意角度旋转，以将顶端的红外发射器对准所需的红外传感字母钮发射红外线，红外传感字母钮内的红外传感器接收到红外线信号后，即控制所并联的电磁开关闭合，通过上述，单片机控制器A即为电磁开关后的发光二极管供电点亮。

上述红外射击装置的旋转、翻转以及红外射击操作有两种控制方式：一是通过手轮机械操作到适宜位置，再点击机械开关使红外发射器发射红外线；二是通过电子方式远端操控，通过输入模块B(键盘输入或触控屏输入)输入操控数据，单片机控制器B获取数据信号，再远端控制电机旋转及红外发射器。

综上，学生操作圆台操控系统，即可点亮一个单词的所有字母组合，实现英语单词学习和测验功能，改进了现有英语教具枯燥乏味的缺点，具有趣味可操作性，可激发孩子的英语学习积极性。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型装置的内部元件电连接示意框图；

图3为图1中红外射击装置放大后的结构示意图；

图4为图3中水平旋转机构的结构示意图。

图中：1-圆台操控系统；2-控制台，21-输入模块A，22-缓存模块，23- 单片机处理器，24-中文显示屏，25-单片机控制器A，26-单片机控制器B， 27-输入模块B；3-可移动式圆台；4-红外射击装置；5-红外传感字母钮，51- 红外传感器，52-电磁开关，53-发光二极管；6-底座；7-前段杆；8-中段杆； 9-红外发射杆，91-红外发射器，92-机械开关；10-水平旋转机构；11-竖直翻转机构；12-蜗杆组件，1201-滚子轴承；13-蜗轮组件，1301-环型壳体， 1302-蜗轮；14-手轮A；15-电机A；16-手轮B；17-电机B；18-供电模块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种趣味性英语教学装置，包括相互间电连接的圆台操控系统1、控制台2以及供电模块18，供电模块18可采用常用的220V市压供电。所述控制台2内包括有输入模块A21、缓存模块22、单片机处理器23、中文显示屏24、单片机控制器A25、单片机控制器B26、输入模块B27，缓存模块22具有断电即清空存储内容的特点。所述圆台操控系统1包括有可移动式圆台3和红外射击装置4，可移动式圆台3上边缘处等间距阵列安装有26 个红外传感字母钮5。

所述控制台2内各装置按功能集成，可划分为A区、B区和C区，所述A 区内，输入模块A21输出电连接到缓存模块22，所述缓存模块22输出电连接到单片机处理器23，所述单片机处理器23输出电连接到中文显示屏24；输入模块A21采用键盘输入或触控屏输入中一种。

所述B区内包含有一单片机控制器A25，所述单片机控制器A25设置有一路信号输入和二十六路信号输出，上述缓存模块22还输出电连接到单片机控制器A25的信号输入端；

所述C区内，输入模块B27输出电连接到单片机控制器B26；输入模块 B27采用键盘输入或触控屏输入中一种。

所述红外射击装置4包括底座6、前段杆7、中段杆8、红外发射杆9，所述底座6固定于可移动式圆台3上的中心处且不可移动，所述前段杆7固定焊接于底座6上，所述前段杆7顶端固定安装有水平旋转机构10并通过水平旋转机构10与中段杆8可旋式连接；所述中段杆8顶端安装有竖直翻转机构11并通过竖直翻转机构11与红外发射杆9可旋式连接；所述红外发射杆9 为锥型，其顶端安装有红外发射器91，所述红外发射器91还通过一机械开关 92电连接于电源；机械开关92设置于手轮A14上，并采用按钮式开关结构。

所述红外传感字母钮5内部结构包括有红外传感器51、电磁开关52、发光二极管53，所述电磁开关52与发光二极管53串联，发光二极管53输出接地，所述红外传感器51与电磁开关52并联，可控制电磁开关52闭合。而电磁开关具有断电即断开的特点。

所述单片机控制器A25的二十六路信号输出端分别与26个红外传感字母钮5内的电磁开关52电连接。

所述水平旋转机构10包括蜗杆组件12和蜗轮组件13，所述蜗轮组件13 为环型，包括环型壳体1301和蜗轮1302，环型壳体1301水平套连于杆上，所述蜗轮组件13与蜗轮1302啮合传动连接；所述蜗杆组件12的杆两端均为动力输入端，分别安装有手轮A14和电机A15。

所述竖直翻转机构11的结构与水平旋转机构10相同，包括蜗杆组件12 和蜗轮组件13，所述蜗轮组件13为环型，包括环型壳体1301和蜗轮1302，环型壳体1301竖直套连于杆上，所述蜗轮组件13与蜗轮1302啮合传动连接；所述蜗杆组件12的杆两端均为动力输入端，分别安装有手轮B16和电机B17。

所述单片机控制器B26有不少于三个信号输出端，分别输出电连接到红外发射器91、电机A15、电机B17。

其中，所述蜗杆组件12上两杆端处各安有一滚子轴承1201。

其中，所述水平旋转机构10的旋转角度为0～360°，所述竖直翻转机构 11的旋转角度为-90°～90°。

其中，所述红外传感字母钮5采用透光度较好的塑料材质制成壳体，且壳体上标示有英文字母。

其中，所述电机A15、电机B17均采用直流电机。

本实施例的工作原理：控制台的A区，老师可通过输入模块A(键盘输入或触控屏输入)输入英文单词，单片机处理器获取缓存模块内暂存的英文单词并通过词库获取其中文释义，再输出到中文显示屏上显示以让学生看到。

单片机控制器A25同样获取缓存模块内暂存的英文单词，按字节(英文字母)识别，并对应输出(26个输出按英文字母顺序排列)电连接到红外传感字母钮5内的电磁开关52，但此时电磁开关52还处于断开状态。

红外射击装置4的旋转、翻转结构借鉴了现有技术中消防水炮的蜗轮蜗杆传动结构原理，实现任意角度旋转，以将顶端的红外发射器91对准所需的红外传感字母钮5发射红外线，红外传感字母钮5内的红外传感器51接收到红外线信号后，即控制所并联的电磁开关52闭合，通过上述，单片机控制器A25即为电磁开关52后的发光二极管53供电点亮。

上述红外射击装置4的旋转、翻转以及红外射击操作有两种控制方式：一是通过手轮机械操作到适宜位置，再点击机械开关92使红外发射器91发射红外线；二是通过电子方式远端操控，通过输入模块B27(键盘输入或触控屏输入)输入操控数据，单片机控制器B26获取数据信号，再远端控制电机旋转及红外发射器91。

综上所述，学生操作圆台操控系统1，即可点亮一个单词的所有字母组合，实现英语单词学习和测验功能，改进了现有英语教具枯燥乏味的缺点，具有趣味可操作性，可激发孩子的英语学习积极性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。